他们为自己代言

教学楼二楼的走廊里，新一期的黑板报办好了。离我们办公室最近的一块黑板报是我们班学生办的。欣赏着学生们的杰作，文、书、画都像模像样，不由得赞叹学生们真是“有才”，而他们这些才气在课堂上是看不到的。

我们班这期黑板报上有一行颇醒目的文字：“九（1）班，我们为自己代言！”我几乎每次经过这里都会有意无意地读这句话，学生们能说出这样的话确实让我有些吃惊。这句话说得特骄傲、特霸气，非常有个性。

几天后，我在办公室说起了黑板报上的那句话，班主任立即接过话说：“学生为啥这样写，你知道不？”哦，学生的这句话还有背景和缘由？几天来，我只是赞叹、欣赏这句话，却从没想过学生为什么写这样一句话。

班主任说：“学生说啦，老师整天嫌我们这也不行那也不好，就看不到俺们一点儿优点。既然你们不赞赏我们，好吧！我们就为自己代言，我们就故意写到办公室门口，就是让老师看呢！”

原来是这样！学生是在用这种方式来和老师“对抗”，用这种方式来宣传自己、证明自己。对于这个班的学生，老师们确实没有什么褒扬之词，他们贪玩不学习，上课说话，玩各种他们感兴趣的东西。在老师们的眼里，哪有什么值得赞赏的地方呢？所以，这个班里几乎都是老师冷眼相看的学生。

“九（1）班，我们为自己代言！”今天，我明白了学生这句话的意思。仔细想想，除了不爱学习外，他们有没有优点呢？他们只是不喜欢学习而已，其他方面呢？黄广亮品行好，一副谦谦君子的风度；房国志谈起中国历史宛如半个专家；李敏杰又机灵又懂事，说话做事比同龄人成熟；李双革、钱雅兰、张岳琴是班里最用功的学生，尽管很多时候他们学不会，却始终踏踏实实；常龙涛生性腼腆，但记忆力特好；任辉义是这个班学生中最能写的一个，他的作文给人一气呵成、酣畅淋漓之感……还有，还有我没提到的其他学生，他们的优点或优秀的一面也许老师们还未曾发现。

九（1）班，他们确实有资格也有能力为自己代言。

（摘自《教育时报》2011年11月4日）