《中高职衔接标准建设新视野：从需求到供给》

中高职衔接专业教学标准和课程标准存在着一定的矛盾：职业教育人才供给量不能满足经济社会人才的需求量；职业教育人才培养质量尤其是职业素养与企业要求仍有差距；中高职目标定位不清，难以区分层次；中高职课程体系未能衔接，课程内容重叠；中高职职业资格证书混乱，缺乏公信力；实践能力偏低的师资队伍难以培养高技能水平的学生。解决供需矛盾的基本思路是：紧跟行业企业发展，实现人才规格的衔接；依据职业成长规律，实现中高职培养目标衔接；以能力为核心，实现中高职课程衔接；协同发展，实现中高职教学资源衔接；学分互换，实现中高职教学管理衔接。

李海东，杜怡萍/广东高等教育出版社，2014-05-01