童年，你去哪儿了

邱清泉

轻轻合上书，微微闭上眼。回想书的内容，有这么一位男孩儿进入了我的脑海：在他的童年中，每天都是同样精彩。姨妈罚他刷墙，他却告诉伙伴刷墙好玩儿，让伙伴抢着刷墙；人们为他和两个同伴举行葬礼，他们却在大家悲痛欲绝的时候大步走来……这个男孩，叫汤姆。

汤姆有一个快乐的童年，从他的童年生活中，众人觉得他是一个调皮捣蛋的孩子，他爱恶作剧，经常逃学……然而，如果我们换一个角度去看他，他的另一面是这样的：

一个晚上，汤姆假睡骗过姨妈，和哈克到老式墓地里埋死猫。夜风吹得树枝“簌簌”直响，虽然两人都有点儿害怕，但还是硬着头皮，屏着呼吸目睹了一场斗杀。

当年，汤姆和乔奇带着家里“偷”来的东西，和哈克逃学到荒无人烟的杰克逊岛上当“海盗”。对他们而言，这荒岛简直是一个极乐世界：不用上学，不用洗脸，不用背书，不用干自己不喜欢的事。在这片净土上，只有欢乐和自由。

当年，汤姆和贝琪在山洞迷路了，与同伴们走散了。一次又一次充满信心的尝试，得到的却是一次又一次的失败，这让贝琪更加害怕了。作为男子汉，他不断安慰贝琪，尽管自己也有一点儿害怕。最后，他巧妙地运用风筝线，成功和贝琪走出了山洞。

用欣赏的目光去看待汤姆，我们会发现他身上的许多闪光点。所以，与其说汤姆调皮，不如说他勇敢大胆、聪明机智。

如果我是汤姆，我会用智慧“骗”来同伴为自己刷墙，将苦活变成娱乐吗？如果我是汤姆，我能在没有火的情况下从冒烟的木筏上拿来烧成木炭的木柴吗？如果我是汤姆，我可以凭着聪明才智，判断出金币的埋藏点吗？

回答是否定的！他童年时所具有的勇敢、大胆、乐观、聪明、爱心，都是无人能及的。

倘若问我，我最羡慕汤姆什么？我会回答：一个快乐、自由的童年！

童年，在我们00后心中留下的回忆不多，因为我们的童年大部分都被学习占用了。有些同学入学前就学这学那，入学后就更不用说了。周末，上了五天学的我们终于可以休息了，但父母却给我们报了各种各样的培训班，累得我们快喘不过气了。据说，有的同学报了五六个培训班，那还有写作业的时间吗？

许多年后，我们会有这么一个疑问：时间都去哪儿了？回忆起来，原来都从学校和培训班匆匆溜走了。

还我们一个快乐的童年，像汤姆那样自由的童年，祖国的未来才能更加美好。我们是祖国的花朵，不要揠苗助长，自然成长才是最好的！

（指导教师：张丽形 图/画蕊芬芳）

好词好句好段

汤姆·索亚的作为，已经远远地超出了一个孩童所能经历的一切，在汤姆的身上我看到童年的梦想。他告诉我们只要有欢乐，有梦想，美梦便可成真。终有一天，我们的天性可以自由自在地发挥，创造出一片属于我们自己的梦幻天地。（好词：天性 发挥 梦幻天地）

其他写《汤姆.索亚历险记》读后感的好段

一天夜里，汤姆去坟场玩耍时无意看到：杀人不眨眼的强盗印江乔杀害了一位医生并诬陷了一个无辜的人；后来，被诬陷的人要被判处死刑，汤姆无法承受良心的折磨，便冒着生命危险去为此人作证，以致后来差点儿招来杀身之祸。汤姆就是这样坚定果敢，富有良知和正义感，关键时他总能挺身而出，把自己的生死置之度外x。但在生活中，又有多少人能像汤姆这么做呢？（好词：无意 诬陷 无辜 承受 折磨 杀身之祸 坚定果敢 关键 挺身而出 置之度外）

写作亮点：小作者用简短的话语，将汤姆的性格表现得淋漓尽致。值得一提的是，小作者从主人公汤姆的经历联想到自身，直呼自己想要一个自由快乐的童年，这般直接大胆的表述可谓“别有风骨”。

你还可以这样写：我们在写读后感的时候，最重要的是要对比自己，联系自己的生活，寻找情感的共鸣之处。比如我们要写《绿野仙踪》的读后感，可以先写一写故事中最具感染性的部分，比如说，多萝茜与稻草人、铁皮人和狮子，他们从不相识到成为共同患难、互相帮助的好朋友。然后我们再联系自己的实际情况，比如有时因小事就会和朋友大吵一架等，最后我们不要忘记写上感悟：读完了故事，被他们的友谊所打动，我懂得了友谊的珍贵，更懂得了要去谅解与宽容。