煤矿工人培训之我见

王晓磊

摘 要：通过学习培训提高素质，是煤矿职工应该坚持而且必须长期坚持完成的任务。如何让职工学会、听懂，如何提高课堂效率，是每一位培训工作者要思考的问题。要想给煤矿职工上好一堂课，笔者感觉应从提高学员的注意力、注重授课方法的运用、讲课体现亲和力等几个方面入手。

关键词：煤矿 培训 效果

当前，作为一名新时代的煤矿职工，如果坚持以前的陈旧思想，肯定与时代不符，最终将要被淘汰。因此，要跟上时代的步伐，展现新时代煤矿工人的形象，就必须加强培训、提升素质。

“活到老，学到老。”学习是一个人毕生的任务，抓学习培训提高素质更是煤矿职工应该坚持而且必须要长期坚持的任务。就拿职工职业资格证书培训来说，如何让职工学会、听懂，如何把课堂效率提高，是每一位培训工作者要思考的问题。怎样才能为煤矿职工上好一堂课，笔者感觉应从以下几个方面入手。

一、提高学员的注意力

集中注意力的限度是因人而异的，有以下几个因素会影响学员注意力的集中：学员对目标材料（学员注意的东西）的兴趣、学员个人精神状态（疲劳和情绪状态）、外在环境对学员的影响（安静的环境或者周围的人做和你一样的事情）。一般来说，能够集中注意力的时间在半小时到一小时左右，随年龄的增长略有增加的趋势。针对上述三个情况，教师要想抓好学习效果，在课堂上吸引学员的注意力尤为重要。要想提高学员对上课材料的兴趣需要做到以下几点。

第一，授课教师要提前认真备课，既要符合教学大纲，还要通俗易懂，要把书本上的理论知识转变成学员容易接受的内容。学员爱听后，教师就会有一种成就感、自豪感，学生就更容易顺着老师的思路听下去。另外，教师备课的时候，如果要用多媒体课件上课，就可以在课件中适当地穿插一些动画，用以对理论知识进行说明，这样一来效果就提高了。

第二，如果培训班的培训采用全脱产形式，值班教师要对学员房间进行检查，保证学员的休息时间。学生只有保持一个良好的精神状态，才能将学习进行到底，提高学习效果。

第三，中国古语认为“时势造英雄，时势者环境也，英雄者人也”，环境直接决定了人是英雄还是狗熊。环境对一个人的影响是不可忽视的，我们要保持一个良好的学习环境，除了明亮宽敞的教室、干净的卫生、配套的教学设备，更需要全部学员都保持一个良好的精神，烘托整体学习气氛。这样整体面貌提高了，个体处在大环境中，精神就好了，学习效果自然而然就提高了。

二、注重授课方法的运用

对于煤矿成人类教育培训而言，培训的方法有很多，比如案例法、讲授法、板书加深法等等。根据多年的教学经验，笔者又总结出了一些其他培训方法，如提问、重复教学法。提问对于老师来说并不困难，但是这里所说的不是简单的提问，看学员对某一个知识点是否掌握，这只是提问的作用之一，而更重要的作用是让其他不回答问题的学员重复回答者的话，不是说其他学员把大体意思说上来就行，而是要求把原话一字不错的重复出来。比如，提问这样一个问题：“怎样判断瓦斯抽采管路是否漏气？”笔者在上课时提问一个学员，他说：“听管路连接处是否有呼呼的风响声。”随后，笔者让其他学员重复他的话。这位学员说：“听管路连接处是否有滋滋的风响声。”这显然是错的，不是说回答的意思是错的，而是说他没有仔细听别人的回答。关键就是风的响声是“呼呼”的，不是“滋滋”的。利用这样的提问方式能够及时提高学员的注意力，提高学习效果。

三、讲课要体现亲和力

每个人都希望被别人尊重，都渴望得到别人的认可。作为教师，我们要把职工当成自己的亲人，自己的朋友。时常保持微笑、合体的装束、礼貌亲切的语言、优雅温和的性格，这些都能提高你的亲和力。通过你的亲和力可以把教师和学员之间的隔阂打破，从而让学员把自己的真实想法表达出来。合理的运用亲和力会使你受到意想不到的结果。首先，亲和力能够点亮别人心里的那盏心灯。只有把自己的心灯点亮，他才能接纳你，顺从你的理念，跟上你的思路，只要学员认同了你这个人，那么他就会完全认可你的一切。那么，如何体现亲和力呢，有一个小技巧就是让学员回答问题时，不是叫学员的全名，可以把姓去掉，只叫后面的字。比如叫赵卫兵时，直接叫“卫兵”就行了，让他有一种被亲人呼唤的感觉，从而激发他心里的爱心，点亮他内心的那盏灯。平时的用语也可以有所改变，变“不许乱动”为“请你认真听讲”、变“不要迟到”为“请你按时到”、变“不要说话”为“请安静”等。

四、小结

总之，无论采用什么样的方法上课，目的只有一个，那就是：通过培训，提高煤矿职工的安全知识、技能，提高自己的素质，在自主保安的前提下以点带面搞好安全，更好地为企业服务。

[作者单位：安阳鑫龙煤业（集团）技工学校]