钱晓峰
“命题微队会辅导展示”是2014年江苏省辅导员说课比赛中的一个单项。此项目要求两至三名辅导员老师组成团队,根据抽到的命题,在规定的时间内,辅导一个中队的队员设计、筹备微队会。展示时,队员现场进行8分钟左右的微队会,队会仪式可省略,辅导员老师运用自主设计的辅助资源,阐述活动的设计过程、辅导理念和方法,并结合活动目标的达成情况进行评价和反思。整个过程不超过15分钟。
此项目能比较全面地衡量辅导员老师的真实辅导理念和能力。笔者在南通代表队的“命题微队会辅导展示”项目中,承担了说课任务,并最终获得了“微队会辅导展示”项目特等奖第一名。后又获推荐,在全国辅导员说课展示活动中进行展示。以下,是本次微队会的实录和说课案例,辅导的中队为南京市雨花台区外国语小学五(5)星火中队。
《梦想高铁快乐出发》微队会实录
主持人:最近,大人们都在谈论中国的高铁,高铁成了社会关注的热点。南京高铁站就建在我们学校旁活动前,我们到那里进行了寻访,观看了高铁列车进站出站,采访了高铁工作人员,乘坐了高铁,了解了不少知识 现在我们就来进行“高铁知识我知道”的竞赛,看谁懂得多:队员们,有信心吗?喊出你们的口号!
红星小队:“红星,红星,一定能行!”
火炬小队:“火炬,火炬,一定要赢!”
一、高铁知识我知道
主持人:请听题1.高铁的运行速度每小时不少于多少公里?(250公里)2. 从南京到北京乘坐高铁只需多长时间?(4小时左右)3.中国营运高速铁路里程世界排名第几?(世界第一)……
队员补充:1.我还知道中国高铁,从原有的时速200多公里,提升到最高时速400多公里,仅用了短短四年时间 曾创下486.1公里的世界高铁最高运营时速。2.高铁是高端装备,我国去国外参加工程招标时,仅标书就装了8个箱子,重2.1吨……
辅导员:队员真是“高铁知识小达人”,你们还做了什么准备?
二、高铁发展我自豪
中队长:我们小队进行了高铁新闻大搜索请看大屏幕 (播放视频《新闻观察:“中国制造”加快夯实高铁“走出去”步伐》)
PPT出示“新闻分享”:1. 2014年8月,习总书记乘坐高铁来南京参加青奥会。2. 2014年10月21日,《北京青年报》报道:据初步估算国内企业2014年以来获得的海外铁路类订单超过千亿元……
中队长:队员们,看着这一组新闻,大家一定也心潮澎湃,谁来说一说自己的感受?
队员:1.高铁的发展,就是中国科技的发展,看到这组新闻,我真为祖国感到骄傲!2.我想到了詹天佑,当时,他建铁路就是为了向外国人证明中国人也能行今天,我们的高铁世界领先,我们的工程师还能帮外国人建铁路我坐在中国人自己建造的高铁上,心里倍感自豪……
三、高铁承载我梦想
辅导员:队员们,今天的高铁令我们骄傲,今天的祖国令我们自豪。中国高铁,我们为你点赞。中国梦,就像高铁列车,大家的梦想就像一节节车厢。(黑板上贴上队员用卡纸画的高铁列车)队员们,让我们把自己的梦想装进这列“梦想高铁”!
队员:1 我的梦想是做一名老师,像辅导员老师这样,帮助小朋友播种梦想!(掌声中,队员将写有自己梦想的即时贴,贴在列车上。下同)2.我的梦想是当一名船舶设计师,为我国设计最先进的航空母舰!我已经在行动了呢!(展示自己绘制的航空母舰绘画作品)3.(三位队员怀抱足球上场)我们喜爱足球,但中国足球老是被人嘲笑,难道要一直这样耻辱下去吗?我们的梦想是:让中国足球走出国门,冲向世界!中国足球,一定行!4.我的梦想是当一名歌唱家请大家跟我唱:“少年,少年”——(众齐跟唱:祖国的春天少年,少年,祖国的春天!)
中队长:队员们,让我们带着自己的梦想,登上“梦想号”吧!(音乐声中,队员们一起把梦想卡片贴上“梦想高铁”。)
辅导员:队员们,每个人的梦想汇聚在一起,就是中国梦!让我们一起乘着梦想高铁,快乐出发!(队员手朝高铁前进方向,齐呼:梦想高铁,快乐出发!)
“赞美伟大祖国好”这样一个题目,看似简单,但范畴太广,不易把握。如何辅导队员从身边寻找一个好的切入点,成为辅导员急需破解的首要难题。
一、辅导过程和方法
1.主题的切入在辅导前,辅导员登录了雨花台区外国语小学校园网,获悉五(5)中队近期开展了“核心价值观记心中”主题队会,还在青奥会期间,寻访了美丽南京。掌握了第一手资讯后,辅导员决定以此作为突破口。在和队员交流时,辅导员得知亚洲第一大高铁站就在学校附近,不少队员都比较了解。高铁是中国高端装备,近年来接到了大量的海外订单,高铁,正在实现着中国的强国梦。队员坐高铁、知高铁,但尚未理解高铁这面多棱镜,对于中国实现中华民族伟大复兴梦的重要意义。于是,苦苦寻觅的切入点在辅导员的脑海中渐渐清晰。
2.主题的把握为了辅导队员准确把握主题,辅导员引导队员通过知识竞答和新闻分享的方式进行理解。其中有个队员讲到了詹天佑。詹天佑证明了“中国人也能修铁路”,现在掌握了领先技术,变成中国人为世界修铁路,从而感受到了民族自豪感。
3.主题的升华在此基础上,辅导员进一步挖掘活动背后的理想信念教育契机,引导队员立志向、有梦想,培育为实现中国梦而奋斗的信仰萌芽。
二、辅导理念和原则
活动中,辅导理念体现在四个方面:
1.资源选择本土化
本次活动,是在高铁被热议这一特定时间、亚洲第一高铁站近在咫尺这一特定环境,对高铁较为熟知的特定队员,设定的特定内容。
2.方式体现自主化
活动中,队员自主搜集高铁知识、自主策划活动形式、自主交流寻访成果、自主表达成长心愿。
3.辅导突出有机化
辅导时,辅导员充分注意了点拨引领,与儿童的思想实际有足够的贴近度、粘合度,把握住儿童认知情感的“最近发展区”。本次活动中,辅导员特别注意将队员对高铁的认识,从“有趣的高铁”逐步上升到“强国的高铁”。
4.情感发展个性化
辅导员遵循了队员情感发展的客观规律,让队员用自己的实践去体验高铁生活,用自己的眼睛去观察高铁发展,用自己的语言去表达高铁梦想。
三、目标达成与分析
《纲要》五年级“祖国发展我成长:赞美伟大祖国好”活动的目标是:知道一些社会主义祖国值得自豪的事,感知“祖国好,社会主义好”,认识党领导下的中国特色社会主义的道路。通过本次活动,队员认识到高铁不仅仅只是生活中的一种单纯的交通工具,它也是强国的象征,更是强国的希望。辅导员通过引导,让队员更深刻地理解了高铁事业迅猛发展的丰富意蕴,将我的梦、高铁梦、中国梦有机结合,激发了队员的报国梦。