有规律的视奏练习

龚益

摘要：文章将以部分国外视奏教材为例，分析如何系统规范地进行有规律的视奏练习。希望可以在提高学生学习兴趣的同时，达到有效、循序渐进地提高视奏能力的目的。

关键词：钢琴视奏 读谱规则 基础练习 教材运用

越来越多的钢琴老师认识到，视奏在初级钢琴教学过程中，有着很重要的作用。而提高视奏的唯一途径就是每天坚持读谱，但是要正确的读谱并不是一件容易的事，尤其在视奏学习的初期阶段。如果没有正确的学习方法做为引导，初学者特别容易错读漏读乐谱中的重要内容，视奏时就会弹奏出一连串的错误，不正确的视奏习惯也随之形成，甚至会影响初学者对视奏学习的信心。因此，打好视奏基础，进行阶梯式的读谱训练是有意义的。笔者通过研习国外系统的视奏教材，并结合在副科钢琴教学中积累多年的实践经验，把视奏中必须要注意的基本内容，和如何进行阶梯式训练做了仔细的归类。当初学者打算去做一些简单的读谱训练时，利用一些短小的谱例，并遵循下列归类的训练方法，就可以逐步做好视奏练习。

一、视奏训练法

（一）视奏前的预备性练习

初级阶段的视奏练习，可以把音乐中的基本内容进行分类训练。例如：节拍节奏、调式调性、指法、奏法等。视奏新谱前，老师可以提出要求，让学生通过读谱，找出其中一项或多项内容，这些都属于弹奏前的预备性练习。

1.拍子和节奏

拍子和节奏是视奏里最为重要的内容之一，它们就好比是音乐的灵魂。首先，看清拍号，可以抓住拍子的强弱，决定该怎样去数拍子。同时，节奏训练可以用一些简易谱例，从单手开始， 陆续加入八分音符、十六分音符、延音连线、附点及切分音，直到双手一起打拍子。

在视奏的初级阶段，最好在每个练习开始之前，练习一下预备拍，这样可以提高节奏的准确性。但是，有一点必须注意，练习开始后，拍子的速度应该与预备拍保持一致。

2.调式调性

除了掌握节拍节奏，看清调号，也是初学者必须重视的。调号，表示乐曲的旋律属于哪个调或音阶，决定了调和主音，以及演奏中需要升或降的音符。因此，开始视奏每条曲子前，需要看清调号，并弹奏一下调式音阶，找出需要升或者降的音符，熟悉琴键位置。在视奏的初级阶段，可选用从C调到三个升降号以内的调，由易到难作为练习素材。

3.音型

双音、分解和弦、音阶以及琶音，都属于视奏的初级阶段的重要内容。初学者需要熟悉各种音型，在最初的读谱过程中，就要有意识地去找出音乐中的特殊音型。需要的时候可以在琴键上用一分钟单独练习。

4.连音与断音

连与断，在音乐上，是最为基本和应用最多的对比方式。赵晓生在他的《钢琴演奏之道》中说：“断连性”是发挥演奏者创造能力的一个重要方面。乐曲经过不同的断、连处理，可能赋予完全不同的性格与面貌。因此，从一开始就努力培养学生对于“断连性”的敏锐感觉，这是提高学生音乐素养与境界的一个极为重要的方面。不仅要训练和掌握在演奏手段上的准确区分，更重要的是要培养出在感觉上和表现上的感悟与能力。

5.节奏和旋律的重复性片段

视奏新谱前的准备，还包括能够快速准确的识别音乐中节奏和旋律的特征，以及音乐发展的内部结构关系。找出节奏或旋律的相同、相似处。跳读相同的片段，将有限的时间用在记住特殊的节奏、指法、技巧和音乐情绪上，并试图把乐谱背下来。这样在视奏开始后，才能沉着顺畅地表现音乐。从短小的谱例开始，就要学会分析结构，随着对更长谱例的分析能力的加强，视奏也会随之变得更容易。

6.指法和手型

读谱时，检查每只手在乐曲开始处的指法，乐曲一开始指法是否正确，决定了全曲的弹奏能否流畅进行。所以，一定按照乐谱上标注的指法演奏。除此之外，还应选择一些未标注指法的谱例，让学生快速浏览后，在弹奏前标注出每一句第一个音的指法，老师负责指点纠正。同时，注意音区的变化，尤其是需要挪动手型的地方，这样也可以提高演奏的流畅性。

7.音乐术语

从视奏的初级阶段，最好就开始选用有强弱记号、速度记号、情绪记号等音乐术语的谱例进行读谱训练，这样从一开始，就可以养成边读谱边在内心聆听音乐的习惯。读谱时，在乐谱上的所有记号都要留意，这样可以帮助视奏者准确理解并表达乐曲的情绪。

8.速度

速度方面的能力，是视奏能力中很重要的一大方面，练习中也要有意识地、系统化地培养。按速度弹奏，是最终要具备的能力。但是，在视奏的基础练习阶段，却并不是按曲目所要求的速度来练习，而是准确地按节拍、节奏来练习。一首乐曲的不同部位，节奏方面的难度通常是不均衡的，在比较容易的部位，耐住性子，坚持数着拍子进行，不能匆匆忙忙地弹奏；遇到较难的部位，也不能随便放慢速度，而要紧凑地仍然按照节拍向前推进。为了保证各处的节拍节奏都准确，初练时就要按较慢的中等速度来练。视奏时，可能有些段落实在有困难，明确地划定出来，让它跟前后的段落都不衔接，把这个段落先按相当慢的速度来练，保证节拍节奏完全准确。在保持准确无误的规格中达到熟练，逐遍加快。然后才跟前后段落衔接起来，各段落速度一致，节拍节奏坚持准确。

9.最后的准备

检查节奏，同时试着在脑海里听一听整首曲子。无论在视奏练习的任何阶段，视奏者可以在弹奏之前，用至少一分钟时间读谱，做好以上归纳的预备练习，尽量去理解这首曲子。读谱完毕，至少先数一小节再进入弹奏。在还未非常准确地知道这首曲子该怎样进行前，不能开始弹奏，这点尤为重要。当初学者能较好的完成读谱的预备性练习时，就可以顺利的进行视奏了。

（二）视奏进行时的注意事项

视奏者开始演奏一条视奏曲时，应尽量做到以下几点：

1.主动地去体会乐曲中出现的暂停和休止，感受停顿；2.弹奏速度应保持稳定；3.如果弹奏过程中有任何失误，请忽略它们；4.提前看，须至少知道下一个音符；5.在键盘上要一直保持正确的手型；6.有音乐性地演奏，不断地尝试去表达和传递音乐的个性风格。

二、结语

视奏初级阶段的练习宜简单短小，但每一个练习都应有明确的练习目的。旨在让学生在学习视奏时，能够顺利过渡由简单到复杂的练习，有信心地去完成视奏。经过一段时间的训练，熟练掌握视奏训练法后，相信每个人都能养成正确的读谱习惯。只要每天坚持读谱，仔细做专门的练习，并总在弹奏曲子之前理解每个练习，在学习新曲子时，就不再感到困难。当然，视奏练习除了坚持不懈的练习读谱外，手指基本功训练也必须提高。视奏水平的好坏直接反映一个钢琴学生的音乐综合素养，如果其弹奏基本功不扎实，视奏同样也会受到一定的影响，因而，多方面的进行提高，对于视奏初学者或是更高水平的学习者来说，都是必要的。

视奏的最终目的是，视奏者够独立正确地读懂谱例中变化多样的调式调性、节拍、节奏类型，以及各式各样的音乐风格等基本钢琴演奏知识，能顺利快速地学习音乐，表达音乐。成为一个优秀的视奏者，对练习键盘弹奏、学习音乐的人来说是非常重要的。在第一阶段的顺利完成后，就可以进入更高水平的中级阶段视奏了。学习者通过不断消化领悟就能体会到它的价值所在。

基金项目：

本文为四川音乐学院资助科研重点项目《视奏教学法在副科钢琴教学中的应用研究》，项目编号：CY2013007。

参考文献：

[1]Paul Harris.Improve Your Sight-Reading！London： Faber Music Ltd，2008.

[2]Joan Last. Rhythmic Reading—Sight Reading Pieces For Piano. England： Bosworth & co. Ltd， 2010.

[3]Johnson，Thomas A. Read and Play. London： Peter Edition Ltd， Hinrichsen Edition，1964.

[4]但昭仪，王雁.新编钢琴入门与进阶[M].四川：四川文艺出版社，2003.