新时期高校马克思主义信仰教育困境

自1978年我国开始实行改革开放，我国的政治经济的发展，就进入到了一个新的时期。在新时期的发展过程中，我国的社会环境等都发生了较大的变革，国外诸多先进的文化传入到我国；互联网的问世，促使文化多元化的充斥；自媒体等新媒体的应用，诸多的因素都给我国高校马克思主义信仰教育的发展带来了一定的阻碍，导致更多的高校学生缺乏有正确的世界观、人生观、价值观，自身的道德素养也不足。因此，在新时期下，如何应对高校马克思主义信仰教育困境，提升高校学生的道德素养，就成为了人们逐渐关注的焦点，更是高校教育改革的一大突破。

1. 简要阐释马克思主义信仰教育

1.1马克思主义信仰教育概念

信仰教育区别于其他性质的教育模式，属于教育界中较为特殊的一项领域，与高校教育中传授专业知识以及技能的课程有着很大的不同，信仰教育主要指的是：对一部分特定的人群展开某项世界观和信仰的教育，使人们了解作为社会成员的义务和责任，感受生存的价值和意义。因此对于高校中的马克思主义信仰教育来说，指的就是：对高校中的大学生群体进行马克思主义信仰的教育，以期待大学生群体在高校教育中接受到马克思主义的教育，形成自身正确的、科学的人生观、世界观、价值观，个人道德素养有一定的水平。这样才能够成为我国一名合格的有中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

1.2马克思主义信仰教育的必要性

对于现代社会来说，社会发展较快，社会环境较为杂乱，而对于高校大学生来说，还属于不成熟的一部分群体，自身的道德素养以及以及人生观、价值观、世界观等都没有成形，在很大程度上来讲，大学生群体思想不成熟、存在政治信仰迷茫等问题。因此对高校大学生进行马克思主义信仰教育是高校建设社会主义核心价值体系，构建社会主义和谐社会的需要。

2. 新时期下高校马克思主义信仰教育的困境分析

2.1马克思主义自身具宏大叙事的特性

对于我国意识形态中占据着主导地位的马克思主义思想来说，相较于我国突飞猛进的改革开放以及中国特色社会主义的经济建设，其建设效果显得并不是那么的有成效：不仅仅是我国的马克思主义理论研究较为落后，马克思主义大众化的传播也遭遇到了前所未有的困境，被我国社会中更为大众化的思想所排挤，其主导地位受到了严重的威胁，因此我国的马克思主义出现了边缘化的现状。我国马克思主义理论的经典著作的大多数是采取宏达叙事的模式。过多的关注于马克思主义理论的阐释和分析，并没有进行贴合实际生活的解析。因此宏大叙事的特性最终致使高校大学生对马克思主义信仰教育理解难度加大，兴趣逐步降低，不利于马克思主义信仰教育的展开。

2.2高校学生理想信仰淡薄

处于现代社会环境中，高校学生难以避免的，都会对于理想以及信仰存在有轻视的态度。其中一部分高校大学生，在对信仰任然处于失衡的状态，因此很多的高校大学生都对于马克思主义信仰教育存有一定的疑虑，不能形成一定的信仰。另一方面来说，对于高校大学生来说，接受信仰教育并不是上大学的主要目的，最为主要的是在高校接受专业技能以及知识的教育，以此来提高自身专业水平，为将来谋求职业奠定基础，所以就会认为马克思主义信仰教育是没必要的。

2.3高校教育对马克思主义信仰教育缺乏重视

目前我国处于全球化的时代背景下，不可避免的都会受到一些西方先进的思想与文化的影响，比如西方最为尊崇的“自由”、“平等”。除此之外，西方资本主的腐坏思想也会传人到我国，因此高校大学生以及高校教育者都会受到多远文化的冲击，在此文化背景下，马克思主义信仰教育就难以引起高校的重点关注。并且在部分高校领导与教育者的思想中，将专业知识以及技能的教育看做是重中之重，在很大程度上都会对马克思主义信仰教育缺乏重视，没有看到其对高校学生树立正确三观的重要作用。最终都致使高校马克思主义信仰教育缺乏高校支持。

3. 探究新时期下强化高校马克思主义信仰教育的路径选择

3.1建立一支高效专业的马克思主义信仰教育者

要想在新时期的发展中，探求高校马克思主义信仰教育的新路径选择，就需要从多角度、全方位出发，首先来说，需要在高校教育中建立一支较为高效专业的马克思主义信仰教育者。总的来说，高校大学生思想还不成熟，对于三观的建立来说，任然缺乏指导，并且自身的自我教育能力还比较低，对于马克思主义的认识还不够全面，并不能在简单的传授教育中对其进行科学性的理解。因此在高校中建立一支高效专业的教育队伍，就能够帮助高校学生在校期间树立起正确的是非观念，并且使其对马克思主义有一定的了解，在此基础上，才能够促进高校马克思主义信仰教育的效率得以提高。

3.2加强对马克思主义信仰教育的重视程度

我党在马克思主义思想的指导下，取得了我国革命以及改革的胜利，由此可见，马克思主义作为指导思想来说，发挥着极为重要的作用。因此对于高校马克思主义信仰教育来说，首先要明确马克思主义属于信仰的身份，并且不能将马克思主义简单的定义为“科学”或“科学的理想”，而是将其看做一项不可获取的思想教育内容。

结语：在我国艰难的革命以及改革期间，是马克思主义的传人，使得我党不断的革命与改革中取得了胜利，因此马克思主义信仰教育对于高校学生来说，也是极为重要的。尽管现阶段中，我国高校马克思主义信仰教育存在有较大的困境以及问题亟待解决，但是任然不可放弃，应当在新时期的发展下，为马克思主义信仰教育寻求更为有效的改进措施与路径。

（作者单位：吉林农业大学）