英语阅读驱动下的高中英语写作教学

听、说、读、写是高中英语学习者必备的四项基本技能，学生的写作水平是对英语教学水平及习得水平的反映。对于高中生而言，写作不仅是英语学习的重点，也是难点。因此，写作水平的提升是漫长又复杂过程，这不仅需要学生转变学习思路和学习态度，更需要教师不断转换教学方法，将阅读教学融入其中，以提高学生的英语写作能力。

一、高中英语写作和阅读教学现状

（一）教学方式单一

即使在新课程标准提出和课程改革不断推进的教学环境下，高中英语教学尚以应试为目标，导致课堂教学模式较为单一、传统。课堂上，教师仍采用填鸭式、满堂灌的教学方式，忽视了学生的主体地位。学生只是一味的听、记，却未真正参与到课堂教学中。

（二）阅读材料缺少、写作相关训练少

在应试教育的大环境影响下，教材仍是教学的主要依据。但教材中的阅读材料相对较为匮乏，导致学生习得的知识有一定的局限性。这也导致进行写作相关训练的机会少，即使经常进行写作训练，学生的写作水平也不尽如人意，对其学习积极性和主动性造成一定打击。

二、英语写作和阅读教学的内在联系

在英语教学中，听、说、读、写是环环相扣的，阅读与写作间存在较为密切的联系。其一，阅读可为写作提供素材和借鉴。从语言习得模式上来看，英语和汉语存在较大的共性，只有在多次阅读，积累了较为丰富的素材后，方可进行写作。其二，阅读可为写作提供词汇、语法等方面的借鉴。英语阅读不仅是对文本本身的阅读和理解，也是对词汇、语法的记忆和理解。在阅读过程中，学生积累了大量的语言、词汇、语法，在此种情况下进行写作，不再是按照汉语的思维进行写作和翻译，而是真正将英语作为一门语言来看待，激发了学生的学习积极性和主动性。其三，阅读和写作相辅相成。通过开展阅读教学可为写作奠定扎实的基础，同时，强化写作训练也可提高阅读水平。学生在获得原有信息的基础上，甚至可以进行创新，提高英语学习能力和水平。

三、英语阅读驱动下高中写作的教学策略

（一）理清文章的整体结构

在高中阅读教学中，阅读文本类型较多，记叙文仍是写作中的常见文体。记叙文是对事件或人物的叙述，更容易被学生掌握。因此，在写作教学中，教师可先从理清文章整体结构为切入点，指导学生列出作文大纲，便于在写作过程中逐步展开。例如，在进行Unit3 Information Report—Moon Park的教学中，教师首先引导学生对心中有趣的公园进行讨论和描述。在阅读过程中，引导学生自行归纳阅读文本涉及的知识点和文章框架结构，同时进行口头交际和讨论。最后，鼓励学生将阅读中获得的信息和相关知识进行整合，并与自身已有的英语语言能力和习惯进行整合。在写作过程中，试图将阅读文本中的表达方式和词汇应用到行文中，并在提笔写作前，列出作文提纲，将文章的各部分充分贯穿起来，组织成结构清晰的文章。

（二）活学活用词汇及语法知识

在写作过程中，学生可将阅读文本中涉及的词汇和语法知识应用其中，增加文章的可读性。若想在写作过程中灵活运用词汇和语法知识，就需要学生对语法和词汇充分理解。因此，在阅读教学中，教师应侧重对语法知识的梳理。例如，“至今，她一直生活在北京”，在使用英语进行表达时，学生通常会选择如下表达方式“Until now，she has been in Beijing.”，从语法层面来看，此种表达方式并无错误，但在写作的过程中，“Until now”作为状语，也可穿插在句子之中，将主语省略。或根据整篇文章的事实，增加年代等表达性的时间词汇，如“from sometime till now”等。通过此种教学方式，学生应认识到一句话的表法有很多种，在符合语法规范的条件下，可变换表达方式，提高语言运用水平。

（三）语篇还原法

除了上述的两种办法外，如果学生有足够熟练度的阅读素材能力，教师可以酌情在培养训练学生写作能力的过程中，应用语篇还原法。语篇还原法是指学生理解语篇后教学对其加以引导，还原语篇讲述内容。语篇还原法不要求还原后文章必须和原文一模一样，但是必须符合原文所表达的意思，通过文章复原的形式提高学生写作能力，在英语教材中的Sporting events的章节，教育过程中，充分梳理框架和结构，在且学生充分理解文章大意后，教师要提供给学生一些关键词，要求学生进行文章内容的复述。此类教学方式尽管比较繁琐，但是能够极大的提高学生的英语学习兴趣及学习的主观能动性，优化语法知识运用的能力。与此同时，不仅提高了学生的写作能力，还推进了素质教育，全面加强学生应用英语的能力。

总结：

综上所述，在高中阶段的英语教学中，阅读和写作是不可分割的整体，有效的阅读教学不仅可提升学生对文本的理解能力，同时也可增加学生写作素材的积累。在英语阅读的驱动下，教师对文章内容和框架进行剖析，并加强引导，让学生在写作前，列出作文大纲，并将积累的相关知识应用其中，激发学生的学习积极性，提升英语理解和运用能力。

（作者单位：江苏省白蒲高级中学）