社会主义核心价值观融入大学生思想政治教育工作的意义与策略

每个人的行为方式和行为准则背后都离不开其价值观作为指导，作为公安事业希望和未来的公安院校大学生们自然也不例外。社会主义核心价值观从国家、社会以及个人三个层面科学诠释了我们全体社会成员都应该认同并践行的共同行为标准，并指明了我们未来行为方式的基本原则和发展方向。具体到公安院校的思想政治教育工作来看，在较为严格的警务化管理过程中，应注重同时强化思想政治教育工作，特别是以社会主义核心价值观为核心的内容。

一、社会主义核心价值观的内涵

为更好地推动贯彻落实科学发展观、构建和谐社会，党的十八大报告在十六届六中全会所提出“建设社会主义核心价值体系”的基础上，进一步提炼了其中“社会主义核心价值观”的相关内容。作为和谐文化建设、思想道德建设乃至于整个社会主义精神文明建设的一项重要决策， 无论是理论创新方面，还是在实践探索方面，社会主义核心价值观都具有重大的意义和价值。

党的十八大报告所提出的社会主义核心价值观表述，准确反映并精辟提炼现阶段全国人民的意愿。该表述分别从国家、社会和公民个人三个层面展开：就国家层面而言，是“富强、民主、文明、和谐”；就社会层面而言，是“自由、平等、公正、法治”；就公民个人而言，是“爱国、敬业、诚信、友善”。新中国几代领导人都曾一再强调过正确处理国家、集体与个人之间关系的重要性，十八大报告从这三个层面对社会主义核心价值观进行表述，也体现了这一点。

与此同时，这种简明扼要的表述方式使得社会主义核心价值观让人们感觉更加具有生动鲜活的现实性和亲切感，具体到公安院校的思想政治教育工作来看，能够让公安院校中的现代大学生无需过多的诠释，即可先明白其中浅显易懂的道理。此外，培养让国家、社会和人民信赖的警务人员是公安院校亟待解决好的首要问题。人民警察作为社会大家庭的重要组成部分，其核心价值观也必然服务于社会主义核心价值观。于是，公安院校在开展思想政治教育工作的过程中，需要向学生们灌输以“立警为公、执法为民”的宗旨意识为特征的价值观，这既是社会主义核心价值观在生活中的具体体现，同时也是公安工作的现实诉求。其中立警为公是核心，执法为民是基础，在这样的价值观指导下使学生牢固树立忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于法律的思想政治理念，培养和塑造学生自觉的警察意识，并由内而外落实到生活行动中去的忠诚卫士形象，从而确保社会主义和谐社会稳步推进。由上述可见，让公安事业未来的中坚力量在思想中深刻理解并在生活中切实践行社会主义核心价值观存在较强的现实意义。

二、公安院校思想政治教育工作以社会主义核心价值观为中心的必要性

（一）公安院校思想政治教育工作以社会主义核心价值观为中心是政治建警的需要

公安机关作为人民民主专政的重要工具，是武装性质的国家刑事司法力量和行政治安力量，其工作的重要职责是巩固国家政权。具体来讲，人民警察肩负着维护国家安全、社会稳定和保护人民生命财产安全的重大政治和社会责任。公安事业必须在党的领导下才能得到有效开展，也因此具有鲜明的政治性，这就要求人民警察必须牢固树立科学正确的世界观、人生观和价值观，具有坚定的政治立场和政治信仰以及过硬的思想政治素质，始终保持忠于党、忠于国家、忠于人民和忠于法律的政治本色，于是，为公安队伍培育坚定后备力量的公安院校必须坚持将社会主义核心价值观放在突出位置来开展思想政治教育工作，以引领公安院校各项工作的有序进行，确保公安院校人才培养目标的切实实现。可见，公安院校以社会主义核心价值观为中心开展思想政治教育工作，既为政治建警的实现提供了内在动力支持，同时也契合了政治建警的基本需要。

（二）公安院校思想政治教育工作以社会主义核心价值观为中心是信息时代的要求

成长于社会转型时期的“90后”公安院校大学生，他们的身上充分体现社会实践经验较少、文化知识结构相对单一、个性主体意识较强、思想开放程度较高等鲜明的时代特征。随着信息时代的深入发展，在能够高速上网的智能手机得到广泛普及的背景下，继QQ之后，微博、微信等新媒体的陆续出现和发展，推动我们所处的社会在信息传播途径上颠覆性地进入了自媒体时代。各种网络平台的发展及其所传播出的良莠不齐的信息对“90后”的成长发展产生着不可低估的影响，如果没有正确的价值观对其加以教育和引导，则他们极易受到极端偏激或腐化堕落思想的影响。在此背景下，社会主义核心价值观的出现，为公安院校学生思想政治教育工作提供了强有力的理论工具和科学正确的价值取向，有利于引导公安院校大学生坚持忠诚于党、国家和人民的政治信仰、树立积极向上的理想信念以及端正热情服务人民的生活态度。可见，公安院校以社会主义核心价值观为中心开展思想政治教育工作，也是信息时代为我们公安事业教育工作者提出的必然要求。

（三）公安院校思想政治教育工作以社会主义核心价值观为中心是和谐社会的需要

长期以来，建立人民当家作主、公平正义的和谐社会一直是我们的理想，新中国完成了人民当家作主的任务，于是，我们的追求集中于建立公平正义的和谐社会。对于维持国家民主安定、社会和谐公正的公安干警而言，其思想政治理念更应与社会主义核心价值观相契合，那么，由于公安院校肩负着培养警察后备坚实力量的使命，其思想政治教育工作更应以社会主义核心价值观为中心。

与此同时，中国特色社会主义核心价值观以凝练的语言可表述为“民主、公正、和谐”。如果说民主、公正是世界诸文化圈共同崇尚的一般价值的话，那么，“和谐”的价值理念就是中华民族对人类社会独特而伟大的贡献。中华民族的价值观念体系在不同的历史时期有不同的体现，而追求和谐公平的社会、强调自强进取和开拓创新精神却作为主线贯穿始终。随着经济全球化进程的深化，我国的国际影响力逐步扩大和强化，相信“和谐”会越来越具有世界意义。可见，社会主义核心价值观本身与和谐社会的基本要求相契合。换句话说，建设和谐社会，就应当注重在思想教育工作中以社会主义核心价值观为中心。这就进一步印证了公安院校思想政治教育工作以社会主义核心价值观为中心是和谐社会的需要。

三、公安院校推动社会主义核心价值观思想政治教育工作的策略

（一）注重理论教育联系警务化管理实践

中共中央总书记习近平在党的群众路线教育实践活动总结大会所发表的重要讲话中曾强调“教育实践活动使党在群众中的威信和形象进一步树立，党心民心进一步凝聚，形成了推动改革发展的强大正能量”。这一重要论述同样适用于公安院校以社会主义核心价值观为核心内容的思想政治教育课程联系警务化管理实践。

公安院校大学生是公安事业未来发展的重要力量，但伴随着以网络为平台的微博、微信等新媒体成长起来的“90后”公安院校大学生，对他们进行乏味的说教或者单纯的课堂讲授可能已经很难吸引他们的注意力，而且即便他们勉强听进去一些理论知识，也仅仅停留在死记硬背的层面上，无法真正矫正他们错误的世界观和价值观，也就无法联系到警务实践当中去。在此背景下，我们更加意识到提高思想政治教育的实效性和针对性的必要性以及强化公安院校社会主义核心价值观教育联系警务化管理实践的重要性。

（二）强化历史荣誉感教育

历史荣誉感教育主要分两方面内容：其一为公安史教育；其二为校史教育。

首先，就公安史教育而言，公安院校大学生身体素质较好、具有昂扬向上的精神气质，往往对英雄有着较为强烈的崇拜心理，而诸如钱壮飞、邓发、罗瑞卿、李克农等鲜活生动的英雄形象和颇具传奇色彩的事迹，都可以极大地感召作为公安事业接班人的公安院校大学生。这既是爱国主义教育的生动素材，同时也是对社会主义核心价值观的生动历史诠释。

其次，就校史教育而言，回顾一所大学艰苦办学的卓绝历程，可以弘扬学校老一辈先贤艰苦奋斗的优良传统、传承学校的底蕴文化，增强学生们对学校的归属感并自愿将其传承和发扬光大。从培养祖国公共安全事业“忠诚卫士”未来接班人的角度来看，培养学生们从忠于学校这样的点滴做起，才有可能最终培育出“忠于党、祖国、人民和法律”的情感，才能满足社会主义核心价值观中在“国家和谐、社会公正”方面的思想政治教育要求。

（三）重视开展社会实习活动

同其他高校一样，在学生临近毕业的最后一年中，公安院校也会统一安排二至六个月的社会实习活动，譬如到派出所进行警务体验活动。通过开展这种社会实践活动，让学生们在社会实际生活中学会灵活运用所掌握的知识，并逐步培养分析和解决具体问题的能力，促进学生们实现社会主义核心价值观与警务实际体验相结合，达到“知行合一”的效果。

与此同时，引导大学生深入基层群众中实习，体察民情，促进他们在实践中油然而生一种对于社会主义核心价值观的认同感和归属感。注重社会实习活动的实效性，将社会主义核心价值观实践教育落实和渗透到社会实习活动中去，并使之常态化、规范化。在前述建立健全公安院校学生社会实习活动机制的基础上，探索社会主义核心价值理念教育与服务社会以及警务专业实习活动相结合的新路径，为真正实现社会实习活动与课堂理论教育在社会主义核心价值观范畴内的良性互动铺平道路。

（本文系2015年度辽宁经济社会发展课题《以社会主义核心价值观引领和融入高校党建与思想政治建设研究》（课题编号2015lslktmks-14）、2015年度辽宁省高校党建研究课题《社会主义核心价值观视域下高校师风教风学风建设》（课题编号GXDJ2015-B159）成果）

（作者单位：中国刑事警察学院）