柏拉图“理想国”对实现“中国梦”的启示

李世鹏

【摘  要】 “红船精神”作为中国革命精神之源，蕴含着对理想信念的执着追求，是当代大学生理想信念教育不可忽视的重要资源。文章通过分析当代大学生理想信念教育的定义及其与“红船精神”的内在关系，提出通过课堂教育、校园文化活动、社会实践等途径将“红船精神”融入理想信念教育，实现其育人目的。

【关键字】 红船精神;大学生;理想信念教育

【作者简介】 黄芳芳，嘉兴学院材料与纺织工程学院党委副书记，讲师。研究方向：思想政治教育。

【中图分类号】 G641     【文献标识码】 A       【文章编号】 2095-5103（2015）12-0053-02

马克思主义哲学思想来源于“德意志古典哲学”“英国古典政治经济学”“英法空想社会主义”，但鲜有人知的是在遥远的古希腊时代，著名哲学家、思想家柏拉图在其著作《理想国》中就率先提出了朴素的、原始的共产主义思想，例如：共产、共餐、共住。虽然其中细节之处与科学的社会主义有较大差别，但是柏拉图所构建的“充满理想色彩的国度”，其精神实质就是要建立一个消灭私有、男女平权、社会公平、和谐有序、政治贤明、德法兼治的美好社会。这与无产阶级革命导师马克思、恩格斯所提出的共产主义社会基本构想确有颇多相似之处。

习近平总书记所提出的“中国梦”思想，把实现中华民族伟大复兴作为中华民族近代以来最伟大的梦想。由此可见，“中国梦”思想影响下的中华民族崛起与柏拉图“理想国”思想影响下的古希腊城邦文明繁荣有着殊途同归之效、异曲同工之妙。

一、柏拉图生平

公元前4世纪，柏拉图出生在一个雅典贵族家庭。由于出身高贵，柏拉图从幼年开始就接受了良好的贵族式教育。在成长的过程中，他逐渐展现出非凡的哲学萌芽和政治才能。20岁的柏拉图拜当时最著名的哲学家苏格拉底为师，开始系统地研修哲学，并积极为从事政治做准备。然而，公元前399年，恩师苏格拉底被重建的雅典民主体制判处有罪，慨然饮鸩赴死之时，柏拉图一心从政的理想就此打消，从此潜心研究学术，并创建了大学的雏形“阿卡德米学园”（英语Academy一词的来源），专心从事教育。柏拉图一生共留下著作40多篇，多以对话、信札为主要形式。其著作《理想国》蕴含深厚的哲学意义和政治意义，对亚里士多德以及后世各学派哲学家都有着极其深远的影响。

二、柏拉图的“理想国”

柏拉图认为，社会只有在他所构建的理想体制、机制中按规则运转，人民才会更加幸福，国家才会更加富强。柏拉图对“理想国”的设计，在2500多年前的时代来看是极其先进的，并且现在依然对建设中国特色社会主义社会有所借鉴或启发，我们应该本着取其精华、去其糟粕的原则，深入剖析其中蕴含的深厚哲学思想，为建设我国特色社会主义提出科学化、合理化的建议。

1. 科学教育制度

柏拉图非常重视知识和教育，他是西方教育史上第一个提出系统教育理论的人。他认为“良好的教育在国家中造就公民良好的品质，而具有良好品质的公民再接受教育成为比前辈更加优秀的人。”因此，国家要把系统教育看做“第一要务”，提升全体国民的素质，防止社会动荡，维护国家和谐稳定。

2. 贤人治国理政

柏拉图虽然没有走上从政的道路，却一生都在探索治国理政、安邦富民的方略，他是西方民主思想先行者。在《理想国》中，他对领导者的个人素质要求非常之高，领导者应以贤人治国理政，以哲学领导国家，以道德教化人民，以法制规范秩序，以理性解决问题，从而实现国家富强、民族振兴、人民幸福。

3. 法治德治结合

柏拉图在思想逐渐成熟的过程中，意识到统治阶层很少能达到哲学家智慧的标准，在人的私欲面前，人治存在先天弊端，因而法治就应该具备最高的权威。“当法律缺乏最高的权威，受制于其他权威，城邦就要遭殃。但如法律在统治者之上，统治者成为法律的仆人，城邦就会安全，并享受诸神赐予城邦的一切好东西”。他认为如果没有法律的约束，人类就和“野蛮的动物”没有区别，因此法律是一切政治、经济、社会活动的准则。

三、柏拉图“理想国”对实现“中国梦”的启示

1. 对新时期反腐败工作的启示

柏拉图在《理想国》中提出建立取消私有财产的体制，虽然在当今社会来看是不现实的，但这与现行的官员财产申报制度不谋而合，都可以在源头防控权钱交易、公饱私囊等腐败现象的出现。十八大以来，我党反腐重拳频频出击，体现了党中央对腐败问题的重视和惩治的决心。中华民族要实现“中国梦”，对待腐败问题就应该零容忍、标本兼治，打击各类腐败现象是治标，防治腐败的产生才能治本。健全各项法律制度和惩戒机制，对所有的公权力加以约束，同时运用廉政教育的手段，培养广大领导干部良好的道德品质，清正廉洁，踏实苦干，爱国敬业，心系群众，执政为民，自觉接受法律和人民的双重监督。

2. 对提升社会主义核心价值观的启示

柏拉图的“理想国”重视公共教育，重视提高全体公民的素质。社会主义核心价值观中，爱国、敬业、诚信、友善这四点是公民基本道德规范。由此可见，践行社会主义核心价值观最首要的要求就是提高公民的素质和道德水平，不断提升广大人民群众对社会主义精神文明的追求，扩大人文教育、素质教育、义务教育的惠及范围，提高教育的水平，保证教育的公平。实现中华民族的伟大复兴，要求我们不仅需要法治型社会，更需要德治型社会。国家实现和谐稳定的精神支撑，一方面在于个人诚信意识的培育，另一方面在于公共领域的道德规范，国家的繁荣昌盛依赖于政治文明与精神文明的双重提高。因此，践行社会主义核心价值观，务必要加大教育资源在国民经济支出中所占的比重，政策上对公共教育进行倾斜，实现国民道德水准与整体素质的普遍提高，从而促进社会的和谐稳定发展。

3. 对公务员队伍建设的启示

按照柏拉图的观点，国家的管理者应由德才兼备的精英兼任。“德”是指道德水准，“才”是指才干与能力。虽然柏拉图出身贵族，要求的利益代表了贵族阶层，但他却能提出“国家管理者应以国家利益为上，应倾尽才智为民众造福，应以崇高的使命感为国尽忠”，这样具体的道德素质要求，对于2500年后的当今社会依旧具有先进性、可操作性，这是尤为难能可贵的。我国的《公务员法》规定，选拔领导干部应坚持“德才兼备、以德为先”的标准。因此，广大领导干部，首先要具备良好的个人品德、积极的工作态度和勤俭的生活作风，除此之外，还应该具备一定的专业素养、领导水平和组织能力。在实现“中国梦”的伟大道路上，要不断加强执政能力，优化党员领导干部队伍，加强对公务员的教育、培训，遴选有理想、能干事、敢担当的优秀人才到基层和“老少边穷”地区去。社会主义各项事业的蓬勃发展，离不开党中央、国务院的科学谋划，更离不开每一名国家公职人员对政策的贯彻落实，只有让清廉办事、依法执政、公仆意识从纸面上走入每一名国家公职人员的思想深处，才能真正管理好国家，才能使得我们在实现“中国梦”的路上一路坦途。

四. 对社会主义民主法制建设的启示

柏拉图“理想国”的核心观点是社会各个阶层都要各尽其职、和谐有序。虽然柏拉图所定义的和谐有序并不是社会主义社会所倡导的和谐有序，但任何一个政体的国家，只要是想国富民强，一定离不开和谐稳定的发展环境。由此可见，建立一套科学健全的法律制度对于社会主义民主法制建设而言十分重要。中华民族要实现“中国梦”，就必须全面推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，不断开创依法治国新局面。通过建立一套成熟的、有中国特色的社会主义法律制度，在社会各个角度保障人民群众的合法权益和正常生活。

柏拉图的“理想国”自诞生之初就是纯粹的哲学理论，来源于对美好社会的憧憬，柏拉图一生都在为了使“理想国”变为现实而言传身教，并在一定的范围内得以发展实践。这种积极探索、砥砺前行的精神，正是社会主义核心价值观所倡导的。正如习近平总书记曾提出“空谈误国、实干兴邦”“中国梦”的实现并不是仅仅依靠说在嘴上、写在纸上、讲在会上，更需要各行各业的劳动者们脚踏实地干好自己的本职工作，使社会财富点点积累、条条积攒、面面积聚，为全面建设小康社会而奋斗。

参考文献：

[1] 柏拉图.理想国[M].吴天岳，注释.顾寿观，译.长沙：岳麓书社，2010.

[2] 申林.柏拉图与理想国[M].北京：人民出版社，2010.

[3] 中共中央宣传部理论局.“中国梦”：阐释“中国梦”文章选编[M].北京：学习出版社，2013.

责任编辑：吴雁玲