如何提高幼儿自我保护意识

张慧清

【摘要】在我国教育部颁布实施的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，明确指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命安全和促进幼儿的健康放在工作的首位。”特别是要“结合幼儿的生活进行安全、营养与保健教育，切实提升幼儿的自我保护的意识与能力。”而近些年来，我们经常可以在各种媒体报道中看到发生在幼儿身上的各种事故，而这都对幼儿的健康和安全造成严重的威胁。所以，为了可以让幼儿可以在更加安全、健康的环境下成长，就必须对幼儿进行自我保护教育，使得幼儿的自我保护意识与能力得到提高，这个也是新《纲要》的要求，更是现实生活的需要。本文密切结合幼儿安全教育的现实情况和现实背景，深入探析了在幼儿园安全教育中，应该如何做才能真正提升幼儿自我保护能力，并且给予家长一定的指导，让家长了解应如何配合幼儿园实施安全自护的教育，使得家、园的教育资源得到互动、共享，形成教育合力，有效地使得幼儿自我保护的意识真正提高，也让幼儿可以更加健康、安全地成长。

【关键词】幼儿；自我保护意识；教育

对于幼儿的保护问题上，不仅体现在对生命的基本尊重，还直接体现出一个社会是否正在处于有序的发展。但是，根据近几年的数据我们可以看出，不少有关幼兒的意外事故中，很多一部分都是由于幼儿缺少最基本的自我保护能力以及对相关安全常识的理解所致。这样的现状也让我们清晰的意识到，我国在幼儿安全教育这方面的缺失，下来，我们应该采取怎样的措施才能真正提高幼儿自我保护意识，是幼儿园、家长们共同必须面对的问题。

一、家长、教师都应该强化幼儿的基本安全常识

首先，在幼儿阶段，对很多事物的理解还处于一个比较浅薄的层面，所以，家长、教师在这个时候不能对幼儿进行过于深刻、抽象的知识教育，因为这个阶段的幼儿的接受能力有限，过于难理解的内容是不符合幼儿的思维发展规律。从这里看出，要想对这个阶段孩子进行安全常识教育时，重点更应该放在一般的生活常识上，通过一些具体的例子、生动的形象去阐述，让孩子可以较好地理解这些内容。比如，告诉幼儿在睡觉时，不能把一些玩具等杂物放到床上，嘴里不含着东西睡觉；通过一些视频让孩子知道马路时应该走人行道，遵守交通规则，会识别绿灯等交通标识，特别是可以通过一些卡通形象的视频，这样幼儿更容易接受，印象更加深刻；对陌生人给的玩具、食物等不随意接受，不跟陌生人走，而这些也可以通过图片、角色扮演等形式去呈现。而比如在对幼儿强调不能别针、纽扣、硬币等放入口、耳、鼻中时，不能强硬地去制止，而是应该在制止后告知其危险性，让他真正的理解。

我们都知道，幼儿对许多事情都充满了好奇，不少家长或者幼儿园的老师为了教育的方便，会强硬地去禁止幼儿去做某些事，甚至限制幼儿的活动范围。这样的做法是不利于幼儿养成自我保护意识，更不利于幼儿的发展。更应该做的是在不对幼儿做出过多限制之时，让孩子从生活中获得必要的安全知识，以免造成一些不良后果。

二、培养幼儿养成良好生活习惯，提高幼儿的自我保护意识

如果说只满足于对幼儿进行安全常规知识的教育，是远远不够的，而这样的教育效果也是不能令人满意的，所以，家长、教师都应该培养幼儿，让幼儿可以通过日常生活养成良好的行为习惯，并树立起较好的自我保护意识。当一个人具备了良好的生活习惯，他在遇到危险的时候，可以自然而然地采取一些自我保护的方法，避免很多事故的发生。一个人的好习惯取决于他好的行为，而好的行为又是来源于好的习惯，所以在幼儿时期，家长、教师需要着重培养孩子良好的行为习惯。家长、教师可以从培养孩子的日常行为开始，吃饭、穿衣、做游戏等入手。把一些生活中必须的生活常识灌输到这些行为当中，这样幼儿的记忆会比较深刻，而且也可以培养幼儿的独立性，让他们懂得可以通过自己的努力完成一些力所能及的事情，在具体的实践活动中建立一些正确的行为习惯，把自我保护的意识深入到习惯中，自然而然的，有的自我保护的意识，自我保护的能力也会渐渐提升。

三、努力为幼儿构建一个良好的安全生活环境

家长、教师在幼儿进行自我保护意识教育的同时，也应该积极为幼儿生活创造更为安全的环境，这个方面也不能被我们忽视。毕竟幼儿阶段的孩子在自我保护的能力上还是十分有限的，所以，在加强幼儿的自我保护能力上，我们必须重视良好的、安全的生活环境的构建。要构建一个良好的安全生活环境，就应该从幼儿园环境、家庭环境、社会公共环境等三个与幼儿成长密切相关的的三个大环境着手。要切实提升幼儿的自我保护能力，让幼儿懂得自我保护，安全的生活环境就是让幼儿避免受到意外伤害的最科学、合理、有效的方法。幼儿园、家庭、社会公共环境等都必须做到加强防范与安全检查，保证可以为幼儿提供一个安全的生存环境。

四、培养孩子的自我控制能力

其实，不少孩子对日常的安全知识是有一定的认知的，对于一些因为安全问题而导致的后果也是有着非常清晰的认识，但由于幼儿的天性，不仅对一切未知的事情充满着好奇，也十分好动，而性格也比较淘气、贪玩等，缺乏一定的自我控制能力，所以，有的孩子明明知道自己做出这样的行为可能造成不少严重的后果，但由于特别贪玩，就忘记生活中必须要注意的安全事项，结果把这些安全问题就抛到了脑后，最后导致一些严重后果的出现，不仅伤害了自己，也伤害了周围的人。比如，一些孩子到河边玩水，明明都知道在河边玩水是十分危险的，但小孩子就是贪玩，最后造成了很多无法挽回的后果。也有出现一些小孩贪吃贪玩，由于控制不住自己，吃了陌生人给的东西或者跟着陌生人走了，导致自己的上当受骗。所以，作为家长、老师知道孩子缺乏一定的自我控制能力，而且也容易因此产生一些不良的后果，那么家长和老师就特别要注意培养小孩的自控能力，让孩子在这方面可以逐步提升，进而使幼儿的自我保护可以从根本上发挥出本来应该有的作用。

结论

综合上面的内容，我们知道，孩子是祖国的花朵，我们要呵护他们、爱护他们，让他们感觉到孩子们感受到温暖，而且要充分尊重和满足孩子不断长大的独立要求，也要尽量避免过度保护和包办代替孩子应该学会的事情，应该积极鼓励、引导幼儿学会自理、自立，进而有效提升孩子自护能力。

参考文献：

[1]萧芳.幼儿的自我保护及培养[J].新课程学习（上），2011，（06）.

[2]郑佳珍，朱炳昌.幼儿安全保护指导[M].北京：高等教育出版社，2004.

[3]颜烨.安全社会学[M].北京：中国社会出版社，2007.