探讨高中计算机教学发展与创新

孟光辉

摘 要：随着社会的进步与信息技术的快速发展，计算机已经成为现在生活工作中的重要工具。而计算机信息技术的学习也是学生提高文化素质和扩展知识面的重要方式。通过对高中计算机教学存在问题的分析，教师根据教材中的要求在教学方式上进行创新，使学生的计算机水平达到要求，更好地在实践中得到应用。

关键词：常见问题；教学方式；解决问题

随着时代的进步与发展，计算机进入每个家庭和办公室，我们也开始用计算机进行办公、聊天、视频和购物等，计算机在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。计算机是一门研究实践与应用的科目，计算机信息技术的掌握也被列入学生的文化素质教育中。高中教学中计算机的学习也是很重要的，要求学生既要了解计算机知识，也要掌握计算机基本应用的操作。作为一名高中生，我们更应学好计算机知识，熟练地掌握计算机操作技能，教师也要大胆创新自己的教学策略，让学生能够更好地掌握计算机知识并应用到实践中。以下通过对高中计算机教学存在问题的分析，使学生整体水平得到提高。

一、计算机教学中的常见问题

首先，计算机是一门操作性和专业性都比较强的科目，而现在的教科书有太多专业术语，很多学生都觉得晦涩难懂，往往造成老师在上面讲，学生在下面玩，因为根本就听不懂老师在讲什么，使许多学生都觉得失去了学习计算机的热情。其次，高中是学生智力发展最重要的时期，学生的学习能力在高中时候是最好的，所以对学习计算机来是说非常好的时期。但是很多学校分配给计算机的课程太少，每周也就一节，尤其是在高三的时候根本就没有计算机课程，只重视参加高考的课程，并且前期一般都是理论教学，学生真正上机的时间非常少，这样根本就不能满足高中计算机的教学要求。最后，就是教师的教学模式比较单一，教师在黑板上写，学生在本子上记，死记硬背教师提到的知识点，这样既不利于学生创新能力的培养，也会使很多学生对计算机提不起兴趣。这些问题都会使高中计算机教学要求得不到满足，使学生的计算机水平得不到提高。

二、改變教学方式，解决问题

计算机教学中会存在这样那样的问题，作为一名教师要找到这些问题所在并解决问题，而合理有效的教学方式和教学安排会使教师的教学工作事半功倍。对于教学课本上的选择，学校应该根据高中生的理解能力选择适合他们的教材，选择一些通俗易懂，与学生生活相近的教材，学生会觉得这些知识与自己熟悉的生活比较接近，也能激发学生的学习兴趣。对于计算机课程，学校应该安排足够的时间，使学生的实际操作水平得到真正提高。教师可以将计算机的实际操作与其他课程结合起来，这样也会使学生在提高实践能力的同时也可以体会计算机技术在学习中的重要性。对于单一的授课方式，教师将平时比较重要的知识点，通过文字、声音、图像或者动画的方式展现出来，这样也会激发学生学习的兴趣。教师也可以让学生自己动手把喜欢的主题，通过在网上收集资料，运用学到的计算机知识，做成PPT的形式在课上演讲，这样既巩固了学生的计算机知识，也会提高学生的创新能力。

现在是信息技术快速进步和更新的时代，只有掌握熟练的计算机基础知识，才能在计算机技术不断发展的今天更好地掌握新技术。教师要做好引导者，将计算机知识教授给学生，提高学生的计算机水平，为学生以后学到更多、更先进的计算机技术打下基础，提高学生素质，使学生成为全面发展的优秀人才。

参考文献：

[1]王平.计算机学科课堂教学“有效性”研究与实践[J].四川师范大学，2010.

[2]何显平.论当前高中计算机教学面临的问题及对策[J].文理导航：中旬，2010.

[3]胡金勇.浅析高中计算机的教学[J].魅力中国，2010（13）.

编辑 孙玲娟