高校艺术课程的发展和完善

随着科学技术的不断进步，我们越来越发现了素质教育的重要性。高等院校是孕育优秀人才的地方，这里的教学改革发展的最快也是最具代表性。随着教育体制的不断改革，高校艺术教育也获得了较快的发展。在此基础上，高校公共艺术课程教育事业发展的很顺利，并且得到了一定成效。本文将从当前高校艺术课堂的现状谈起，总结几项发展高校艺术课堂的经验。

序言

高校艺术课程专业是根据我国目前的教育现状开设的新型课程，这些课程是为了提高学生的全面素质、综合能力、创造能力、实践能力等而开设的。以此看来，高校艺术课程是非常重要的，所以，对高校艺术课程的教学研究与探索也是必须不断改善和发展的，只有这样，才能使艺术课程适应不断发展的人才要求。

高校公共艺术课程的重要性

1.提升学生道德修养

高校公共艺术课程的包括很多方面，比如音乐、美术、文学等，通过参加这些课程的培训，学生可以重点培养其道德修养，同时还可以通过课堂上的互动来协调学生间的关系，帮助学生们更好地处理人际关系，也可以帮助学生积极地融入到 生活中，发现生活中的善与美。同时，通过学生之间、师生之间的交流，还可以有效地提高学生的沟通能力，帮助他们更好地表达自我。

2.调节学生情绪

高校的公共艺术课程不同于专业课的很大一个地方就在于它不是那么死板，可以有效地吸引学生的注意力，让学生在繁重的课业之间放松身心，调节情绪，舒缓紧张的神经。公共艺术课程的教学和练习可以有效地慰藉和缓解学生的挫败心理，帮助学生找到自我，使他们即时调整自己的情绪，以饱满的热情和积极的态度来面对每天的生活和学习。

3.开发智力，陶冶情操

通过高校公共艺术课的学习，可以培养学生的创新能力和实践能力，激发其想象力和创造力，开发智力，帮助学生更好地投入到专业课程的学习当中。

高校公共艺术课程的发展现状

1.教学用书步入正轨

高校公共艺术课程刚开始设立的时候，很多学校都是借用课本来完成教学的，但是随着教学的深入，教学的专业性凸显出来，很多学校教师开始自编艺术教材，或者几个院校的老师共同编写，同时，教育部也组织专家对公共艺术课程的教材进行了编写，目前，高校公共艺术课程的教学用书已经逐渐统一并且不断步入正轨。

2.师资队伍不断壮大

目前，公共艺术课程的任课老师已经逐渐专业化起来，之前很多艺术课程的教师都是由别的学科的老师代课完成的，而现在很多艺术老师都是科班出身，拥有扎实的艺术功底和专业知识。同时，公共艺术课程的师资队伍正在不断壮大，这也给公共艺术课程的发展提供了有效地保证。

3.教学体系基本构成

目前，很多高校都已经形成了新的教学体系，将专业课和艺术课分为第一课堂和第二课堂，将艺术课上升一个档次，更加重视起来。学生在选课期间，不但要修满专业课和公共课程的学分，也需要选取自己喜欢的艺术课，通过考试修取学分，这样既保证了艺术课程的出勤率，也能帮助提高专业课程和公共课程的质量，让学生劳逸结合，在学习中找到更多的乐趣。

高校公共艺术课程发展的举措

1.制定教学大纲

高校公共艺术教学的发展应该借鉴中小学艺术课程发展的经验，制定完善的教学大纲。只有有了完善的教学大纲，有了统一的教学目标，才能将艺术教学规范起来，让高校公共艺术课程在新的人才培养模式中发挥更强有力的作用。

2.建立艺术师资岗前培训制度

高校公共艺术课程的任课教师需要具备多项素质，既要有扎实的专业功底，同时也需要具有很多别的能力，比如：计算机、英语、多媒体技术等。当前的高等院校发展院校，很多课程在教学的时候都需要用到多媒体设备，需要计算机来进行教学的辅助，所以高等院校公共艺术课程的任课老师一定要进行一些岗前培训，确保这些教师在教学过程中能保证质量。

3.建立艺术课程教学考核制度

公共艺术课程与其他的课程不同，它的课堂组成很可能是不同专业的学生，所以学生的水平也是良莠不齐的，这就需要根据学生的实际情况建立完善的考核制度，这样对每个学生都不会有失公平。同时，高校公共艺术课程不但要在学期末进行评价，也要加入一部分的平时成绩，这样才能保证学生真正学到知识，而不是只靠考前突击应付考试。

结语

高等院校是为国家和社会培养杰出人才的地方，所以一定要注重学生的全面发展，不但要保证专业课程的质量，更应该注重艺术课程的水平，优化公共艺术课程的内容，提高公共艺术课程的教学质量，是我们不断追求的目标。只有制定符合实际的教学大纲，建立健全的岗前培训制度、建立艺术课程教学考核制度，才能保证高等院校学生的全面发展，保证他们不断成长，最终成为对社会有用的人才。

（作者单位：商洛职业技术学院 人文管理系）

课题名称：高校公共艺术修课现存问题及解决对策

作者简介：杨洁（1987-），女，本科，助理讲师，研究方向：高校公共艺术。