高校图书馆工作人员素质教育探讨

鲁俊娜　赵战曲

摘 要：该文指出了21世纪高校图书馆的发展方向必将是向研究型方向发展。研究型的高校图书馆除了对教学服务以外，还要具有支持高校进行高水平、多学科的科学研究以及培养多层次研究型人才的能力，本文以高校图书馆石家庄经济学院图书馆为例分析了大学高校图书馆的现状，指出了高校图书馆工作人员素质教育是高校图书馆数字化趋势的必然要求，提出了建立多元化的教育渠道，制定完善的馆员教育规章制度，引进机制实行岗位轮换，鼓励创新意识，注重创新能力的培养，加大投入，积极开展学术研究活动等等实施高校图书馆工作人员素质教育的新途径。

关键词：高校图书馆 馆员 素质教育 新途径

中图分类号：G25 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2015）01（c）-0209-02

21世纪数字化技术和网络技术的迅猛发展，给高校图书馆的发展带来重大变化，数字图书馆的兴起以及我国高等教育改革的深入，都使高校传统图书馆面临机遇和挑战。

1 21世纪高校图书馆的发展方向

1.1 数字图书馆的兴起

我国图书馆学教授范并思认为，电子图书馆一般应该包括三个基本要素：数字化资源、网络的存取和分布式管理。新时期的高校图书馆是多元载体化的图书馆，图书馆的资源和服务将有步骤地向网络化、信息化、数字化方向发展。各个领域的主要期刊将全部实现电子化和数字化，以供读者在网上查阅，校园网上将建立和更新各种特色数据库资源，这将是高校图书馆未来的重要发展模式。

1.2 研究型发展方向

21世纪的高校图书馆要使高校向着一流的知名的大学冲刺，必须向研究型方向发展。研究型的高校图书馆除了对教学服务以外，还要具有支持高校进行高水平、多学科的科学研究以及培养多层次研究型人才的能力。

1.3 传统图书馆的加强

美国著名的图书馆学家戈尔登认为：无论信息技术发展到何等先进的程度，纸质载体与数字化电子载体都将长期共存。电子图书馆不可能完全取代传统图书馆。目前高校传统图书馆的馆藏量不断增加，建筑面积也不断扩大。信息技术和网络技术使传统图书馆服务功能得到延伸。

2 图书馆员素质教育是高校图书馆未来发展方向的客觀要求

信息时代对图书馆馆员提出了新的更高的要求，图书馆员必须面对自身的问题，明确自己的角色，才能适应环境和社会的变化需求。

2.1 馆员需具备信息知识、具备良好的操作技能

在信息时代，高校图书馆员必须有信息意识，具有精明的信息头脑，要求图书馆员既能吸收和消化信息，又能分析信息从而对图书馆的信息进行有效管理，开发信息资源。高校图书馆是一个多学科的信息源，图书馆员要能熟练正确的处理各种信息，除了掌握图书馆专业知识外，还必须掌握其他学科的知识，改变馆员知识结构单一的状况。高校图书馆员必须通过工作实践和学习，进一步掌握计算机知识和网络知识，并且能够利用计算机为读者查阅最新最前沿的学术资料。

2.2 馆员需具备外语知识、具备语言文字知识

高校图书馆是一个为读者服务的科研教学辅助单位，主要为读者和科研人员服务，这就要求情报人员要掌握学科之间相互交叉渗透的知识。在检索外文文件时需要具备一定的外语知识，没有外语知识很难达到为科研人员服务的要求。在开库借阅工作中，工作人员会与外教及外国留学生打交道，这都需要工作人员有一定的口语基础和一定的外语沟通能力。在汉语方面。高校图书馆员也要有准确的表达能力和过硬的文字功底。高校图书馆员在评职称时也得写论文，这也需要有准确的表达能力和过硬的文字功底。

3 高校图书馆现状及人员结构

以石家庄经济学院图书馆为例，自2005年2010年我馆馆员队伍从整体上看，40岁以下的青年居多，他们的服务意识较强，具有一定的信息意识，掌握一定的现代化服务手段，但确实也存在一些问题，具体人员知识结构情况见表1所示。

3.1 计算机专业人员缺乏

我馆计算机专业人员只有3名，随着图书馆向数字化方向的发展，计算机已经进入各个领域，无论是在流通和采编服务部门还是在阅览和文件检索以及科学管理方面都显出优势来。现在衡量数字化图书馆的标准不只是馆舍大小和藏书量的多少，而是其对数字化信息资源的有效控制和利用能力，所以计算机专业人员在高校图书馆工作中越来越占有重要位置。

3.2 外语专业人员缺乏

我馆校本部现在外语专业研究生人员仅一名。由于计算机和网络技术的应用，图书馆员必须精通至少一门外语，尤其是英语，以便有能力完成外文信息的检索、收集、整理。在数字化图书馆建设中由于美国在互联网的领导地位，使目前Internet上95%以上的信息是英文，所以在人才培养上注重英语能力是非常必要的。

3.3 知识结构单一

目前我馆的在职工作人员均为单学历，培养和造就图书馆复合型人才是当务之急。21世纪的高校图书馆员不但应具有图书馆专业知识，还应具备比如计算机、外语、音乐、汉语等各个学科领域的知识，只有具备了这些丰富的文化知识和现代化操作技能，使自己成为一专多能的复合型人才，才能适应在进入信息化和知识化时代的高校图书馆的职业要求。

3.4 馆员男女比例悬殊，学历层次需提高

据专家统计，全国高校的女图书馆员占馆员总数的7成以上，她们是图书馆事业的主力军，而男图书馆员相对较少，在我馆的馆员队伍中，女图书馆员就占全馆的80%，馆员中男女人数比例悬殊。一个高校图书馆拥有什么样的人才和什么样的人才结构直接关系到图书馆的生存和发展，表面上看，我馆的馆员队伍知识层次并不多，但文凭只能反应历史情况，并不说明每个人的实际情况，多数馆员的日常工作是借借还还，许多人用非所学，在到馆几年至十几年的时间，不仅无法巩固和更新所学的专业，在学校学到的知识几乎也遗忘殆尽，所以我认为高校图书馆仍需要继续教育。提高在职人员的知识层次是图书馆发展所必须的。

4 高校图书馆馆员素质教育的新途径

高校图书馆如何提升现有图书馆工作人员的综合素质，将关系到高校图书馆职能的发挥，应结合高校图书馆现状采取有效措施进行素质教育。

4.1 建立多元化的教育渠道，制定完善的馆员教育规章制度

在高校图书馆实施素质教育，建立起多元化的教育渠道是必要的。在教育渠道方式上应进一步扩充学习的渠道，在高校图书馆馆员的教育权利得到保障以后，教育的需求必将呈现多元化趋势，无论采取那一種方式，都要牢牢把握提高高校图书馆馆员素质教育这一重要认识。把素质教育作为一项教育制度固定下来，进一步响应党的号召，解放思想，转变观念，把这项工作列为高校图书馆工作的重要议程，制定详细的计划，并得到认真的执行。除了固定已有的教育内容外，每年应对馆内在职人员进行培训和进修学习。并加大培训人数和力度。

4.2 引进机制实行岗位轮换，鼓励创新意识，注重创新能力的培养

高校图书馆应适当地引进机制竞争上岗，把服务水平和提职晋级联系起来，和奖惩联系起来能有效地调动高校图书馆馆员的积极性。同时实行岗位轮换制度，分期轮换岗位能，使高校图书馆馆员都有在某个岗位锻炼的机会，做到人人平等，公平竞争。另外要多鼓励高校图书馆馆员有创新意识，注重创新能力的培养。能力不是简单的技能，是个人能够产生绩效所具备的知识，技巧和行为，是一种综合能力的表述。正如列宁所说，“图书馆员是图书馆事业的灵魂，图书馆员的知识智慧和技术是图书馆的最大资本，是最重要的财富”。在诸多能力中，馆员的创新能力是最重要的，在科技飞速发展的今天，谁拥有了更高的智慧和创新能力，谁就能在千变万化的社会竞争中取胜。作为一名高校图书馆馆员，其自身素质不再表现为知识与信息占有量的多少，而是表现为能够运用知识和信息进行创新能力的强弱。创新能力是检验各类人才素质高低的尺度。

4.3 加大投入，积极开展学术研究活动

高校图书馆各级领导应全力重视高校馆员素质的提高，充分认识到高校馆员在高校图书馆工作中的作用，加强对高校馆员的培养和教育，在意识上进一步加大对高校馆员的培养力度，积极提供各种可以学习和进修的机会，以提高他们的文化知识和业务知识水平。而且要在教学科研上加大投入，开展各种学术研究活动，引导和开发高校图书馆馆员的积极性和创造性，进一步为建设高校图书馆的现代化事业培养和提供更好更多的复合型高素质人才，以适应科技信息飞速发展的需要。

参考文献

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