QQ时代，为“学生空间”树好方向标

李昌梅

【内容摘要】QQ是一个重要的交流和展示平台，老师要进行有针对性的教育引导，树立明确的方向标，虚拟空间才会成为同学展示积极健康自我的空间。具体——注重培养学生三种意识，正确对待三组关系：生命与价值、角色与责任、规则与生活。

【关键词】生命与价值  角色与责任  规则与生活

曾经有同学领我看他们的空间，我深感“OUT”，因为我虽然开通了空间，却从未打理过。令我惊诧是，在学生的QQ空间里，那是另一个世界，所见的每个同学都精心经营个性化空间，一派生机盎然，各项功能运用娴熟，他们及时更新自己的日志图片，浏览转载他人信息，抒发表达着自己的情感与思想。下面两段文字就摘自同学的空间，看了之后，感触很深，被他们震动了。

“我们都不是坏孩子，虽然我们贪玩爱狂，却也知道为人要正直，做事要光明，讲义气，负责任。”

“我们都不是坏孩子，我们也知道前途重要，如果我们放弃学业，也是因为明了心不静、学不好、钱花了、不得好。”

“明天的路依旧在，我们依旧大踏步地前进，因为我们有梦想，有期盼，我们也会努力生活。我们都不是坏孩子，我们的明天依旧精彩！”

——《我们不是坏孩子》摘自学生A空间

“混，也是一种生活;混，并不意味堕落;混，一定要混得精彩;你混，我混，其实日子也不好混;你混，我混，其实生活就是在混。”

——《混也是一种生活》摘自学生B空间

这引发我们去思考，在信息化时代，教师在QQ空间中树立什么样的方向标，才能利用发挥好虚拟新阵地的育人功能。笔者认为注重培养学生三种意识，正确对待三组关系：

一、生命与价值

人生路上，我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒，我们觉得自己似乎一文不值，但是无论发生什么，或将要发生什么，在上帝眼中，我们永远不会丧失价值，因为在他看来，肮脏或洁净，我们依然是无价之宝。

“这样的日子表面上很浪漫却早已让我们心生厌倦”;“明天的路还很长，我们却没有方向”，这代表了此类同学的想法。庆幸的是这里的表达固然对生命还很在乎，但是没有了目标和动力，生命就没有了价值支撑。对于家人来说，我们的价值源自亲情，父母的生养耗费的不仅仅是金钱;对于朋友，我们的价值源于友情，朋友间的磨合耗费的不仅仅是时间。经常说人的生命是无价的，可同样也是非常脆弱的。抛去意外的事故和自然的生老病死，我们来如何让自己的生命与价值相等？盖茨说过：“丢失了对人生的渴望和执着，会忙得消极而悲观。”相反，只有心中充满了对生活的热爱和追求，才能拥有乐观和豁达。

生命是美好的，是自然界最珍贵的财富，无论对于社会还是家庭，都需要健康完整的生命去实现价值。或许今后人生中由于社会分工的不同，各有各的工作岗位，在不同的岗位上创造着不同的价值，有的位居高位，有的普普通通，但是每一个人都有价值，只不过所创造的价值不同而已。

二、角色与责任

角色是一个人在社会中的位置，你没有了角色也就没有了存在的意义了。我们每个人在社会中都有属于自己的角色，但这并不意味着我们有价值。要想让自己活得有价值必须得有责任，这就是责任与角色同在。其实，每个生命本身都扮演一定的角色，每个生命的脊梁都承载着社会、家庭的责任。每个人要思考我的责任呢？这就要让我们的学生有勇气说：“浩瀚星辰中我只是沧海一粟，万千人物中我只是一名普通的中学生，我渺小但我不软弱，再平凡也要找准自己的角色！”虽然，他们没有经历过历史的变迁，世态的炎凉，不能拥有屈原忧国忧民的情怀，不能发出鲁迅警醒世人的疾呼;没有踏入关系复杂的社会，不能奉献自己，为社会创造财富，不能赚钱孝敬自己的父母……但只要找准自己的角色，就会感到所肩负的责任。

平时要意识到，作为儿女，我得到了父母无微不至的关怀，虽然不能给父母以物质的回报，但可以付出同样的关怀，分担家务;作为学生，我得到了老师们的谆谆教诲，虽然无以报答恩师，但一句“老师好”可以表达我的敬意;作为未来的创造者，我的未来掌握在自己的手上，虽然学习、工作的道路上布满荆棘，即使将来我的角色也许很平凡，我的责任也许很微小，但只要拥有勇往直前的精神，百折不挠的信心，相信全力以赴，练就一身他人不曾有的本领，可以达到他人不曾有的高度。这样，热爱自己的生活，找准自己的角色，明确自己的责任，人生才能顺畅。

三、规则与生活

从生活方式或者社会行为规则的角度看待道德的变化，就是认识到，一种违反道德甚至违法的行为，如果始终受不到法律、行政等社会力量的制裁与限制，而最终演变为广泛存在的行为和普遍发生的现象，成为一种社会惯例。那么，在这样的情况下，人们固有的道德观念或者良心是无能为力的。相反，“人们的观念、观点和概念，一句话，人们的意识，随着人们的生活条件、人们的社会关系、人们的社会存在的改变而改变”。自由要以规则作为前提和保障。规则意识来自责任感，它的最高体现是自律，也就是“自己管住自己”。当我们每个人都发自内心地愿意遵守规则时，才能在规则中自由成长;当规则成为习惯时，环境会变得更整洁、有序;当规则成为风气时，人与人之间相处会更和谐。

作为老师，我们唯有让他们在现实空间中采用易于接受的方式，进行有针对性的教育引导，树立明确的方向标，虚拟空间才会成为同学展示积极健康自我的空间。

（作者单位：江苏省无锡市刘潭实验学校）