如何改善职业高中计算机教学现状

范海

【摘要】在这个信息技术高速发展的时代，计算机教学已经成为了职业高中阶段的必修课，可是由于种种原因，当前的职业高中计算机教学出现了不少问题。文章指出了当前计算机教学所存在的问题，并提出了改善职业高中计算机教学现状的建议。

【关键词】加强 职业高中计算机 建议

引言

随着社会的发展，计算机的应用已经得到了普及，现在的职业高中生对计算机已经有了基本的了解和掌握。所以，在职业高中阶段实施计算机课程教学时，教师要采取相应的教学模式和手段，以提高教学质量，培养学生的计算机实际操作能力。

一、职业高中计算机教学中存在的问题

职业高中计算机在我国已经是一门固定的课程，同时也是一门培养人才的必要课程，可是在教学的过程中却出现了一些问题。

1固定的教学模式没有办法满足学生的需求

教师在教课时经常会照本宣科，没有将自身的教学经验融入进去，在传输知识的时候大多采用的是给予式的教学方法，无法将学生的积极性充分调动起来。由于教材都是经过一次次的筛选才呈现给学生的，所以很多内容学生可以通过自学的方式加以理解，而教师的作用应当是以教材为基础，将学生的创造力与想象力激发出来。此外，对计算机教学的模式依旧需要不断开发。

2教学设施的更替速度过慢从而影响了教学质量

计算机的发展速度非常迅速，但由于经费的限制，教学设备的更替速度无法与计算机的发展速度相持平，由此计算机型号的落后为教学目标的实现带来了一定的困难，在教学过程中经常出现设施故障问题，这对于教学质量的提升是有一定影响的。

3教师的计算机能力需要提升

教师的知识能力有限，但是计算机的发展却是无限的，很多计算机教师都会存在一些知识缺陷，单纯依靠培训不能从本质上解决问题。教学的过程就是教师自我提升的最佳时机，对于学生的各类问题，教师都应及时给予处理，借以提高自身的素质。

4计算机课程的地位过低

考试对于人的一生来讲具有非常重要的意义，在这样一个高压力的环境下，学生的学习任务非常繁重，通常会顾及不到对计算机的学习。计算机是一门实践性非常强的课程，不但能培养学生高度的思维考察能力，还能培养他们高度的实践考察能力。由于科技的不断发展，计算机在各行各业的应用已非常广泛，怎样体现计算机的作用，提升学生的学习效率，已成为了教师当前需要研究的重要课题。

5学生的实际操作能力需要提升

学生在职业高中阶段使用计算机的次数较低，加上平时的生活又被各种学习计划所占据，因此自主学习能力也就随之降低了。在长时间的传统教学方法的影响下，学生所学的大多是课堂上教师所传授的理论知识，而通常没有过多的时间和精力来提升自己的实际操作能力。且当前的教学方式也并没有将学生的动手能力有效激发出来。

二、完善计算机教学的对策

1明确课堂教学目标

对于职业高中学生来讲，计算机课程不参加高考，教师怎样制订有效的教学目标来提高教学效率是非常重要的。教师要结合学生的特点和实际情况，将整个教学的内容进行整合并形成一个优化的教学结构，使教学内容和结果均达到最理想的目标。

2激发兴趣，实现方法更新

广大计算机教师应充分认识自身的价值及其在学生全面发展教育过程中所发挥的积极作用，努力转变原有的旧的教学观念，积极学习和借鉴其他学科先进的教学方法并成功地应用于自身的教学和实践之中。只有采用生动多样化的教学模式，才能让学生对计算机教学充满好奇心理，并通过不断更新教学方法来保持学生高昂的学习热情。在此基础上，教师应加强学生计算机基础理论知识的储备和创新意识的培养，帮助学生在高中阶段接受相对比较全面的计算机基础知识和基本能力的教育，培养学生基本的科学素养。计算机教师应积极大胆地进行与其他学科的知识融合，将有助于学生其他课程学习的软件和课程学习方法介绍给学生，提高计算机教学对其他学科的影响力，这是未来普通高中计算机教学的必经之路。学以致用是这门学科的最终目标，作为工具学科的计算机教学更应如此。

3指导学生多进行实际操作

目前，大多数学生都对计算机有一定的认识，但是对于计算机的基础理论知识不一定有所掌握。所以，教师要鼓励学生将课堂上学到的计算机硬件、软件知识运用到日常生活中。而计算机教学也要多注意结合实践并且与其他学科的教学相结合，并且注重引导提高学生的计算机应用能力。比如，教师可以指导学生进行简单的幻灯片制作，可以引导学生根据自己的喜好制作出简单的 Flash及网页等。计算机教学要为学生进入大学、进入社会进行信息技术的理论研究和实际运用打好基础。

4完善相应的教学考评

对于计算机的教学效果，学校仍然应该建立和完善相应的考评机制，从客观上促进学生对于计算机知识的掌握。比如，可以通过理论基础和上机操作等方式考核学生基本的办公软件使用、数据库查找、网页制作、幻灯片制作等基础技能。还要注意考核的弹性，最大限度地提升学生的计算机能力。

5增加投入，改善教学设施

对于那些经济基础相对薄弱的地区和学校，应积极借助国家加大对中西部地区基础教育投入力度的大好时机，在改善办学条件的同时，积极改善各地区和学校的计算机教学条件，加大软硬件的更新力度。有条件的地区和学校除争取国家的扶持资金之外，还可以通过社会化运作的方式筹集资金改善计算机和媒体教学设施。同样，各学校也可以积极与大学！研究机构！大企业等部门开展合作，将这些单位多余或即将淘汰的机器设备，无偿或低价卖给学校，以解当前之急需，然后逐步淘汰。总之，加大投入是改变现状的重要措施之一。

综上所述，目前普通职业高中计算机教学中存在着诸多这样或那样的不尽如人意之处，这当中既有主观原因，也有客观原因，还有现阶段突出的职业高中评价标准问题，但在实施素质教育，倡导学生全面发展的大环境下，如果我们的教育行政部门和学校的领导和教师能够真正落实素质教育的理念，广大计算机教师能够努力工作，大胆创新，不断提高自身素质，相信普通职业高中计算教学的春天一定会早日到来。

【参考文献】

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