化学课堂教学中的育人观

祁瑞东

【摘要】教师在教学过程中做到既教书又育人，中学化学教材中就蕴藏着丰富的辩证唯物主义思想、爱国主义思想、環境保护等素材，教师自身应充分理解并应用于传授知识之中。

【关键词】物质 爱国主义 环境保护 教育

【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）02-0175-01

教师在课堂上所创造的良好的人文环境会对学生产生潜移默化的影响，化学教师应结合化学学科的特点、学生的年龄特征以及教材内容，力求在教学过程中既教书又育人。教师要用化学家的故事感染学生、用教师的人格力量影响学生、用规范的操作示范给学生。

一、辩证唯物主义教育

辩证唯物主义是科学的世界观和方法论，是我们认识世界和改造世界的理论指南。中学化学教材中就蕴藏着丰富的辩证唯物主义思想素材，教师自身应充分理解并应用于传授知识之中。

1.世界是物质的、物质是永恒运动的观点

中学化学所研究的对象是从宏观物质至微观物质，物质的存在形态是多种多样的，丰富多彩的。碘的升华、布郎运动实验、水的分解、高锰酸钾在水中的扩散等都证明了物质是运动变化的观点，从而使学生认识到物质的运动是永恒的、绝对的，而静止状态是暂时的，有条件的，相对的。只要学生树立了这种观点，就能正确的看待自然现象，正确的分析问题。

2.量变引起质变的观点

由量变到质变是一切事物发展的普遍规律，也是辩证唯物主义理论的基本规律之一。在物质的化学运动中这一规律表现得尤其普遍。元素周期最生动地体现了量变引起质变的规律，同一种物质由于浓度不同会引起性质的改变，如浓硫酸中+6价的硫有强氧化性而稀硫酸中+6价的硫没有氧化性。

3.对立统一的观点

所谓对立统一，就是说任何事物、现象和过程，都是由互相矛盾着的两个对立面构成的，矛盾双方既斗争又统一，推动事物不断运动、变化和发展。这一规律在化学中表现得也十分明显。例如化学键、氧化还原的教学及酸碱中和生成水的过程同时包含着水的电离过程等等。矛盾不但存在于一切事物之中，也存在于事物变化和发展的过程之中，物质的化学反应就包含着两个相互矛盾的对立过程。

二、爱国主义教育

1.化学史的教育

在教学中，加入化学史的教育，不仅可以培养学生化学的兴趣，更重要的是促进学生的爱国热情，形成学习的强大动力。中华民族有着五千年悠久的文明史，在化学领域曾长期处于领先地位，举世闻名的四大发明中有两大发明与化学有关（造纸、火药），我国是世界上生产陶瓷最早的国家。青铜制品是我国使用金属的开端，距今约五千年，精美的青铜器出现于商代，距今3600多年；铁器和炼钢技术分别出现在春秋和战国的晚期。

新中国成立后，化学科研不断取得成就。以1960年9月使用我国燃烧的第一枚导弹发射成功；1964年10月16日第一颗原子弹试验成功；1966年10月第一次火箭载核弹头飞行试验成功；1967年6月17日第一颗氢弹试验成功；我国从一个贫油国发展成原油产量居世界第四位的石油大国等生动的事实进一步让学生建立起热爱祖国特别是热社会主义祖国的丰富情感。

2.矿产资源的教育

在化学教学中，教师一方面要有意识地突出祖国的地大物博，矿产资源丰富，让学生形成一个富饶、美好的祖国形象，另一方面又得指出：正确认识我国资源既富足又贫乏的特殊国情的现实，激发学生的爱国热情，达到深化爱国主义教育的目的。

我国蕴藏着丰富的化学资源，这是我们中华民族的自豪。有色金属品种齐全、储量丰富。我国矿藏的潜在价值居世界第三位，仅次于前苏联和美国。这些丰富的化学资源为我国工业发展、经济的腾飞创造了极为有得的条件。

3.未来化学的教育

科学家预言，以高科技为特征的未来社会里，化学将处于中心科学的地位。化学与新能源、新材料的开发，与生物工程自动控制等学科的发展都有密切的联系。树立不断探索的精神，为祖国美好的未来奉献自己的知识和满腔热情。以此为鼓励形成他们的强大学习和生活的动力。

三、环境保护教育

化学教师有责任也有义务帮助学生了解环境污染、增强环保意识、养成保护环境的美德，在他们涉足社会之前就成为地球家园的坚决捍卫者。

1.挖掘教材，在课堂教学中渗透环境保护常识

中学化学教材内容中包含着许多环境教育的内容，教师要善于去挖掘各年级教材中可进行环境教育的因素，有目的有计划地讲解环境污染对人类的危害和治理，以及保护环境的重要意义，养成保护环境的美德。从教材内容看，几乎每章每节都可紧密结合教材进行环境教育，这也是中学阶段其它学科所不及的。

2.理论结合实际，提高保护环境的知识水平

利用教学内容和习题穿插环境教育内容，这样做既讲了化学知识，又培养了学生环境意识，还能提高学生灵活运用化学知识解决实际问题的能力。

3.从身边做起，在化学实验中注意环境保护

作为教师在化学教学中除了积极宣传渗透环境知识外，还应身体力行地在化学演示和指导学生实验中重视环境意识的培养，师生共同从我做起，严格要求。对有些有毒有害物质不能乱抛乱倒，学会妥善处理，绝不能一边讲环境保护一边做污染环境的事。