简析有效开展中职电子技术教学的方法

吴作霜

【摘 要】随着现代社会的不断发展，电子技术越来越重要，因此也成为学生学习的一门重要学科。中职学生掌握好电子技术这门学科意义重大，本文就如何有效开展中职电子技术教学的方法展开论述。

【关键词】中职 电子技术 教学方法

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.09.097

有效开展中职教育，是培养社会发展需要的技术人才的一个重要途径。随着现代社会的不断发展，电子技术越来越重要，因此也成为学生要学习的一门重要学科。中职学生掌握好电子技术这门学科意义重大，本文就如何有效开展中职电子技术教学的方法展开论述。希望进一步提高中职电子技术课堂教学的有效性，使学生更好的掌握电子技术，为社会主义现代化建设做贡献。

一、提高课堂教学的趣味性

对于中职课堂教学而言，教师在教学的过程中提高课堂教学的趣味性十分关键。学生进入中职院校的主要目的是为了掌握一技之长，学生对文化课的学习兴趣一般不浓厚，如果教师在教学的过程中不能提高专业课教学的趣味性，那么会直接影响到学生的学习积极性。在进行课堂教学的过程中，教师将更多能提高课堂教学趣味性的因素进行合理运用为学生的学习提供了更好的环境，尤是其教师在对学生进行电子技术教学的过程中，更应该将一些提高课堂教学趣味性的因素与课堂教学结合起来。例如：在电子技术教学的过程中，教师可以对学生进行理论知识的教学，在对学生进行理论知识教学之后，可以让学生进行一些实际的操作，为学生提供组装一些简单的电子产品的机会，使学生的学习更加有趣，同时也使学生的动手能力得到提升。

在实际的教学中我们不难发现，能够提高电子技术课堂教学趣味性的因素有很多，教师只有具备较强的提高课堂教学趣味性的意识，并积极的将有助于提高课堂教学有效性的方法运用于课堂教学，才能收到良好的教学效果。

二、进行电子技术课堂教学要注重师生之间的有效互动

通过大量的教学实践表明，加强师生之间的有效互动不仅能够使教师的教学活动更加顺利的进行，而且能够将学生更好的纳入课堂教学过程之中。在进行电子技术教学的过程中，教师要注重师生之间的有效互动。我们可以从以下几个方面来分析加强师生有效互动的重要性。

一方面，通过师生之间的有效互动，避免学生的注意力发生转移。学生在学习的过程中都会出现大脑疲劳的现象，如果教师不能采取有效措施将学生的注意力吸引到课堂教学中来，那么就会影响课堂教学质量。教师在进行知识点讲解的过程中积极的与学生进行互动，能够将学生的注意力很好的吸引到课堂教学中来，避免学生出现注意力涣散的情况。

另一方面，教师在教学的过程中积极的与学生进行互动，能够使学生在学习过程中遇到的问题及时得到解决。电子技术是一门学习难度较大的学科，不仅需要学生很好的掌握学科的理论，同时还需要学生能够进行实际的操作，这就对学生提出了更高的要求。学生在学习的过程中随时都可能遇到困难，如果学生遇到的困难不能得到及时解决，就会影响学生学习的有效性。在师生互动的过程中，学生学习中遇到的问题能够通过与教师的沟通与交流及时得到解决，同时教师也能够更好的把握学生的学习情况。在师生互动的过程中，教师占据主动地位，因此教师在进行电子技术教学的过程中要积极主动的与学生进行沟通与交流。

三、有效组织学生开展合作学习

电子技术课对学生的理论水平与实际操作能力都提出了较高的要求，学生只有掌握了扎实的基础知识，才能更好地指导实践活动，只有在实际的操作过程中才能更深入的理解理论知识。学生在上电子技术课的过程中，不仅需要学习已有的理论知识，还需要学生在已有理论知识的基础上进行创新活动。

教师组织学生有效的开展合作学习，为学生进行知识点的学习与进行创新活动都提供了有利条件。俗话说得好：“众人拾柴火焰高”，尤其是学生在进行探究性电子技术学习的过程中，会遇到很多问题，如果学生之间能够通过合作学习积极的进行研究与交流，那么很多问题能够更加及时的解决，同时在学生之间进行沟通与交流的过程中，学生的思路能够变得更加开阔。在合作学习的过程中不仅有助于学生更好的理解知识点并进行创新，对培养学生良好的素质也有很大帮助。现代社会依靠一个人的力量想要取得竞争的胜利，已经变得越来越困难，只有依靠团队协作才能取得更大的胜利，教师组织学生进行合作学习为培养学生的协作精神提供了肥沃的土壤。

四、多途径培养学生的电子技术学科学习兴趣

对于电子技术学科而言，教师在教学的过程中注重培养学生的学习兴趣十分重要。电子技术是一个发展十分迅速的学科，尤其随着现代科技的发展，可以说日新月异，创新就成为电子技术的核心与灵魂。中职学生作为专业型人才，肩负着进行创新的重要使命，而学生对电子技术产生浓厚的兴趣是学生进行创新活动的强大动力。那么教师在教学的过程中如何培养学生的电子技术学习兴趣呢？提高课堂教学的趣味性自然是培养学生的学习兴趣的有效方法，除此之外教师还可以通过鼓励学生进行思考的方式培养学生的学习兴趣。

在电子技术学习的过程中，很多问题都需要学生经过思考才能得出答案，而思考本身能够对学生产生强大的吸引力，如果能够使学生感受到思考的快乐，电子技术学习将会对学生产生强大的吸引力。在通过思考培养学生的学习兴趣的过程中，教师要讲究方法，学生在思考的过程中遇到困难是难免的，教师不能因为学生在思考的过程中遇到困难就对学生失去信心，而要采取有效的措施帮助学生走出困境，使学生在思考的过程中更加自信，也感受到更多的快乐。

五、将理论知识的教学与实际结合起来

教师在对学生进行电子技术教学的过程中，在课堂上对学生进行知识点的讲解十分重要，本人认为带领学生走出课堂，深入到生产第一线也十分必要。古诗有云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。现代很多电子厂都为学生进行实践活动提供了条件，教师应该积极的与企业进行沟通，为学生创造更多参观与实践的机会。使学生能够更好的将理论知识与实践结合起来，使学生对电子技术学科有更加深刻的认识。

纵观电子技术的发展史，我们不难发现，很多重要的发现都出现于车间，只有在实际的操作过程中才会发现问题，进而更好的思考问题与解决问题。中职学生具有很强的可塑性，也是培养学生的创新能力的关键时期，将理论知识的教学与实践结合起来对学生操作技能的提升及创新能力的提升都有很大的帮助，因此，应该引起教师的高度重视。在实际的教学中我们不难发现，在将理论知识与实践结合起来方面还存在一定的不足，很多电子技术教学都仅仅局限的课堂，学生到一线车间进行参观与操作的机会很少。在新时期的教学中为了使学生更好的进行电子技术学习，教师应该转变传统的教学理念，实现理论与实践的有效结合。

本文结合笔者实际的教学经验，介绍了几种能够提高电子技术课堂教学有效性的方法与技巧，希望能够对广大教师的电子技术教学有一定的启发。中职教师在对学生进行电子技术教学的过程中，一定要讲究方法，使学生在既定的学习时间内，掌握更多的知识，更好的促进学生的发展，为社会主义现代化建设培养更多优秀的人才。