科海泛舟

童年的眼中装满了好奇，于是打开了探求知识的窗户，发现这个世界真奇妙;童年的思维无拘无束，于是打破了万花筒，拆开了闹钟，总想发现其中的奥妙。爱因斯坦四五岁时就对指南针的指向感到惊奇，爱迪生小时候竟然学母鸡孵小鸡，这些都激发了他们对科学的浓厚兴趣。聪颖活泼的你是什么时候迷上科学的呢？是因为一个玩具、一本书，还是一次难忘的活动呢？让我们走进这个绚丽多彩的科学世界，去开启科学这扇神秘的大门。

【搜一搜】

1.请写出几条关于科学的名言。（至少写出三条）

             

2.请写出一个关于科学的小故事。（人物、事件要写清楚）

             

3.搜集一些科学小品或科学童话，在班会上进行交流。

【讲一讲】

4.将班上同学分成四大组，各组间以“第一次爱上科学”为话题自由畅谈，然后各组派出一到两名代表，在班上讲一讲自己与科学结缘的故事。

【练一练】

5.在“科海泛舟”综合性学习活动中，同学们进一步认识到科学技术就像一把双刃剑，它在给我们带来福音的同时，也制造了诸如环境污染、生态破坏等社会问题。请根据你所了解的有关科学技术的正面功能和反面效应的事实，参照例句，仿写一个句子。

例句：塑料袋的发明和使用可以方便人们的生活，也可以污染环境。

             

6.阅读下面的材料，写出你的探究结果。

材料一：潜水艇的发明者之一西蒙在自传中的第一句话就是“凡尔纳是我一生事业的总指导”;现代直升机的发明者西科斯基的灵感源于年轻时读了凡尔纳的科幻小说《云的快船》，他经常引用凡尔纳的话“一个人可以想象任何东西，另一个人可以使之变成现实”。

材料二：1914年，威尔斯出版了一本名为《世界释放》的科幻小说。该小说想象1933年出现“人造”原子能，接下來发生一场灾难性的世界大战，最后出现一个全球性的和平政府。物理学家齐拉特于1932年阅读了这部小说，该书启发他于1933年解决了核键式反应出现的一个问题，也启发他在第二次世界大战后发起了在国际上控制军备、和平利用核能的运动。

从以上材料中你看出科幻小说与科技发展有着怎样的关系？

             

7.科学是人类理性精神的最高成就，是推动生产力的发展的巨大动力。请你写一句赞美科学的话。（至少用上一种修辞手法）