浅谈当前钢琴教育的现状及解决对策

唐继红

摘要：钢琴教育在不断发展和壮大，对初学者产生了深厚的影响。但是，当前钢琴教育中存在一些问题，有很多不成熟的方面，需要我们钢琴教育者对当前的钢琴教学现状进行反思。本文通过对当前教育现状进行剖析，并通过理论运用到实践的方法，从实践中总结出钢琴教育教学法改革对策，更好促地进我国钢琴教学事业的规范化、健康化的发展。

关键词：钢琴教育 现状剖析 解决对策

钢琴——拥有“乐器之王”的称号。由于钢琴在弹奏过程中通过左右手的配合对初学者的动手能力、协调能力以及理解能力等其他方面的培养有着重大意义，所以有很多家长让自己的孩子从小就开始学习钢琴开发大脑，希望这样对其他方面的学习都会很有帮助。实践证明不仅是幼儿，包括成年人在学习钢琴后都会有很大的改变，由此可见钢琴教育在素质教育中占有重要的位置，所以现在学习钢琴的学生也越来越多。据全国考级人数统计显示，学习钢琴人数已经位居其他乐器之首。

一、当前我国钢琴教育的现状

在当今现代社会的钢琴教育中，随着学生学习钢琴的增多，钢琴教师的队伍也在不断壮大，从而对教师的要求也更趋于完善。大量高学历的教师使这些初学者学习钢琴的质量有了很大的进步，但实际上还存在一些问题。例如：现在教师的学历还良莠不齐，这就决定了他们在方式方法上、教学能力上都有很大不同。

有的钢琴教师只管教钢琴，从来不教与这之外其他的内容，事实上，教师还应该教一些与钢琴有关的理论方面的知识，以及心理健康的新鲜事物，这不仅会培养他们的兴趣，同时也会让他们学到很多东西，像是钢琴所演奏的乐曲给学生所带来的享受、感悟等方面的探讨等。所以在与此同时教师也要去丰富自己，这样才会带给钢琴学生在钢琴学习中的新东西、新事物、新感悟、新素质。

从另一方面看，在上个年代钢琴教师就比较短缺，虽然现在有了好转，但是专业的钢琴教师较少，导致钢琴的市场有些供不应求，有些教师在大学学习时期专业并不是钢琴，然而为了谋生，再加上现在学习钢琴的学生越来越多，所以他们毕业后出来就教了钢琴。这种情况是不负责任的表现，对学生的身心健康也是不利的，所以这就需要这些教师展开一些活动去历练自己、丰富自己，让自己的专业性更强。可以教师之间相互交流，还可以在一定的时期参加一些专业演奏班或者音乐会等方面的学习与培训，充实自己，更好地将所学的钢琴专业知识与生活所联系，更好地传授给学生。

二、针对当前钢琴教育现状，提出解决对策

（一）促进学生钢琴思维的培养

钢琴教育在思维力的体现上是多方面的，主要表现在形象思维、创造性思维和逻辑性思维。音乐是无形的，所以在面对这种无形的音乐，例如在钢琴演奏时可以带动学生，跟随乐曲进行想象，从而学生的形象思维就会跟随音乐演绎，促进学生思维的发展。另外，创造性思维也是存在的，在初学者刚刚学习弹奏钢琴时，对每一首钢琴曲的感受都是不同的，所以都用自己的方式去表达音乐的内涵，初学者只有通过大脑进行丰富的想象，才能激活他們潜在的能力从而享受钢琴带给他们的快乐。双手在弹琴时能很好的训练逻辑思维能力，并且也能调动身体其他器官（眼睛、耳朵、手指等等），大到整个身体，小到手指尖细微的触觉，对音乐作品也会处理的很好，这些训练会使学生树立钢琴思维，促进学生钢琴感受能力的发展。

（二）提升钢琴初学者的审美能力

钢琴教育以它特有的内容和优美的旋律来提升初学者的审美能力，通过对审美能力的提升可以陶冶情操，同时还可以激发初学者的想象力和创造力。在身心都得到发展的同时，就会提升音乐素养。钢琴家李斯特曾说过：“音乐是不借任何外力，直接沁人心脾的，是纯的感情与火焰，它是从口中吸入的空气，它是生命的血管中流通着的血液”。可见弹奏钢琴不仅是技术方面需要提升，在审美方面也需要提升。每每在电视上看见弹奏钢琴的人，都很梦幻、很高雅，对于观看和倾听他们弹奏的人来说，是一种美的享受，一种精神的洗礼。而在弹奏过程中，通过美的传递，会使人们的情感得到升华，从而使人们在精神方面以及思想方面都会进一步的提高，同时也会开阔初学者的艺术眼界，提升初学者的审美能力。

（三）培养钢琴学生的理解能力

在钢琴教学中，很重要的一点是需要教师运用教育学中的启发诱导方式来引导学生主动进行思考，例如：在教师示范钢琴曲的同时，启发初学者主动探索的精神，教导初学者（成年人）从一个小的细节到整个曲子，从技术方面到情感方面，认真的去分辨，取其精华，去其糟粕，为我所用，而对于儿童这个年龄阶段来说，培养他们的理解能力应多解释给他听，让他们对所接触的事物慢慢的去接受、去体会，在他们思考的同时，教师主动的去引导他们。通过观察同学的弹奏可以发现他的优点和缺点，从而取长补短。培养学生对钢琴乐曲的自我理解能力，促进学生在钢琴学习中理解能力的水平的提升。

总之，针对当前钢琴教学中存在的现状和问题，并提出必要的解决对策是钢琴教育者需要亟待解决的问题。改变、创新钢琴教育教学模式，不仅需要教师在不断学习、培训中强化自己的专业理论知识，真正理解钢琴教育的内涵，同时还需在教学方面注意培养学生的钢琴思维、培养学生通过钢琴学习养成良好的素质习惯，使学生在钢琴学习中得到综合能力水平的提升。

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