音乐童话

李艳娜

【摘 要】《彼得与狼》是作曲家普罗科菲耶夫为儿童写的一部交响童话，作品赋予了每个角色不同的乐器，以自然音响的模拟和性格化的音调，扮演故事中不同的角色，描绘了童话的故事情节和角色的动态。音乐通俗易懂，形式新颖活泼，淋漓尽致地表现了音乐的魅力，使人回味无穷，作品思想内容更是让人深思。

【关键词】彼得；狼；音乐形象

《彼得与狼》是前苏联作曲家普罗科菲耶夫为儿童写的一部交响童话，该曲虽是为儿童写的一部交响乐，但也使成人们产生了很大的兴趣。作曲家富有创造性地采用了交响童话的新颖体裁，一边用管弦乐队演奏，充分发挥各种管弦乐器的特征，以自然音响的模拟和性格化的音调，描绘了童话的故事情节和角色的动态。一边为使孩子们更易于理解，还专门为乐曲创作了通俗的解说词。《彼得与狼》全剧没有对话，只有音乐和声响，反而给人们留下了更大的想象空间。

这部交响童话中有很多角色，作曲家赋予了每个角色不同的乐器，分别体现他们各自的主题，音乐中用长笛、双簧管、单簧管、大管、弦乐四重奏、定音鼓和大鼓所奏出的具有特性的短小旋律和音响，分别代表小鸟、鸭子、猫、爷爷、少先队员彼得和猎人。不同代表乐器或独奏，或交替进行，都深深牵动着我们的心弦，淋漓尽致地表现了音乐的魅力，使人回味无穷。

故事开始于一个寒冷的冬天，北风呼啸，雪花纷飞，彼得的爷爷拿着猎枪警惕的张望，而彼得渴望地望着木门外温暖的阳光却不能出去（一种沉郁的音乐来衬托此时的气氛）。一日趁着爷爷睡觉的时候偷偷跑出去，之前有些阴郁的气氛，在彼得推开木门的一刹那转变了，轻松欢快的音乐响起（此时运用小提琴反覆奏出彼得的主题），象征彼得好不容易得到自由的愉悦心情。

被气球绳捆住的小鸟正在努力地高飞（以长笛高音区清脆透明的音色吹出快速、频繁、旋转般的旋律，模仿了小鸟清脆而婉转的鸣叫，表达小鸟快乐的心情。），小鸟看见了鸭子，就飞到他身边，鄙夷鸭子是不会飞的鸟。鸭子不甘示弱，讽刺小鸟不会游水，于是它们俩吵得不可开交，惹得说不过小鸟的鸭子嘎嘎地乱叫。 在彼得的鼓舞下，鸭子开始在池塘的冰面上笨拙而快乐地滑行着（双簧管的音色本来带有一点鼻音效果，它的低音区就更像鸭叫一般，在中音区吹出的带变化音的徐缓主题旋律，具有悲歌性，表达鸭子后来被大灰狼吞掉的悲惨命运。）。

由于出门时忘了关门，一只猫儿不知道什么时候蹑手蹑脚的从草地上爬了过来（猫在这部交响童话里是个调皮捣蛋的角色，当猫这个形象出现之时，单簧管就奏出缓慢而幽默的旋律，让人想象到一只蹑手蹑脚的小猫正盘算着想要捉住小鸟的诙谐画面，单簧管轻快活泼的跳跃性音调演奏，显示出猫捕捉猎物时的机警神情，以及猫诙谐活泼的性格。）。猫儿悄悄地挨近小鸟身旁，心中盘算着：“小鸟和鸭子正忙着拌嘴，我正好可将小鸟捉住”（猫的主题配上弦乐拨奏的伴奏，音乐张力逐渐升高，突然音乐高鸣，打破沉寂。）。“小心啊！”彼得大叫一声，小鸟急忙飞上枝头，鸭子也很生气，对猫发着脾气。小猫不以为然地从水里爬上了岸边。音乐随着剧中角色的动作和心情变化着，富有节奏和趣味，很是生动。这时老爷爷突然惊醒，随身携带的钥匙不见了，窗外的大门敞开却不见彼得踪影，就赶紧出门寻找（大管吹奏出老爷爷的主题形象，大管粗犷、低沉、缓慢的音乐，表现出老人说话唠叨，走路缓慢的神态。）。而此时的彼得和小鸭正在冰面上开心地滑行着（小提琴奏出彼得愉悦的心情，当看到爷爷手拿猎枪站在自己跟前的那一瞬间，轻松欢快的弦乐戛然而止，严肃而唠叨的大管止住了彼得的主题音乐。）。看到彼得随便到牧场游玩，爷爷生气的说：“这里是危险的地方，万一狼出现了怎么办？”然而彼得一点畏惧也没有，未将爷爷的话当一回事，很不情愿地被爷爷拉进了木门里，大门又被锁上了。

木门之外，就在他们离开不久（伴随着圆号、铜钹和弦乐颤音同时响起，一片阴森恐怖的气氛袭来，伴随着狼可怕的步伐，音乐由弱渐强渐渐响起，从音色、音量和音调上，都有一种阴暗的感觉。），从森林里走出一只凶恶的大灰狼，猫看见了，打着寒颤一溜烟爬上了树，安全啦（奏出往上爬的猫的主题音乐，形象地描述了猫一溜烟就爬上了树梢，音乐也由强变弱，节奏由快渐渐变得舒缓。）！此时吓坏了的鸭子嘎嘎乱叫，慌乱地从池塘爬出拼命地逃啊逃（鸭子的主题也有变化，它的速度加快，显得急躁不安，而且移到高音区形成奔跑的音型），大灰狼看见了，调头紧追，鸭子摇摇欲坠地跑着，狼却紧逼而来，大灰狼愈追愈近，愈近……（接着一声强奏），狼一下子就将鸭子吞进了肚里。一根鸭毛飘落下来，彼得伤心地想起和鸭子在一起的点滴（鸭子的主题音乐缓缓响起，双簧管的音乐就像是鸭子在狼肚子中哀鸣的模仿，弦乐间或轻轻响起，彼得手捧鸭子的羽毛伤心着。）。大灰狼还在周围打转，用贪婪的眼睛盯着他们，（猫和小鸟的音乐，小鸟稍稍安心，但猫仍是余悸尤存。）

这时彼得从大门后面注视着所发生的一切，眼睛狠狠瞪着大灰狼，突然他有了主意，跑进院子里找到一根结实的绳子，爬到高高的石墙上（彼得的主题音乐在低音域奏起）。因为，在狼打转的那棵树上有一根树枝正好伸到石墙上。彼得抓住树枝，轻巧而谨慎地移到了树上，轻声告诉小鸟在狼的头上打转（飞舞般的长笛声），小鸟机智而勇敢地在狼头上飞来飞去，把狼气得乱扑（铜管强而有力的节奏表示大灰狼咬牙切齿的表情），却拿聪明的小鸟没办法。彼得乘机将绳子一端打了一个活结，非常小心的放下去（以小提琴拉出下降的曲调），一下子就把狼尾巴给套住了，狼被套住后，就没命的乱蹦乱跳，想从绳套中挣脱逃生（狼乱跳的动机和拉绳的动机），但绳子挂在树干上，另一端牢牢的绑在彼得身上。狼越是挣扎，尾巴就被套的越紧，狼生气极了，凶狠地瞪着眼睛，朝彼得扑来，彼得的脸上虽被抓出几道血红的印记，狼却不能进一步靠近他（音乐紧张而激烈），大灰狼还在努力挣脱着，等到狼第二次扑来的时候，彼得一把抓起地上的网绳扔向狼，狼被困住了。

（定音鼓和木管乐器描写脚步行进的音乐愈近愈强，）这时，几个追赶这只狼的猎人们赶来了，慌乱之中打响了猎枪（定音鼓疾擂着）。听到枪响的爷爷也从屋里赶了出来（在爷爷打开木门的那一刹那，欢快的彼得主题音乐响起，老爷爷的主题音乐有了一些改变，描述着此刻的紧张和惊奇），彼得夺过爷爷手中的猎枪说：“不要开枪，大灰狼已被我和小鸟捉到了，我们把他送到动物园去吧！”

（铜管奏起胜利的进行曲调，一支凯旋的队伍多神气啊！）爷爷开着车，彼得和小鸟站在关着狼的箱子上享受着胜利的感觉，一路凯歌向城里驶来（小鸟欢快的长笛声），小鸟在大伙头上旋舞，它快活地叫着：“快来看我们逮住什么了”！小朋友们一下子都围观过来，扛着猎枪的猎人也紧随其后围了过来（猎人的主题音乐）。彼得看到马戏团的海报上被人们奴役的动物，看到肉店中挂着的动物肉，又看到猎人恶意地用枪指着笼中的狼，这样的情形，正如当初被猎人欺负的自己。最后，彼得放走了狼。

这是一个令人深思的结局，猫捉小鸟，狼吃小鸭，这是生物法则。而人欺负人呢？

交响乐的欣赏，欣赏的并不仅仅是演奏的技巧，而是让人沉醉，让人感动的情感，一场交响曲，听过之后，你感受到了什么，明白了什么，这才是最重要的。

闭上眼睛，让自己融入其中，倾听，思考，你会发现，原来这其中，包含了如此之多浓郁而又热烈的情感，！