最“优”成绩单

谭欣奇

学生时代，一份小小的“成绩单”就是我们是否优秀的评价标准？有家长觉得成绩单是可以检验孩子学习情况的，它是可以掌握孩子是否在学校里成为所谓的“尖子生”的标准。而有的家长认为，人各有志，每个孩子情况不同，不一定学习成绩好就是最优秀的。

的确，一份“成绩单”的好坏不能代表孩子的所有。

在国外教育理念中，满分的试卷并不能代表这个孩子有多么的优秀，注重孩子创新意识，社会实践能力，多元化的全面发展才是最符合现在教育的新理念，美国的童子军就是新概念代表之一。童子军是孩子们的“军团”。他们的作业有的是以销售为主题的，有的是以户外为主题的，比如野外露营，一切都要考验孩子们的动手能力。虽有老师在旁边加以指导，但大部分都是靠孩子们自己动手来完成的。他们会自己做点心，去街上敲门售卖的方法来磨练自己。很多人是在童子军的经历中得到锻炼的，并学会了独立的生存能力、户外生存能力、销售能力、团队间的协作能力。而中国教育在这方面意识还很缺失。

随着我国教育理念的不断升华，“留学”热潮也越来越国际化。学校的教育改革工作也开始试行，不再强制孩子们假期补课，不以成绩单的好坏来评判孩子的优秀程度。那么，未来的孩子需要怎样的一份成绩单呢？

在知识全球化的时代下，每个孩子成长阅历不同，经历不同，受教育的理念不同，产生的效果就会完全不同。他们需要一份综合成绩单。在学校，需要是学习成绩单；进入工作岗位后，需要的是工作成绩单；在与人际交往时，需要的是社会成绩单。

校园成绩单：心里+成绩

文化差异的不同，教育的理念也会不同。中国采取的是应试教育，老师和家长就会重视成绩。家长应理性看待孩子的分数，多分析孩子在学习中的状况。在学校时，有些孩子的家长就会说：“这次考试必须达到xx分，必须进入xx名？”当家长看到孩子成绩没达到自己要求的时候，便会批头盖脸地大骂一顿，家长这样的做法是不客观的。每次考试的难易程度，学习的不同方法，水平的不同，都会导致孩子的名次和分数各不相同。考试的心里素质也是影响孩子考试的一个原因。

工作成绩单：情商+行为

如果说学习成绩单还能用优、良、及格不及格等尺度来衡量，那么工作成绩的衡量，就没有这么简单了。孩子的情商教育表现在工作中，好的学习习惯，好的行为模式的建立，都是要从小开始培养的，它包括一个人的着装整洁干净，彬彬有礼，这些也会在未来工作中得到体现。

社交成绩单：合作+分享

社会成绩单中体现的其实是一个人的情商，包括与他人交往的能力，自己是否具备开朗乐观的性格，是否懂得分享和交流，在交流中，团队协作能力显得尤为重要。如果说在学校里还可以靠自己的努力去考出一个优秀的成绩的话，那么，在社会中，在工作中，几乎没有一个工作是可以不需要跟别人合作的，单靠自己能取得出色成绩的。

无论你是做销售，还是做客户服务，无论是做产品，还是做媒体，都需要与各种各样的人打交道。虽然在处理各种问题时，在工作中能得到锻炼，但其实对孩子来说，应该让孩子从小就有种社交意识。这种社交意识才能锻炼孩子的社交技能，它包括与其他伙伴、班上同学和老师的相处，假期参加一些团体班等等。在这过程中，家长也可以适当给予指导，让孩子从小就懂得朋友的重要性，要懂得与别人合作，乐于分享等等，这些经验都对将对未来取得一份好的社会成绩大有益处。

人的一生会有各种成绩单，但只要你认真对待，从儿时做起，从小事做起你的成绩单就会永远是最优秀的，相信自己，相信自己的能力。