电子科学与技术：智能未来从微笑之处起步

问：电子科学与技术专业的研究对象是什么？

答：在真空、气体或固体中，利用和控制电子运动规律而制成的器件称作电子器件。电子科学与技术专业正是一门以电子器件及其系统应用为研究对象的学科。电子科技是现代科技的重要基础之一，因此该专业在通信、控制、计算机、集成电路和集成系统等领域都有广泛应用。包括现在智能手机上很流行的重力感应器、Wi-Fi等都是这个专业的成果。

问：本科核心课程有哪些？在学习过程中，同学们可能会遇到什么困难呢？

答：在电子科学与技术中，信息的载体是数据，数据的载体是信号，而信号的载体是场与波，我们的本科核心课程便是围绕这条主线构建而成，包括：信息电子学物理基础、电磁场与电磁波、信号与系统（甲）、信息控制与计算、数字系统设计、电子电路基础，以及半导体物理与器件、射频电路与系统、数字信号处理、通信原理、数据分析与算法设计、计算机组成与设计等专业选修课程。

我们有一些专业课程理论性较强，并且物理概念较为抽象，比如“电磁场与电磁波”我们看不见也摸不着，就比较难懂，需要同学们发挥一定的想象力。有些课程的信息量比较大，也需要同学们课后及时消化。

小编插话：在高校里有一种传言，说这个专业的课程很难，还流传着“四大神课”的名声，这其实是一种夸张。有些课程是极为重要的理论基础，没有它们的支撑，相关学习只能浮于皮毛，无法深入研究，但只要认真学，就不会觉得难。

问：该专业的学生需要具备什么特质？

答：电子科学与技术专业的一大特点是软硬件结合，不仅需要掌握电路系统的分析设计，也需要具备软硬件编程的能力，因此要求学生有较强的数理基础和逻辑思维。由于一些物理概念较为抽象，也要求学生要有一定的形象思维。另外，由于我们的课程体系给予了学生很大的选择空间，自主性、进取心较强的学生能够在这里获得非常大的发展空间。

问：大家是否存有对电子科学与技术专业的理解误区？

答：提起电子科学与技术，人们往往会联想到手机、电脑、家用电器等电子设备，进而形成这个专业主要是研究“电子器件”的印象，这可“低估”了它。不仅仅是电子器件，该专业对电子系统的研究也一点不少。现如今，电子器件与其系统已经密不可分了。一颗小小的芯片已经不再是一个单纯的器件，而是一个复杂的大系统，能够完成过去一堆仪器设备所不能完成的任务。

小编插话：平时就爱研究各类数码产品，注重体验背后的科学技术，具有极客精神的同学们，这个专业是不是很吸引你呢？值得注意的是，不要以为本专业仅限于此哦！

问：社会生活中有哪些问题，需要通过该专业的知识和方法来解决？

答：电子科学与技术在现代生活中的应用可以说无处不在。除了大家已经非常熟悉的手机、计算机、电视、音响、太阳能电池、LED照明等，还包括一些平时看不见摸不着的领域，比如电磁防护，利用技术手段对电磁波进行控制，在高考考场上起到了阻止通信的作用等。

在未来，更多精彩的应用将会登上舞台。例如热门的“隐身衣”研究，未来将有可能成为现实；量子计算机，将有望打破目前电子计算机的速度极限；量子通信，即使攻击者具有无限的计算资源和任意的物理学允许的信道窃听手段，原理上仍可实现保密通信，将使“窃听”成为不可能的任务……

小编插话：这个专业的未来科技感简直爆棚，不过“千里之行，始于足下”，光想着要做出很牛的东西是不现实的，还需打下扎实的基础，从枯燥的理论知识入手。

问：电子科学与技术专业的毕业生，主要的出路有哪些？

答：我们专业的本科生，能很快地适应国外的研究生课程，并在电子科技领域找到广阔的发展空间。这几年的毕业生中，有一半就业于通信、电子信息、集成电路等行业，其中又有超过三分之一的进入华为、阿里巴巴、中国移动等世界500强企业；另一半选择了继续深造，其中不乏进入麻省理工学院、斯坦福大学、哥伦比亚大学等世界100强高校。

问：电子科学与技术最吸引你的是什么？

答：（大四学生高峰）我比较喜爱数码产品，平时也经常购买一些感兴趣的东西把玩。学了电子科学与技术专业后，我有了比较全面的软硬件知识，能够设计自己想要的电子产品，如手机游戏、智能手表等。以后我主要想做传感器，因为我觉得传感器是最本质的信息来源，电子装置要想对环境作出反应，首先得认识周围的环境。同时传感器还可以扩展人的感知范围，感知一些人体不能感知的信号。比如未来的“电子鼻”，可以根据呼出的气体来判断我们的健康状况。

（本文改编自浙江大学出版社《教授带你“逛”专业》）