过度聚焦的母爱

心理症状离不开家的男孩

天博是个17岁的高中男孩，却已经好久没去上学了。妈妈左劝右劝，好说歹说，都不管用。实在没有办法了，母子才开始了心理咨询。天博到底怎么了？

咨询会话中，我先倾听了天博母亲的诉说：

天博从小是个挺乖的孩子，小学几年，转过几次学，成绩却一直名列前茅。中考后，通过各种关系，联系到外地的一个重点学校。开头很好，老师安排他当了班干部，他自己也热情。不久文理分班，我们做主替他报了文班。

哪知道，这个学校管理非常严格，天博受不了，就要求回家，跟我们说，学校怎样不好，老师怎样不好，总想回家来。我们就做孩子的思想工作，总算劝住了。可是，不久孩子在学校又和老师闹了矛盾，再次要求回家，结果，孩子和老师闹僵了。

这样，我们就给孩子转了学。到了新学校，我们跟老师沟通，安排他当了纪律委员。这所学校管理很人性化，与前面的学校形成了强烈反差，结果，孩子又适应不了。文理分班的时候，我自作主张让孩子又上了文班。可是，后来他说这个班不好，又让我们给他换班，要不就转学。

后来，我们又给孩子转过两次学，孩子都适应困难，不是老师不好，就是同学不好。于是，从住校到走读，从走读到干脆不上学了。大概就在这时候，孩子就经常闹身体不好，闹心情不好，就时断时续的不上学了，后来干脆长期呆在家里，到现在已经好久没去上学了。

就在这时候，我们去看心理科。医生说是抑郁症，让我们吃药到现在，也没管用，孩子还是没去上学。我感觉孩子不去上学，好像没什么病，就是离不开家。这么大一个男孩子，为什么会这样？

心理探究特殊的成长经历

通过进一步的沟通，我了解到了天博的特殊成长经历。

天博上面有个姐姐，他属于超生的孩子，所以生下来就四处躲藏，大多是和姥姥在一起生活。直到上小学了，才接到父母身边，也是偷偷摸摸的。可以说，天博从小没有几天和妈妈在一起的日子，即便长大一些了，也没有几天安生的日子，

后来，大概在天博十二三岁的时候，父母离婚了。天博的母亲是个要强的女人，为了不让孩子再受伤，就一个人拉扯着他。除了工作，把全部的心思都用在了他身上。离婚好几年了，至今仍然过着单身母亲的生活。

为了补偿过去亏欠孩子的爱，天博的母亲加倍疼爱他。他有点不高兴，母亲就不知道如何是好。不仅生活上这样，孩子的许多事，如换班、转学、选文理班等，都是母亲替他做决定。天博也慢慢地习惯了这一切，凡事离不开妈妈，生活上大大小小的事儿，自己什么也不会，都要妈妈伺候。

为了更好诊断，我与天博进行了交流。这是一个规规矩矩的男孩，经过沟通和观察，我发现天博没有任何抑郁症症状，精神状态完全正常。

说起为什么不上学，天博告诉我：“我就是上学难受，到学校就心里难受，身体也难受，整个人都不得劲。同学关系也让我难受，和同学在一起我总是随声附和，委曲求全，总怕让谁不高兴了，所以同学关系不错，可我心里却很难受。就这样，我就不愿意去上学了，到现在已经快一年了。在家里感到很放松，妈妈千方百计照顾我，我也就感觉在家里挺好的，更不愿意离开妈妈，不愿意离开家。可是，一个人在家里又很孤独，就经常给妈妈打电话。我知道自己这个年龄应该去学校上学，可就是因为受难，在学校坚持不了，就离不开家了。”

心理把脉

母亲的依赖导致了孩子的依赖型人格

现在可以诊断，天博的主要问题是依赖型人格。

具有依赖型人格的人，对亲近与归属有过分的渴求，这种渴求是强迫的盲目的非理性的，与真实的感情无关。其特征主要表现为：1.在没有从他人处得到大量的建议和保证之前，对日常事物不能做出决策。2.无助感，让别人为自己做大多数的重要决定。3.被遗弃感，明知他人错了，也随声附和，因为害怕被别人遗弃。4.无独立性，很难单独展开计划或做事。5.过度容忍，为讨好他人甘愿做自己不愿做的事。6.独处时有不适和无助感，或竭尽全力以逃避孤独。7.当亲密的关系中止时感到无助或崩溃。8.经常被遭人遗弃的念头所折磨。9.很容易因未得到赞许或遭到批评而受到伤害。只要满足上述特征中的5项，即可诊断为依赖型人格。

天博的依赖型人格特征是非常明显的。至于在学校生活中的种种麻烦，以及所谓的爱挑剔，也是因为依赖性人格容易感到受伤而难于适应的表现。那么，天博的依赖型人格是怎样形成的呢？

就天博的情况看，由于偷生的经历，四处躲避，导致早年的母爱缺失，内心深处埋下了不安全感。让天博有了比一般孩子更重的依赖心理。正由于孩子的这种特殊经历，父母内心总觉得亏欠孩子，就会有一种强烈的补偿心理，于是又会对孩子有太多的溺爱，从而剥夺了孩子锻炼的机会，压抑了孩子的独立意识和自主意识，强化了孩子的依赖性。后来，父母的离异，母子相依为命，进一步加剧了天博内心的不安全感，加剧了对母亲的依赖。

更重要的是，母亲的单身生活经历，给天博带来更为不利的影响。天博母亲离异后没有再婚，这似乎对孩子有一定的好处，但是，处于这种离异后单身母亲的生活状况，哪怕是独立性很强的女人，也会体验到强烈的情感失落无所依靠。于是，很容易把自己的心理能量，全部聚焦于孩子。表面看来，这似乎是对孩子的爱，实质上是对孩子的依赖。这时候，与其说是孩子依赖母亲，不如说是母亲更依赖孩子，把孩子当成自己唯一的精神寄托。于是，母亲对孩子就会反应过度、关心过度、呵护过度、保护过度、照顾过度，一切都为孩子铺路，包括为孩子转学，为孩子与老师沟通等。表面看来，这一切似乎是为了满足孩子的需要，实质上是为了补偿母亲自己的情感需要。这是单身母亲极容易出现的问题。结果，这种由依赖演化而成的爱，很容易过度聚焦。于是，就好比阳光过度聚焦会烧坏了花草一样，过度聚焦的爱势必会伤害孩子的心理健康，剥夺孩子自然成长的空间。这个伤害最直接的结果就是，孩子越来越难于自立，越来越依赖。于是，天博的依赖型人格特征慢慢形成了。

总之，是母亲对孩子的依赖，导致了孩子的依赖型人格特征，是母亲过度聚焦的爱，烧坏了孩子的心。一句话，孩子成了过度聚焦的母爱的牺牲品

心理处方

对孩子该放手时就放手

既然天博没有病，更不是抑郁症，就要正常生活，就要努力做正常人。一个十几岁的孩子，内心不缺乏独立自主积极向上的种子，需要的是激发。为此，我们讲了蝉蜕的故事，讲了成长的难免要经历的阵痛。天博很快领悟到，自己要经历一番身心的磨砺，才能真正健康成长起来，才能真正自立。最后，天博表示回去后，要努力学会自立，开始正常的学习生活。

天博依赖型人格的改变，关键在母亲心态的改变。只有母亲改变了，孩子才能逐渐发生改变。于是，我与天博的母亲做了较多交流。我们谈到了老鹰怎样对待小鹰，谈到了狐狸怎样对待小狐狸。

这是一个很有悟性的母亲，很快，我们取得了最基本的共识：对孩子要狠心，要放手。也就是，从现在开始，母子要拉开距离，母亲狠狠心藏起一半爱，对孩子该放手时就放手，促使孩子逐步学会独立，促使孩子经历成长的阵痛，促进孩子尽快走进校园，促进孩子尽快开始正常的生活。要孩子学会独立，根本又在于母亲要学会独立，学会安顿好自己的心，不要再把心理能量放在孩子身上，不要在感情上对孩子有太多依赖。天博的母亲表示一定要从改变自己做起，帮助孩子改变。

从不久后的电话反馈中得知，天博母亲下了狠心：不再叫起床，不再管做饭，不再管这管那，不再那样婆婆妈妈。妈妈的改变给天博的内心带来了冲击。天博意识到自己也该拿出行动了，于是，开始了做家务，开始了生活的自理，并且自己毅然决定重新走进了学校。