“气流速度”在笛子演奏中的重要作用

范存健

摘要：在乐器中，笛子以它独特的韵味以及音色成为了人们喜爱的乐器之一。在笛子的演奏经过一系列漫长变化之后，它已经成为人们生活中不可或缺的一部分。相应地，在笛子演奏过程中，气流扮演了重要的角色。因此，笔者对“气流速度”在笛子演奏中的重要作用这个主题进行了探讨。

关键词：气流速度 笛子 演奏 重要作用

在我国教学漫长历程中，笛子一直是音乐教学中一门重要的课程。随着时代不断演变，笛子的教学也处于不断变化之中。在笛子演奏教学方面，最为重要的就是气流速度的教学，也是教学的难点所在。从某种意义上说，在笛子演奏中，很多方面都和笛子的气流速度息息相关。比如：笛子音色的好与坏、演奏者对相关笛子音乐作品的驾驭能力。在笛子演奏中，把握好气流速度将会使相应的作品以最完美的姿态展现出来。因此，笔者从音乐教学中关于笛子教学的实际出发，对气流速度在笛子演奏中这几个方面的重要作用给与了一定的分析。

一、在笛子演奏中，气流速度对笛子气流压力有着决定性的作用

总的来说，笛子主要是以特有口形的气流媒介，依靠人体所具有的气息，对它进行人为的压力，把它注入到竹管之中，产生振动而发出的声音。而在这个过程中，起到至关重要作用的便是气流。换句话说，如果没有气流所产生的特有压力，笛子也无法传递出美妙的声音。所以，在教学中，老师需要把气流速度对气流压力的决定性作用传递给学生。要让他们知道气流速度和气流压力之间存在怎样的关系。即在教学中，老师要让学生知道气流、气流的压力、振动的频率之间的关系。在笛子演奏中，如果气流速度不断变快，所产生的气流压力也会不断增大，震动的频率也会越快，那么从笛子中传出的笛音也是很亮丽的。如果出现气流速度不断减慢的情况，则刚好相反。老师在对气流速度与气流压力这块知识进行学习的时候，老师需要把理论和实践结合起来，让学生在练习中去深刻体会气流速度在这方面的作用。比如：老师在教学生练习吹奏E调笛子，也就是中音笛子的三个音区的sol时候，需要对每个相应的每个音区分别进行教学。比如：在教学生吹低音区的sol的时候，老师需要告诉学生要用极为缓慢的速度，就像平时照镜子呵气那样，使体内气流的压力减到最小而相应的气流量却不能出现减少的情况。这样，就会发出准确而浑厚饱满的低音。老师在相关章节知识内容教学完成之后，要让学生不断进行练习，去把握气流气压和气流速度之间的内涵。进而，在笛子演奏中，能够对气流气压巧妙地予以掌控。

二、在教学中，学生需要掌握气流速度对笛子音色质量产生的作用

对于乐器来说，音色便是它最好的呈现。好的音色会给人一种美的享受，而不好的音色变成了影响人们生活和休息的噪音。对于具有特色的民族乐器笛子来说，更是如此。因此，在教学中，老师不仅要让学生掌握正确的吹笛口形，还需要意识到笛子音色质量的重要性。相应的，对这起着决定性作用的便是气流速度。可以说，在吹奏同一个音的时候，如果运用得气流速度的不同的话，便会从笛子中传出不同类型的声音。比如：在对E调笛子中的中音sol进行教学的时候，老师需要把气流速度对笛子音色质量的重要性传递出来。老师可以对不同气流下所产生的笛子音色质量在学生面前演示一遍，让学生去感受不同气流速度下的音色质量。比如：如果老师吹出的笛音柔和而悦耳，那么他所使用的气流速度是比较缓和的，也会愉悦人的心情。与此同时，老师在教学中，可以以一些具体作品来对气流速度对笛子音色质量作用的展现。在对这方面进行教学的时候，可以列举一些相关的作品来教学。这样不仅可以提高教学的质量，也可以让学生对此有更深刻的认识。比如：可以把《牧民新歌》这首曲子中歌颂乐段的前边部分来进行讲解。对于此部分的音色，要演奏出尖锐明亮的感觉，才能体现出音乐的火红激昂。进而，表达出内蒙古地区的人们在党的领导下过上幸福生活的愉悦心情。

三、老师要让学生感受到气流速度对笛子音乐的强弱、情绪所产生的作用

（一）关于在笛子演奏中，气流速度对笛子音乐强弱的决定性作用

对于笛子音乐来说，它也需要注重抑扬顿挫、轻重缓急。因此，在教学中，老师需要把笛子在音色上具有粗细、明暗之分，在音乐上，要有委婉起伏、强弱对比的特点呈现给学生。比如：老师在列举《鄂尔多斯的春天》这部作品的时候，需要把音乐由弱到强，声音却由小到大的转变展现出来。那么，在气流速度方面，就需要经历由慢到快，力度由大到小的过程。这样才能让学生透过作品知道演奏者想要在作品中传递怎样的情感，表达怎样的主题。

（二）关于在笛子演奏中，气流速度对笛子音乐情绪的决定作用

总的来说，决定音乐情绪高涨和低落的不止一个因素。比如：音乐的色彩变化、速度的快慢变化、节奏的松紧变化。与此同时，在笛子音乐的情绪变化中，气流速度占据着重要的位置。比如：在列举《妆台秋思》这部作品的时候，老师在对学生进行演示的时候，需要从开始演奏到结束，都要以一种慢速为主。以此，来表达出曲中主人公王昭君在塞外时，对家乡的思念之情。进而，传递出音乐低沉而哀伤的情绪。让老师在教学中的演示作用发挥得淋漓尽致，让学生不仅仅是掌握一定的笛子演奏只是理论以及技巧，而是能够赋予自己演奏的曲子以生命和灵性。

总而言之，在笛子演奏中，气流速度有着不容忽视的重要作用。相应的，在笛子演奏教学中，老师需要把理论知识和实践相结合，采用多样化的教学模式，来把气流速度在笛子演奏中的作用传递给学生。这样不仅可以让学生掌握笛子演奏的精髓，也有利于培养出新时代下更具实践价值的综合型人才。

参考文献：

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