谈新时期高校体育产业人才培养

本文对新时期高校体育产业人才培养进行研究分析，根据高校体育发展的实际情况和存在的问题，结合体育产业教育市场的发展需求，提出相应的解决措施和有效的人才培养计划，旨在强化我国新时期高校体育产业人才的培养工作，为我国高校体育产业持续稳定发展提供有力资源。

在市场经济不断发展的过程中，体育产业发挥了重要的作用，受到了社会及政府的高度重视。对此，国务院特于2010年3月颁布实施了首个体育产业政策——《关于加快发展体育产业的指导意见》。随着人们的生活水平不断提高，体育产业也随之得到了迅速发展，为保证体育产业持续发展，加强对人才的培养至关重要。高校作为新时期下人才培养的重要基地，加强对高校体育产业人才的培养，是促进体育产业发展的重要保障。

一、高校体育产业概念

长期以来，我国体育产业发展和经济发展都保持在一致水平上，由于我国经济发展起步较晚，导致体育产业发展一直停滞不前。自改革开放以后，我国市场经济得到迅速发展，体育产业也得到了一定的发展空间。然而，相比于其他发达国家，我国体育产业发展相对稚嫩，在学术界还不具备对体育产业的统一定论。日本经济学家左聪夫曾指出：以体育运动自身产生财富和提供服务是体育产业的主要形式，并将生产和提供与运动相关的财富和服务作为体育产业的主要工作内容。

在新时期的发展进程中，高校体育产业实现了高等教育与体育产业的有机结合，将高校体育产品及服务作用一种商品，并直接参与到市场竞争中。高校体育产业为体育产业发展提供了有效支持，通过高校所产生的经济效益来满意人们对体育物资或服务的需求，提升了高校体育的社会影响力，为我国体育事业发展提供有效支持。

二、我国高校体育产业发展现状

（一）发展优势

1、国家的政策支持

随着人们生活水平不断提升，对健康的重视程度随之加深，大多数人积极参与到体育活动中，体育用品及服务的需求也逐渐提升，体育产业中所蕴含的经济效益和社会效益逐渐展露出来。国家在大力支持体育产业发展的过程中，也制定了一系列的政策，例如2011年国家体育总局出台的《体育产业“十二五”规划》，国务院于2014年10月颁布的《关于加快发展体育次分行业促进体育消费的若干意见》等，这些政策都为体育产业发展提供了有效支持，促进了高校体育产业持续稳定发展。

2、丰富的人才资源

高校作为我国高素质专业人才的汇集地，在体育产业上具备大量的体育专业人才，同时还包括专业教师和教授。体育专业学生作为体育产业发展的生力军，为我国未来体育产业发展提供有力支持;体育教师及教授凭借其丰富的体育专业知识和经验，提供实践上和理论上的支持，有利于培养大量的体育产业人才，是体育产业发展的中坚力量。在高校发展体育产业，有效利用各类体育人才，充分发挥各类人才的优势，为体育产业发展提供人力支持。

3、先进的硬件设施

高校的体育设备设施相对来说比较先进和完善，为实现体育产业发展提供基础设施支持。近年来，随着体育活动的重要性逐渐提升，高校在体育场地建设和体育器材购置上都投入了大量的资金，为体育产业发展提供基础支持。同时，有大量的社会人士参与到高校体育活动中，这也为高校体育产业发展提供了大量的消费群体。

（二）不足之处

在高校体育产业迅速发展的过程中，仍然存在一些问题对高校体育产业发展造成巨大的影响。高校作为教学和科研的重要场所，大力发展体育产业，在传统教学观念的影响下往往会被看作“不务正业”，正是这种“顽固不化”的传统思想，制约了高校体育产业的顺利发展。由于我国高校体育产业发展时间相对较短，导致在发展过程中缺乏经验，仍然处于“摸石头过河”的阶段。高校的主要资金来源在于国家拨款，在高校发展过程中，大量的资金都投入教学和科研中，在体育产业建设上缺乏资金支持，影响了体育产业的稳定发展。

三、我国体育产业人才培养问题

（一）知识结构过于简单

目前，我国体育产业从业人员主要分为两种类型，一是具备体育专业知识的体育爱好者，二是善于市场作用的经济管理人员。前者虽然具备丰富的体育知识，但缺乏对体育产业的有效经营运作，导致体育产业发展停滞不前;后者能够在市场经济中巧妙地运营产业，但往往容易忽视体育的重要性，导致产业发展与体育背道相驰。这种过于简单的知识结构不利于体育产业的有效发展，需要加强对体育产业人才知识结构的培养，使其成为更加全面的体育专业人才。

（二）从业人员水平不足

相关调查显示，我国体育产业管理人才中，只有不到15%的人是本科及以上学历，体育产业从业人员水平较低，缺乏高素质的专业人才，影响了体育产业在市场的发展。由于从业人员缺乏体育专业理论知识，无法有效结合体育产业和市场经济之间的重要联系，影响了体育产业的整体发展。体育产业从业人员缺乏创新意识，无法构建具有我国特色的体育产业运营模式，影响了抑郁产业的长期发展。

（三）人才培养相对滞后

目前，只有少数高校开设体育产业经营管理专业，无法满足市场发展对体育产业人才的需求。高校在培养体育产业人才时缺乏目标，导致培养的体育人才与市场发展存在很大差异，无法适用与体育产业经营管理工作中。部分高校尽管顺应社会发展开了了体育产业相关专业，但由于师资力量和基础设施不足，影响了体育产业人才的正常培养，专业课程也只是虚有其表，无法发挥其应有的作用。

四、高校体育产业人才培养措施

（一）实现产、学、研的有效结合

在培养体育产业人才的过程中，需要充分把握市场的需求，以培养能够促进市场经济发展的体育产业人才。在高校培养体育产业人才，实现企业、高校与相关研究结构的有效结合，为体育产业人才培养提供明显目标和有效支持。在创建产、学、研一体的人才培养结构中，需要以学生为主体，将高校作为人才培养的重要基础支持，充分发挥相关研究机构提供的理论支持，将企业作为培养学生能力的重要跳板，使体育产业人才能够更好地为社会体育服务。

例如，某高校开设体育产业运营管理专业后，为强化对体育产业人才的培养，与当地体育产业研究机构和相关企业建立合作关系，由研究机构为高校提供理论支持，由企业为高校提供实践基地，实现了产、学、研一体化的人才培养结构，培养了大量的具有高素质的体育产业专业人才。学生在毕业后可选择在研究机构深造或进入企业直接参与工作，实现了人才的有效利用。

（二）提升体育产业人才实践能力

学生在掌握一定体育产业知识后，需要加强对学生实践能力的培养，以培养具有高素质的理论与实践并重的体育产业人才。例如，某高校为提升学生的体育产业实践能力，先后与多家体育相关企业和体育赛事承办单位建立合作关系，组织学生参与到体育产品市场营销或体育赛事管理工作中。同时，该校通过聘请具有相关经验的体育知名人士或企业家担任讲师，对体育赛事管理或企业运营管理中的注意事项进行讲解，大幅提升了学生的管理知识和实践能力。

（三）强化体育产业教师队伍建设

在高校体育产业相关专业中，主要由原来的其他体育专业教师完成教学，具有真正体育产业专业知识的教师并不多。高校在大力发展体育产业，培养体育产业专业人才的过程中，需要引进大量具有专业的体育产业教师，强化体育产业师资力量。在体育产业教师队伍的建设过程中，可组织教师参与培训，学习国外先进的体育产业教学经验，有助于教师建立符合我国体育产业发展的教学方案，以培养大量的符合我国市场发展的体育产业人才。

结束语

综上所述，在新时期环境下，加强高校体育产业人才培养，是实现高效体育产业发展，促进市场经济发展的重要措施。随着人们对体育活动的需求逐渐提升，加强高校体育产业人才培养至关重要。开设高校体育产业相关专业，实现体育产业产、学、研的有效结合，加强对学生实践能力的培养，加强对教师队伍的建设，这些都是促进高校体育产业人才培养的有效措施，都为体育产业持续稳定发展提供有效支持。

（作者单位：滨州医学院）