理解孩子的任性

彭顼昕

前几天老公单位聚会，遇到老公的同事夫妇，一对非常用心带孩子的夫妻，有一个很可爱的一岁多的儿子，妻子提出一个问题：为什么孩子现在不到两岁就已经学会在妈妈面前很放肆，在其他人面前比较收敛？那么用心地带孩子，为孩子付出那么多，发现孩子很多时候对自己的态度比较差，妈妈心里很不解，很失落，甚至会有些生气吧？

微信朋友圈里流传着一个说法，就是“我们把最坏的一面都留给了最亲近的人”。我们的文化倾向于维护长幼尊卑，也容易把撒在亲人那里的怒火理解为，这是因为亲人好欺负，不会因为自己的任性行为离开自己。单就道德的方面来评价，这个确实没有错。只是，对任性的说教和指责，很少会起到正向的作用，被指责的人，不是愤愤不平，就是觉得自己很糟糕，很差劲，这样的效果，其实也是发出指责的人不想看到的。

我跟那位一岁多孩子的妈妈是这样说的，孩子之所以会在别人那里很乖，在你面前会放肆，是因为在你这里感觉安全。发展心理学上有个主流观点是，小孩子刚刚出生时，是没有个人界限感的，不知道我和世界、我和他人是有区别的。不会控制自己躯体的婴儿偶尔挥动胳膊打到自己的头，还会不理解，以为自己被攻击了，哇哇大哭。

最初孩子没有我和妈妈的概念，也无法把妈妈跟其他人分辨开来，但随着孩子的成长，会发现，我跟周围的人不是一体的，周围的人也各不相同，这个时候孩子会辨认出妈妈和其他人有什么差异，并变得更亲近妈妈一些，从这个时候，有的孩子就会开始认生。从这个时候开始，孩子就能充分体会到，不同的人对待他的态度不一样。慢慢地孩子还会发现，不同的人对自己行为表现的要求和期待不一样，比如跟爸爸一起也许不能被抱着走路，提出要求也可能不会被答应，孩子跟爸爸在一起时也许就一直自己走，显得独立而勇敢，跟爸爸一起走到妈妈身边时，一直因为感受到爸爸的态度而没有提出“抱抱”要求的孩子，也许就会马上跟妈妈说“抱抱”。妈妈也许会说“跟你爸爸一起就知道疯玩，到我身边就要抱了。”其实是孩子知道，跟爸爸一起不能得到在妈妈那里得到的拥抱和温存，但可以玩得很刺激；跟妈妈一起不像跟爸爸一起那样好玩，危险动作都会被阻止，但在妈妈这里有很多的拥抱和温存。

孩子学会了自然地在不同的人面前调整自己的行为，去不同的人那里寻求不同的需求满足，这从孩子的发展来看是有益的进步，是健康的，就像大人懂得根据时机和场合去调整自己的言行一样。

到孩子更大一些，进入幼儿园或者白天交给老人或者保姆带的时候，妈妈们也许会发现，孩子在自己面前，短时间内负面情绪似乎变得更多了。幼儿园老师、老人家和保姆会告诉你“一切都好啊，吃饱喝足了啊，很听话啊”，然后孩子交到你手上，就是各种哭闹，不讲道理。有妈妈甚至以此为理由判断老师才能带好孩子，于是把孩子送全托。其实这是孩子知道妈妈不在身边，感觉不那么安全，所以会收敛自己的行为，克制自己的要求，压抑自己的感受，去适应另外一个教养人，但收敛和克制并不代表孩子的需求也会被压制下去，到孩子再次看到妈妈时，孩子就会去释放被压抑的情绪，要求妈妈去满足他的需求。而孩子还没学会清晰地表达自己“妈妈我今天受委屈了，我需要你安慰我。”“妈妈我觉得很伤心，我想你抱抱我。”这样的说法很多孩子说不出来，所以会选择哭，闹，胡搅蛮缠。

家长可以做的，是倾听孩子的感受，满足孩子的需求，等孩子平静下来，再教教孩子可以怎么表达自己的感受和需求。我认为孩子越小，这个过程家长就越要耐心，接纳孩子的表达，传递对孩子的关爱和信任，这要求家长放下对孩子的评判，把孩子当做一个需要关怀的生命来看待。一个孩子如果“任性”也不被当做不懂事的坏孩子看待，他就能够在成长中感受到家人的信任和关怀，也能感受到自己对自己的信任和肯定。

对大人，或许稍微不一样。很多大人选择在家里对亲人发火，确实也是因为需要释放。除了倾听，家人还需要坦诚地告诉发脾气的人自己的感受是什么样的，让发脾气的人学会用不伤人的方法来表达情绪。总的来说，面对这样“任性”的人，理解他们的感受，帮助他们满足他们的需求，都比批评来得更“有用”。在此列举一些应对“任性”的孩子和大人的技巧，请大家酌情使用。

对孩子：

1.目光的关注，专注地倾听和陪伴，比语言更重要。

2.有的孩子在很“任性”时需要身体接触，拥抱和抚摸能让他们安静下来，但有的孩子宁愿你在一旁呆着，不碰他。孩子需要什么，就给什么。

3.等孩子稍微平静一些，用语言帮助孩子梳理经历“事情是这样的……”，表达感受“你感觉……”。

4.等孩子完全平静下来（情绪平复，需求得到满足），如果情况合适（你有充分的时间和必要的条件），可以跟孩子探讨一下：下次遇到这样的情况，我可以怎么办？我希望妈妈怎么办？如果希望教孩子一些方法、技巧和规矩，这是很好的时机。

对大人：

面对不那么激烈的“任性”表达，请参考对孩子的第1～4步。

面对很激烈的“任性”表达，请在对孩子的1～4步之前，加上一个“沉默”或“暂停”时间，让发脾气的人先释放一下。

面对让你难以接受感觉自尊受挫的“任性”表达，请在对孩子的1～4步前，表达对方的行为对你造成的影响和感受，比如“你当着其他人的面这么大声地跟我说话，我的耳朵都嗡嗡响了，我很害怕，也觉得很难堪。”如果你有力量跟对方继续对话，就坚持表达自己的感受和倾听对方，反之，可以等对方情绪平复后再继续。