浅谈如何开好家长会

刘潇

【摘要】家长会是班主任老师经常遇到的家校联系教育的一种方式，成功利用这种机会对学生进行适时恰当的教育是每个班主任甚至是每个家长的心愿。作品展示、成果介绍、正确认识、科学育人不失为一种有效的家长会的方式。

【关键词】作品展示 成果介绍 正确认识 科学育人

高二（1）班教室里家长会现场的各位家长细细地读着孩子写给爸爸妈妈的心里话、看着孩子的学习资料作业、各科评价成绩，有的心中暖意洋洋，流下幸福的泪；有的心情沉重复杂，眼里也湿润了；学生们成排站在教室后面集体唱着我们的班歌《相信我们会创造奇迹》向爸爸妈妈们表达着自己的决心，气氛相当融洽。这就是我组织的本学期家长会。从教十多年来开了多次家长会，现在回想起来，总觉得缺乏新意，收获颇少。对于家长来说，孩子学习成绩不好或是淘气，开家长会时常常会感到尴尬，颜面无存； 于孩子来说，每次开家长会时总是心有余悸，胆战心惊。我曾在班内进行了一次小调查，多数学生听说开家长会心情紧张，家长会后部分学生与家长关系紧张，还有一部分学生受到严肃批评被限制活动，所以有些平时表现较差的学生甚至谎称“父亲出差，母亲加班”来搪塞老师，不让家长开家长会。家长会本是一次绝好的学 校、家庭、社会三方面相互交流、协调的机会，但它背负了太多父母老师的殷切期望，以至于加重了学生的心理负担，增加了家长的心理压力，变得面目可憎。怎样 让家长会更受孩子、家长的青睐，让孩子们消除紧张心理，让家长们开心而来满意而归呢？本次家长会就是从以下几方面出发组织的：

一、把家长会办成一个学生作品展示会

我把孩子们一个学期以来的成绩展示出来，把家长会办成一个学生作品展示会。展示分为三部分：第一部分展示的是学生的作业本、练习本、写字本、日记本等。平时家长只看到自己孩子的本子，家长会的展示使他们可以交流看到全班孩子的本子，可以明确自己孩子还存在哪些问题，孩子的综合能力在班级处于什么位置。这对进一步加强家校联系共同培养学生的行为习惯将大有益处。第二部分展出的是一个学期以来孩子们参加的每次演讲。别小瞧小小的演讲稿，它培养孩子多方面的能力，如写作能力、演讲能力、搜集整理资料的能力、审美能力等。看着浸满孩子生活乐趣和初探人生的情趣，家长们都是乐呵呵的。第三部分展示的是孩子们的成功快乐袋，里面记载着他们一个学期以来获得的点滴成功，以及老师的鼓励和对家长的悄悄话。

二、把家长会办成一个学生成果介绍会

我们常见的家长会基本就是教师的“一言堂”，也不管家长是否喜欢听，更不管所说的是否对今后的教育教学工作有用。在家长会中，我做了大胆的尝试与改革，由孩子们自己来总结班级各项活动。把班级工作分成几大块儿，分别由分管日常工作的班委干部汇报情况。如文体活动由体育委员汇报，班级好人好事由班长汇报，另外安排两名同学分别通报前一段时间的班级纪律情况，特别是向家长做一些要求说明，以学生的角度向父母亲们说心里话。其实最了解班级日常管理的就是这些孩子。由学生来汇报班级活动的家长会很受家长的欢迎和好评。一个学期下来，孩子们都背诵了大量的优美古诗和散文，参加了学校组织的古诗文背诵比赛， 在家长会上，我让家长随意抽取规定题目和学生学号，让学生背诵表演。我还让班干部针对班级的主要工作或存在的问题向家长请教，让他们谈谈看法，还针对有关家庭教育方面的问题做了了解。

三、把家长会办成一个使家长正确认识孩子的评价会

以往一个学期结束的时候，孩子们得到的只是教师的只言片语，而老师对学生的这种评价是片面的。这学期，我增设了写给自己的话（自己对自己的评价）、同学的话、老师的话和父母的话四个部分，家长在家长会上可以看到前三项，然后当场写下自己对孩子所要说的话。这样的评价使学生全面认识自己，评价自己，同时从老师、家长、好朋友的评价中受到激励，树立自尊与自信。

这些别开生面的家长会，可以增进家长与老师之间的交流，使家长对老师重新了解与认识，也对自己的孩子全面了解，孩子的长处和不足尽收眼底，并学会因材施教。

四、把家长会办成一个科学育人的提高会

家长会上，我设法调动家长积极发言，从中最大限度地了解学生的家庭情况和个性特点，以便有针对性地采取教育措施。就家长提出的意见，做出合理的说明，表明态度。对有共性的问题，与家长一起商讨。如怎样最大限度地扬长避短，把教育理想和现实结合起来？激发学生上进心的有效方法有哪些？教师和学生家长各应做哪些工作？怎样做到身教与言教的结合？如何创设良好的学校、家庭育人环境等等。其目的在于把关注学生健康成长的共同良好愿望集中到科学育人的一致行动上来。

从以上几方面组织的这次家长会取得了比以往都好的效果，每位家长看了孩子们的展示，听了孩子们的汇报都有所思索。有的家长在家长会后找到我，甚至流着眼泪和我一起找孩子的差距。我也很高兴地向家长推荐一些有关培养教育孩子的好文章和好书籍，让家长在阅读中进行更深的思索，共同教育好每个孩子。