草根明师，给无名分者以成长的力量

邹韵文

一个年轻教师发来邮件：官方认定的特级教师、名师、专家是靠“荣誉”评出、靠各种证书“养”出来的，而这对于很多人来说，也许一辈子都拿不到一件。每想到此心都凉了。他问：身处底层教师的职业荣耀在哪里？除了追寻“官方名师”之路，我们到底该追求什么？这个老师的成长之问也是许许多多普通一线教师的困惑。

这是一个重视机会均等的时代，“平等”“公正”是核心价值观。在教师成长的森林中，有灌木，有大树，也有小草。大树有大树的幸福，小草有小草的快乐。官方认定的名师与“大地根生”的明师应一视同仁地受到社会关注、认可。

这是最好的时代：你可摆脱限制去过更自由独立的教育生活，你可以不优不牛不出名，但你不能没有个性，你不妨保存自身特色不时华丽地突围。这是最“坏”的时代：摆脱意味着失去大树庇佑，你这个“雷同的产品”最终会被同类优质的取代。出于上述考量，我们推出本专题——