谈大学生礼仪教育中传统礼仪文化的渗透

大学生礼仪教育已越来越受到关注和重视，在大学生的礼仪教育中渗透中华优秀传统礼仪文化已成为大学生礼仪教育的重要内容。本文从大学生礼仪教育中传播传统礼仪文化的必要性、当前大学生的礼仪教育中传统礼仪文化教育缺失的原因及在大学生礼仪教育中有效渗透传统礼仪文化的途径三个方面进行了阐述，大学生作为未来祖国发展建设的中坚力量，应该成为文明礼仪的典范，成为传统礼仪文化的践行者和传播者。

一、在大学生礼仪教育中传播传统礼仪文化的必要性

1、有利于中华传统文化的弘扬。

在我国古代社会，礼乐文明是儒家文化的重要内容，“礼”文化成为中国传统文化的核心，中国也因此成为礼仪之邦。作为中国传统文化的重要组成，传统礼仪文化是无时不在、无处不在的，成为了覆盖社会生活各个方面的行为规范。如《仪礼》记载，中国古人从出生到死亡，是要经过冠、昏、丧、祭、射等重要礼仪的，在日常生活中还有相见礼、饮酒礼等等。随着社会的发展及文明的进步，礼仪也已经内化成为人们的一种思想和精神，并贯穿在人们的各种行为当中，所以传统礼仪所蕴含的丰富的人文知识，我们也可以把它看作是一部促进大学生成长的百科全书。将优秀的传统礼仪文化渗透在大学生的礼仪教育中，能够让这些优秀传统礼仪文化得以传承和弘扬。

2、有利于和谐文明社会的构建。

“礼之用，和为贵”，《论语·学而》指出了“礼”对于建设和谐社会的重要作用。古代社会，礼仪成为文明的衡量要素，成为国家制度和行为准则。中国古代繁荣昌盛时期都是礼治型社会，开明的统治者为了国家的长治久安，人民的安宁幸福，往往采取以礼治国的大政方略，确保了国家稳定和统一。现阶段，实现中华民族伟大复兴的中国梦非常需要一个和谐安定的社会环境，迫切需要具有和谐文明素养的当代大学生。而传统礼仪文化既重视人的行为养成，又强调人的内心修炼，是能够营造和谐的社会环境和形成健康的社会道德风尚的，它是社会主义精神文明建设的重要内容，也是构建和谐社会的重要内容。因此，将优秀的传统礼仪文化渗透在大学生礼仪教育中，是社会主义精神文明建设及和谐社会构建的需要，它将为中国梦的最终实现奠定坚实基础。

3、有利于大学生道德文化素养的提高

一是能够提高大学生对礼仪本质的真正认识。很大程度上大学生对礼仪本质的认识存在误区，认为礼仪不过是一种表面形式而已，事实上，礼仪的本质是敬人。“礼仪”是一个复合词，由礼和仪组成，礼的繁体字形是“禮”，表示用贵重的用品祭祀鬼神，以求得鬼神的保佑，因此，许慎将“礼”解释为“履也，所以事神致福也。”仪的繁体字形是“儀”，《说文》中的解释“仪，度也。”本义是容止仪表以及各种仪式。“礼”和“仪”合在一起，就是以美的形式表达敬意，是内在德性的外在显现。孔子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”用外在的礼仪形式彰显内在的良好品质，在某种程度上就表示对人的一种尊重和敬意。我们通过传统礼仪文化的教育可以帮助大学生正确认识到礼仪的真正本质。

二是能够促进大学生道德修养的提升。我们可以透过一个人的言谈举止、仪表风度、待人处事等，看到一个人的文化修养、审美情趣、理想追求，甚至可以看到这个人整个内心世界的真假、善恶和美丑，从某种程度上说，一个人的礼仪反映了他的修养水平，也显示出了这个人的道德境界，一个不礼貌待人、不关心他人的人也决不会是一个具有高尚道德情操的人。而中国传统礼仪文化就是以内在的品性为基础的，它强调人的自身修炼，认为只有具备高尚的内在品德，一个人的外在行为才能美好，才能符合社会规范。

三是能够促进大学生心理素质的提高。对大学生的礼仪教育是一个使人内心不断提升的过程，学习传统礼仪文化一方面可以使大学生在知礼懂礼的同时增强民族自信心，另一方面也能使大学生不断以传统礼仪故事中的人物为榜样，树立信心，坚定信念，增加勇气，改变封闭自卑的心理，不断完善自我，提升自我，把自己从一个愿意依赖于人的人逐渐发展改变成为一个真正独立的有坚强意志的人，最终走出自我、走向成功。

四是能够促进大学生健康人格的培养。对大学生进行传统礼仪文化教育，并不只是让他们学习传统文化知识，简单地了解古代礼仪的形式，而是要让学生体会礼仪仪式背后的深层所在，体会仪式对于人格形成的影响，通过学习和实践，使其内化为大学生的个性气质，外化为个人的行为习惯，并逐步形成自己特有的内在精神和健康人格。

二、当前大学生的礼仪教育中传统文化教育缺失的原因

当前教育的发展使大学生的知识结构在不断完善，但由于多种因素的影响，大学生的文明礼仪修养与社会发展需要存在较大差距，因此大学生的礼仪教育越来越受到教育工作者的关注和重视。但当前大学生的礼仪教育中更多地表现为德的教育，德育课程的设置形式上显得重要，实际表现上却往往忽略人文素质教育，长期忽视了道德教育与礼仪教育的实践作用，事实上，道德修养与礼仪修养的关系却是“礼形于外，德诚于中”，不应割裂开来，因此在这种情况下更谈不上传统礼仪文化的教育和培养了。究其原因，具体为：

1、对传统礼仪文化认知缺失。

中国传统文化因为各种历史原因曾遭到摈弃，优秀传统文化的作用得不到真正发挥，文化发展出现断层，传承出现危机。应该说，现阶段，加强大学生传统礼仪文化的教育是时代的呼唤和发展的需要，但是教育者没有真正认识到优秀传统文化的价值所在，认知出现障碍，教育实质上出现空缺。教育者应该在教育过程中，克服传统礼仪文化的历史局限性，采取扬弃态度，吸取正能量，只有这样，优秀传统礼仪文化才能发扬光大。

2、对外来文化的过度青睐。

随着经济的市场化和国际化、文化的多元化及交往方式的多样化，大量外来“新思潮”迅速涌入，大量“新事物”迅速产生，我国优秀的传统思想观念和原有的文化氛围受到巨大冲击，学校的礼仪教育中也对西方礼仪认同度高，常以西方礼仪为规范，似乎以融入国际环境为目标，在学生中产生不良影响。而当代大学生对于新鲜的外来文化本身更容易认同，因此能够快速接受，并且表现出过度的热情，如热衷于过洋节、买洋货、出国游等就是典型表现，无形中误导学生远离了优秀传统文化。

3、礼仪教育的盲目性和功利性使然。

说盲目性，是因为礼仪教育流于形式，没有实质性的内容和作用，缺乏相应的礼仪实践，礼仪教育形同虚设。说功利性，指的是在礼仪教育的过程中如果提出了要求或有些做法，那一方面是面子工程的需要，要求和做法只是一时之需，不能持久，只为过关。另一方面，学生学习某些礼仪知识，只是为了就业找工作的需要，礼仪教育的兴奋点只停留在实用的表层，并不能从内心改变学生形象和促进礼仪规范的养成。礼仪教育的盲目性和功利性势必使传统礼仪文化远离学生。

三、在大学生的礼仪教育中有效渗透传统礼仪文化的途径

1、将传统礼仪文化引入礼仪课堂教育中。

课堂教学是培养大学生礼仪知识的良好方式。很多高校将礼仪教育纳入教学计划，进一步完善高校德育体系，专门开设《社交礼仪》课程。在礼仪课堂教学中有意识地传播和渗透传统礼仪文化，结合大学生实际特点，打造承接文化传统的现代社会文明礼仪教学模式极其重要，如将一些具有传统色彩的礼仪融入到日常交往礼仪、家庭礼仪等教学内容中，对学生进行一定的认知训练，并与现代礼仪相比较，将有利于促进大学生体验传统礼仪文化，并在学习过程中，加深对中国传统文化的认识，同时成为传统礼仪文化的弘扬者。

教师要教育学生用中国优秀传统文化中的个人修养成分来要求自己，要让学生做到“明礼”又“达礼”，让大学生将知识和修养有机结合起来，既让学生学会读书，又让学生学会做人，使大学生能够从言行中表现出优秀传统礼仪的无穷魅力，将自己塑造成高雅、文明、得体的君子形象，真正体现出优秀传统礼仪文化的育人价值。

2、将传统礼仪文化融入校园文化活动中。

丰富多彩的校园文化活动是学生自我教育、自我提升的有效载体。开展特色多样的校园传统礼仪文化活动能够营造古朴高雅的校园氛围，使之成为校园文化活动特色品牌，如开展各种以“和”“礼”“孝”“诚”等为主题的传统礼仪文化活动，举办儒家讲坛，举行端午纪念，开展重阳登高活动等，可以让学生在活动中既感受到传统礼仪文化的魅力和风采，又能够不断积累与人交往的经验。开展各种传统礼仪文化节活动，要注重学生的主体地位，激发学生的活动热情，从项目设计、活动实施都由学生自己完成，教师辅助，要让学生在整个过程中受到熏陶，受到教育。

将传统礼仪文化融入校园文化活动也可以与时俱进，紧扣时代主题，符合时代特点。如围绕习总书记提出的“一带一路”发展战略，可以在活动中演绎古代丝绸之路的发展，展现古人出使西域的礼节过程，通过时空转换，与现在的对外礼仪相衔接，让学生在活动中深切领悟到自身素质与国家命运的紧密关系，感受到优秀传统礼仪的文化价值。

3、将传统礼仪文化列入学生的品行实践考核中。

高校对学生的品行实践考核可以进一步提升学生的思想道德素养，促进学生成人成才和全面健康发展。2015年3月新修订的《高等学校学生行为准则》中明确规定了大学生要“诚实守信”，“明礼修身”，这是对传统文化的承继，也是优秀传统文化在现代社会的合理呈现。对学生的品行实践考核，不但要考察学生的日常表现，还应注重考核学生贯彻《高等学校学生行为准则》的实际效果，以此鞭策学生真明礼真修身，让学生在不违纪不违规的基础上提升道德境界。

结合学生的品行实践考核工作，一方面要加强制度建设，用日常礼仪要求规范学生行为，用“他律”来强化学生的“自律”。另一方面应开展多种利于学生成长的礼仪实践活动，提高学生用传统礼仪素养服务师生、服务社会的能力，如在举办的各类纪念、庆典等大型活动中，锻炼学生的接待礼仪能力等，让学生感受到传统礼仪的社会价值。

4、将传统礼仪文化导入现代网络平台中。

现代网络媒体开放便捷的特点使得丰富深厚的传统礼仪文化可以更迅速地得到传播，利用现代网络平台如网站、微信、微博、QQ空间等进行优秀传统礼仪文化教育，是大学生礼仪教育方式的创新之举。处于网络平台下的礼仪修养教育更容易激发学生的学习动力，让教育从被动走向主动。因此，高校应该有针对性地建立并完善校园网主页，支持教师设立个人网页，鼓励教师制作生动形象的礼仪软件或课件用于教学，奖励开发礼仪自主学习网络平台，同时将传统礼仪文化导入各种网络平台中，采取网上交流、开设论坛、翻转课堂等方式进行礼仪教育，让学生在学习过程中收获到传统与现代交融的快乐，真正感受到优秀传统礼仪文化的时代价值。

优秀传统礼仪文化是大学生礼仪教育取之不尽的精神源泉，对大学生进行传统礼仪文化教育，不仅可以提升大学生的人文素养，而且有助于大学生以良好的形象更好更快地适应社会发展的需要，同时推动社会以良好的形象不断向前发展。大学生作为未来祖国发展建设的中坚力量，应该成为文明礼仪的典范，成为传统礼仪文化的践行者和传播者。

（作者单位：江西新余学院）