岑溪职校安全管理工作的启示

吴星源

摘 要：本文通过介绍岑溪职校在近几年的学校安全管理工作中所做的工作，展示了该校在安全管理工作中的特色，对中职学校的安全管理工作有启示意义。

关键词：岑溪职校；安全管理；启示

安全，是一个国家发展的基本保障；安全，也是一个学校得以发展的前提。安全管理工作是学校管理工作永恒的主题。近几年来，岑溪职校的各项工作得到了前所未有的发展，但是，如果没有良好的安全管理工作，学校的所有发展都是空谈。下面，总结一下岑溪职校在安全管理工作方面所做的工作：

如同所有的中职学校一样，岑溪职校也存在着很多影响学生安全的问题，总结起来主要有以下几个方面：

1 参加活动受伤害

学生进行体育运动时由于动作不正确或太激烈引起的伤害，还有在课余时间，学生在操场或教室宿舍的走廊楼梯嬉戏玩耍时或是自己不小心，又或是其他同学的推搡打闹，再或是学校的体育和防护设施陈旧引起的伤害事故。这种伤害轻则檫伤、碰伤；重则骨折甚至死亡。

2 周边环境造成伤害

这类伤害主要表现在学校周边环境对学生造成的伤害，比如学生在来校或放学的途中，会有社会上的闲杂人员抢劫学生的财物，会有社会人员在校外寻衅滋事；学校周边会有网吧、游戏厅、溜冰场、酒吧等比较复杂的娱乐场所，一些学生抵制不住诱惑，就到这些场所上网娱乐，最后沉溺其中，无法自拔或误入歧途。还有就是学校周边的交通环境复杂，车多人多，一旦司机开车不小心或学生的安全意识淡薄，很容易就会引起重大交通安全事故，造成人身伤亡。

3 学生打架斗殴引起伤害

中职学生正处于活泼好动的青春期，该时期学生的身体和心理都在发生着急剧的变化，学生往往好动、好胜。受早恋，虚荣心、自尊心、影视媒体、网络游戏等的影响，学生往往会因为一点小小的事情就冲动、生气、打架，而且做事往往不顾后果，最后为小事大打出手，最后造成严重伤害。

4 突发事故引起伤害

突发事故主要有校园突发踩踏事故，火灾事故以及地震等自然灾害事故，这些事故往往产生突然，无法预料，而且一旦发生如果处理不当往往会产生严重后果造成重大的人员伤亡。

针对学校存在的各种安全隐患，学校高度重视，从人、财、物各方面配备充足，精心安排，使学校的安全管理工作做得扎实、有效。学校安全管理工作的主要方法有：

4.1 安全思想教育不放松

思想决定行为，要想人身得到安全，必须要有强烈的安全意识，做到“事故警钟时时敲，安全之弦紧紧绷”。

首先，加强教师的安全意识。通过召开全体教职工或班主任会议，学习相关的法律法规，传达上级文件精神，让教师真正明白安全工作的重要性和必要性，通过学习来强化教职工的安全意识，营造安全责任重于泰山，时时讲安全，处处保安全的良好氛围。

其次，加强对学生的安全教育。在每一次班会课，班主任都应该讲安全。而且在每个学期，学校要求每个班级要召开两到三次以“安全”为中心的主题班会，让学生自导自演，通过通俗易懂的语言，真真切切发生在我们身边的案例，教育学生、感染学生，从而达到提高学生安全意识和自我保护能力的目的。学校每个学期也定期邀请公安、交警、消防官兵、医生等人员到学校做比如法律法规、交通安全、防火防灾、个人以及饮食卫生等方面的安全知识讲座，以提高学生学安全，讲安全的积极性。学校还通过学校广播、校园宣传橱窗，学生会出的板报，广泛宣传法律法规、消防、自然灾害、交通、饮食、卫生等方面的安全常识，并在学校最显眼的地方拉上安全宣传的横幅，处处提醒学生注意安全。提高学生安全意识和自我防护能力。

4.2 安全隐患排查无漏洞

学校将学生安全工作作为学校第一要务来抓。在安全管理工作中，学校紧紧围绕“预防为主”这个中心，做到校园内安全隐患常排查，安全隐患零容忍。学校要求每一位教职员工把工作做得扎实些、细致些、到位些，能透过现象看本质，善于预测各种安全事故发生的可能性。要宁可信其有，不可信其无。

学校政教部门组织专业组以及班主任定期或不定期的对宿舍和教室进行安全大排查，排查管制刀具、违章电器等违规物品以及供电线路，对违规物品坚决进行没收，对因偷电被破坏的供电线路进行修复。同时严加查处，追查出违纪的同学，进行相应的安全教育以及处罚，并通报批评，以儆效尤。

学校也成立了由学校主要领导任组长的安全检查小组，坚持每天到宿舍、教室等学校的每一个角落进行安全排查。对学生中不安全的活动及时制止；对不符合安全要求的设施马上进行整改；对于工地、陡坡以及以及高石墙等容易发生安全事故的地方加装防护栏、设立警示标志。这样强化安全隐患排查，防患于未然，才能更好的避免安全事故的发生。

学校还会同公安、消防、卫生等部门采取定期或不定期、专项或综合、重点或普遍、明察或暗访等多种督查形式，对学校周边环境、供电设施、消防设施、应急照明灯具、安全出口标志、消防疏散标志、饭堂以及超市的食品卫生等方面存在的问题进行认真检查，以安全隐患排查不留死角，安全整改不留后患为督查目标，将安全隐患消除在萌芽状态和初发阶段，以保障学校的安全和稳定。

4.3 安全应急常演练

近几年来，新闻曝光的校园安全事故中，造成社会影响最大、损失最惨重的事件是校园踩踏事故。如2013年2月27日湖北省老河口市薛集镇秦集小学发生的踩踏事件，总共造成4名学生死亡，十几名学生受伤。2009年12月7日晚10时许，湖南省湘潭市辖内的湘乡市私立学校育才中学发生一起伤亡惨重的校园踩踏事件，共造成8名学生遇难，26人受伤。事后追查事故原因，其中重要的一个原因是学校没有开展过类似得应急演练。

岑溪职校充分吸取近年来社会发生的校园踩踏事故、校园火灾事故，还有地震等自然灾害所造成的学生伤亡等事件的教训，每个学期组织两次学生进行 校园应急演练。演练的内容包括有应急疏散演练、消防安全演练、食品安全事故演练等。演练的科目有紧急避险、紧急疏散、消防逃生、应急抢救的。通过演练学校贯彻落实和大力宣传应急疏散，食品卫生安全，消防法规，防火灭火及逃生自救等方面的常识，积极提高全体同教职员工及全体学生的安全意识，培养教师在突发紧急情况下的应变能力及组织紧急疏散能力；让学生在平时做到安全有序，在遇到地震、火灾等突发事件时不惊慌，能迅速安全疏散，以更好的保护学校财产和广师生的人身安全。

4.4 安全责任落实要到位

学校的安全管理工作，除了做好安全思想教育以及安全隐患的排查，最重要的还是安全责任的落实要到位。前几年学校管理中普遍存在的问题是：安全管理水平不高，制度落实时松时严；安全管理制度健全，安全责任落实不到位。个别领导对安全工作重视不够，存在麻痹侥幸心理，工作缺少部署、检查和落实；部分教职工安全责任意识还比较淡薄，认为“事不关己高高挂起”。近几年学校的安全管理工作之所以迈上一个新台阶，在建立健全制度的同时，更重要的是将安全管理工作责任层层落实。

首先，安全管理工作由校长总体抓，分管副校长具体抓。由副校长负责学校安全的形势判断、责任分解、安排部署和检查督办。其次是形成职责落实，即各部门负责人、专业组长、班主任、科任教师、值日领导、值日老师、宿舍管理员、门卫、校警、食堂管理员各司其职，具体实施安全管理，履行安全职责。做到校园重点时段、重点部位安全管理无空白点。校外人员进入校园时应该重查验，而不能只管登记，严防社会闲杂人员进入校园的现象发生。教职工要坚守工作岗位，肩负起应尽的责任，确保学生的平安和学校财产的安全。最后，学校一定要检查验收各项安全工作的落实情况，对于做得好的要进行表扬和奖励；对于安全工作不落实、不到岗、不重视的人员，要公开进行批评并追究相应的责任。真正做到：“为平安勿以其小而不为，管安全勿以其小而不管”。

学校安全管理工作，关系每个学生的健康成长，也是每个学校生存和发展的前提。所以，作为教育工作者，搞好安全管理工作，是我们义不容辞的责任。

参考文献

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