朱子翔
上个礼拜三,阳光明媚,我期盼已久的阳光活动课开始了。来到操场上,我迫不及待地拿出又大又美的蝴蝶风筝准备放。偌大的操场上就只有我的一个风筝,它显得格外耀眼。
同学们都用羡慕的眼光看着我,我的心里别提有多高兴了。有几位同学凑过来说:“我们能跟你一起放风筝吗?”我断然拒绝了,边跑边想:“这是我的风筝,凭什么给你们放?”就这样,同学们悻悻离去。
我似乎感觉整个天空都是属于我的,一个人在操场的一角来回地跑着。
渐渐地,我的脖子酸了,手臂也没力气了,豆大的汗珠顺着我的脸颊流下来……风筝怎么也在作怪,飞不起来了,它在半空中挣扎着,好像在对我说:“小主人,我好孤单呀。”这一刻,我的心情好像也跟挣扎在空中的风筝一样,那滋味,怪怪的。
看看围坐在远处草坪上的同学们,他们正开心地玩着游戏,不时传来阵阵爽朗的笑声。我羞愧万分。“快乐是需要与人分享的。”我改变主意了,大声地对他们说:“来吧,我们一起放。”同学们欢呼雀跃地向我跑来。
操场上,我们跑着,跳着,笑着,喊着。风筝也越飞越高,在空中,忽高忽低,忽左忽右,好像跟我一样快乐。
我抬头仰望这只蝴蝶风筝,它给静静的天空带来了生气,使天空变得更加迷人,更有诗情画意。
对蝴蝶风筝的描写,写出了它的独一无二。同时,我的心理活动的描写,体现了我心中的那份得意洋洋。
起先的那份得意,已渐渐远去。小作者通过描写狼狈的自己和孤零零的风筝,烘托了自己心灵的孤独。他似乎意識到了点什么。
“快乐是需要与人分享的”点明了主题。以生活中的小事明白了一个人生的大道理。
孙老师点评:
通过描写热闹的场面和风筝的越飞越高,烘托了自己愉悦的心情,同时也给了读者启迪。这让我不由得想到了一句名言:幸福越与人共享,它的价值就越增加。
孩子一开始必须通过对生活的热爱来获得知识,随后他们便会脱离生活去求得知识,再往后,他们又会带着成熟的智慧重返自己更为充实的生活。
——[印度]泰戈尔
词语加油站:
欢天喜地 心花怒放 喜气洋洋 兴致勃勃 心旷神怡 手舞足蹈 神采奕奕 情不自禁 精神抖擞 放声歌唱 欣喜若狂 心潮激荡
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