实施自然教育 提高孩子的综合素质

2015-05-30 00:03郭淑兰
杂文月刊(学术版) 2015年5期
关键词:错误学会家长

郭淑兰

在传统的教育中,家长对孩子的要求是非常严格的,无论什么事情都要孩子依照家长的意愿去做,给孩子设计好固定的发展模式,甚至孩子长大后干什么,都要由父母来决定。这样,虽然有教育成功的事例,但是这毕竟是少数,大多数的教育是失败的。这种“家长负责制”的教育模式极大地阻碍了孩子的智力、个性、特长、能力等综合素质的发展,不利于孩子成为个性化的人才。因此,我们主张应该让孩子在自然教育中成长,培育孩子的自主性。自主性,是指一个人知道并且自己作主张该做什么和不该做什么的品质。有成就的人必然是一个自主的人。培养孩子的自主意识和能力,一个最基本的方法就是让孩子满足,给孩子鼓励。这样就能把孩子培养成为综和素质很高的人才。

实施这样的家庭教育,最根本的是家长要转变教育观念和思想,勇于克服旧的教育思想,学习并树立让孩子自主发展的意识,采取更加宽松的教育模式。

一、家长要给孩子一个宽松和谐的成长环境,逐步确立新目标

家长对孩子的学习成绩不要有不切实际的过高的目标要求,要根据孩子的实际,确定孩子能达到的目标。对孩子学习中遇到的问题,家长要及时帮助解答,不要采取冷漠的态度,不要给孩子施加压力。为了孩子的进步,应先确定近期目标,当近期目标实现以后,让孩子感到成功的喜悦,并给予适当的鼓励,并肯定地对孩子说:“只要你努力,还会有更大的进步”这时,孩子就会产生争取更大进步的愿望,家长就应因势利导提出新的发展目标,这样就能激励孩子不断进步。

二、家长要尊重孩子的意见,尊重孩子的人格,允许其好的个性发展,不要把大人的看法强加给孩子

在学习和生活中,当家长与孩子在某些事情中有分歧时,要首先考虑孩子的意见是否合理,只要有合理的成分就应该加以肯定,切不可不分青红皂白全盘否定。对那些不合理的意见要指出原因,让孩子心服口服地接受家长的意见。例如:当孩子看到别人的孩子买了好玩具或新衣服,自己也要家长给买时,如果家长觉得确实没有买的必要,就要给孩子讲明不买的原因,让孩子看到自己比别的孩子优越的那一面,让孩子认识到并不是家长不给买玩具或新衣服就比别的孩子差。在某些时候,家长也要站在孩子的角度考虑问题,该满足孩子愿望的,就一定要想方设法满足。尊重孩子健全的人格就是一种成功的教育,不能事事、时时、处处对孩子滥施权力,以免损伤孩子的自尊心。

三、当孩子犯错误时家长要正确地引导,切不可严加训斥、打骂

孩子在成长过程中犯一些错误是不可避免的。这时,家长要分析孩子出现错误的原因,孩子出现错误是有意的还是无意的。例如:当孩子的作业中出现错误时,要帮助孩子分析一下出现错误是孩子对这些知识不会造成的,还是一时马虎造成的。如果是不会造成的,就要给孩子讲明白;如果是马虎造成的,就要帮助孩子克服马虎的缺点,争取下次认真再认真。家长要从一点一滴多观察孩子的言行,对那些不好的苗头要及时制止,并指出不健康发展下去的害处,巧妙地引导孩子养成正确的言行,不能等到孩子出现错误时再训斥、打骂。训斥、打骂只能伤害孩子的自尊心,这一点居里夫人为我们做出了榜样。她从不惩罚孩子的胡闹。“打手心”“罚站”“不许吃点心”这些手段居里夫人从来没用过。

四、家长不要过多地指责孩子的幼稚行为

有些原先性格热情的孩子,常因父母这也不准,那也不准;做了这,挨批,做了那,受责,以至渐渐失去对事物的熱情。所以,家长应该鼓励、引导孩子的行动。孩子的一些小行为,大有可能是其发明创造的开端,那怕是我们成人不可理解的举动,我们也不可不加分析地苛刻指责孩子,而应该了解其动机,先鼓励而后教育引导之。明人王守仁说:“大抵童子之情,乐喜游而惮拘捡,如草木之始萌芽,舒畅之则条达,摧挠之则衰痿。”

五、家长要多让孩子经历新鲜、惊奇的事物

新鲜、惊奇的事物能激起孩子的好奇心和探索心。当孩子兴趣盎然、全力以赴地去探索一件新鲜而未知的事物时,即使遇到挫折和失败,也会获得新奇的发现,洋溢愉悦的感觉,从而激起对未知事物的更大热情。因此,家长可设计一些具有新鲜感的、全家人参与的活动,激起孩子的强烈好奇心。

六、家长对孩子要注重身教,把每件事都作为教育孩子的途径,进行潜移默化的教育

在生活中,家长要从一点一滴的小事为孩子做出表率。例如:节约用电,节约用水,讲究环境卫生,个人卫生,保护环境,爱护动物,待人热情,乐于助人,多读书,勤看报,关心国家大事……家长要从这些方面身体力行,让孩子看在眼里,记在心上,潜移默化地陶冶孩子的品行。

总之,让孩子在自然教育中长大,就是在家长正确、适度的引导下,让孩子自由地、自然地发展,在家庭中给孩子一个宽松的、和谐的环境,让孩子全面、均衡地发展。在孩子成长的道路上,父母只是陪伴孩子走了一段距离而已。我们可以代替孩子干这干那,但是代替不了孩子的成长,家长应给孩子独立成长的空间,不能过多地限制孩子的自由。

为了孩子更好的成长,家长朋友们应该懂得:该放手时就放手,永远记住:“帮助”而绝不去“代替”!

帮助孩子学会生存,学会自立;

帮助孩子学会关心,学会负责;

帮助孩子学会学习,学会创造;

帮助孩子学会合作,学会竞争;

帮助孩子学会生活,学会审美。

这样,就能最大限度地发挥孩子的潜能,展现孩子各方面的才华,形成良好的意志品质,使孩子综合素质得到提高。

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