对幼儿健康情感启蒙教育初探

林舜英

1.引导家长明确情感教育的意义

《幼儿园工作规程》强调幼儿园品德教育主要以情感教育为主，说明情感教育在早期教育中具有特殊地位。之所以如此，主要有三点理由：①幼儿期是情感培养的关键期。幼儿对事物的想象和思维受情绪、情感的影响，以自我情绪为中心。幼儿的情感发展需要依赖一定的教育环境和教育工作者的正确引导。②情感教育是对幼儿实施教育的基础。幼儿的情感世界单纯透明，幼儿在进行各种活动时充满着多彩的情绪。幼儿以愉快和舒畅的情绪进行活动，有利于教育效果的提高。③良好的情感素质是人获得成功的核心内容和重要标志。情感发展良好是个人心理健康的重要标志。心理学研究成果显示：个人成功的取得不仅依赖于高智商，更在于其情商所起的深刻影响。高情商的人乐观面对困难和挫折，正确对待成功与失败，善于协调各种关系，这正是现代幼儿情感教育的培养目标。所以情感教育在早期教育中有特殊地位。

2.指导家长树立正确的教育观念

家庭是人生的第一所学校，父母是孩子的第一任教师，他们对儿童的影响力超过任何人，曾经有个独生子女家长寒心地问我：“我对孩子这么爱，孩子长大了却对我冷漠无情，这是为什么？”究其原因，就是孩子受到家人过分的宠爱。孩子虽然沉浸在爱的环境中，但他们并不了解什么是爱，反而认为众人对他的爱是天经地义的，更不懂得去爱别人。

苏霍姆林斯基说：“善良的情感是良好行为的肥沃土壤。”这话表明，良好的情感是做人基本素质，人们一切良好的思想行为无不产生于良好的情感，因此，对孩子进行情感教育是做人教育的基础。而幼儿时期是进行良好情感教育的重要时期，情感教育必须从小抓起。

长期以来，家长误以为幼儿教育就等于幼儿园教育，幼儿园教育的任务可以脱离家长单独完成。其实，家长的这种观点是错误的。幼儿园、家庭和社区不仅是幼儿活动的重要场所，更是幼儿教育过程中的重要影响因素，三者的相互配合形成教育合力，才能发挥最大的作用。所以，应该树立正确的教育观念，明确教育本身就是一个系统的工程，儿童的发展受家庭、教育机构、社会三大环境的影响，而越是年幼的孩子，家庭因素的影响就越大。只有树立教育观，情感教育的全过程才能行为有效。

幼教工作者应明确幼儿园的家长工作目的不在于教育家长。《幼儿园工作规程》指出：“幼儿园应主动与家长配合，共同担负教育幼儿的任务。”因此在家长不断学习，提高自身素质的同时，幼儿园必须采取主动措施通过各种形式，向家长介绍有关的科学育儿知识，配合社区开展有意义的家教活动，创造条件，促进家长之间相互交流家教经验，不断深化社区教育工作，使“教育社会化和社会教育化”，让家长成为幼儿情感发展的时尚楷模。

3.注重调查研究，促进幼儿情感的发展

要使教育工作取得实效，就必须进行调查研究，了解家庭教育中普遍存在的问题，对症下药。今年九月，据我园新生入园情况调查结果表明，24%的家长认为早期教育主要是教会孩子一些粗浅的知识。这说明我园家长对幼儿教育的性质及任务缺乏了解，同时反映了家长育儿观念存在着重智力、轻能力、忽视儿童心理素质的培养等问题。我们还发现多数的幼儿有胆怯、焦虑等严重情感失调，同时还反映出有的孩子在家与在园的表现很不一致。获得这一信息后，我们马上召开家长会，深入浅出地给家长介绍“家园如何同步教育，促进幼儿情感发展”，让家长和幼儿园达成共识，统一要求，取得了很好的效果。

4.指导家长学会教育孩子

培养孩子完善的品格，家长需要走到孩子内心世界，用心去了解，尊重孩子，才能得到孩子的信任，认识孩子，才能教育孩子。①必须共同营造良好的环境。幼儿原始生态环境中学前教育系统的支柱，对学前儿童的教育起着导向作用。家庭是幼儿以来生存和发展的社会组织，家庭环境的教育功能会影响儿童的健康发展。因此要向孩子健康发展，需要家长的努力。②必须共同创造爱的氛围。爱是构建社会文明的支柱，有了爱，人与人之间不再陌生，孩子需要我们去爱，孩子的健康成长离不开身边人的关爱。所以，家园应共同用正确的爱会让孩子在爱的环境中健康成长，因此，家长和老师平常应该通过需多种方式向孩子们表示爱意，让孩子在爱的氛围里健康成长。父母是孩子的第一任老师，家庭教育对幼儿来说是重要铸成部分。幼儿的健康成长离不开家长的用心陪伴，孩子成长的每一步都记载着父母一点一滴的辛劳，所以创设良好的家庭教育环境，对幼儿来 说是必不可少的，也是孩子迈向成功的一个坚定的垫脚石。

家教工作虽然取得初步的成效，然而还有待深化。我们深深认识到：家园同步教育，是提高幼儿素质和办园质量的基础，健康情感的培养，其方法和途径是多方面的，也不是短时间内就能够零乱奏效，需要多方面，多个教育阶段的努力。

20世纪90年代的幼儿是21世纪的主人，良好的情感素质是幼儿健全人格的体现，也是未来国民素质的体现。所以，探讨幼儿情感教育的途径，使他们形成良好的情感素质，把他们培养成对社会有用的人，培养成在明天的竞争中有成就的人，是国家民族赋予每个家长和幼教工作者的使命。苏霍姆林斯基曾把情感比喻作花园中一朵最为幽香的花，在此，我们衷心希望情感之花能够开得更加绚丽芳香。

（作者单位：福建省东山县宅山中心幼儿园）