李克强

人物档案 李克强，男，1955年生，现任中共中央政治局常委，国务院总理、党组书记。曾任共青团中央书记处第一书记，河南省省长、省委副书记，辽宁省委书记，国务院副总理。

入选理由 他以其惯有的坦诚、敏锐、理性、果断的“克强风格”，阐明本届政府的职业教育观，抓住改革的“牛鼻子”，多措并举，推动职业教育加快发展，推动中国政府从指导型政府向服务型政府转型，推动中国从人口大国向人力资源强国转变。

人物印象 本届政府上任后，即提出加大促进教育公平力度，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜。2014年，李克强关于职业教育的两次讲话更是让战线印象深刻，这也是他担任总理以来针对这一教育类型的集中表态。

2月26日，国务院第一会议室。在部署加快发展现代职业教育的常务会议上，李克强说，发展现代职业教育，是转方式、调结构的战略举措。“‘中国制造的差距主要是职业人才的差距。”李克强说，“制造产品主要靠职业人才，但我们制造业从业人员中，中级职称以上的人员比例，与发达国家的比例差距还很大。”

李克强指出，发展现代职业教育也是扩大就业、提升就业质量的重大举措。他说，过去我们的许多产品“萝卜快了不洗泥”，不好用、也不耐用，这些都与职业人才素质关系密切。他说，职业人才不仅要有技术，更要有一种职业理念。中国经济发展到这个阶段，市场需求已经开始更加看重产品的质量。职业人才的培养既符合市场需求，也有助于解决结构性失业问题。他强调：“要发展与市场相匹配的职业教育、培养与市场相匹配的职业人才，形成‘不唯学历凭能力的社会氛围。”

“现在社会需求，不要说学校、政府，就是市场中的企业都不一定清楚，不然快速满足社会需求的网购、快递业为什么能发展得这么快？”李克强说，“所以，完全由政府主导的职业教育，很可能偏离社会需求。”他指出，对于农村等贫困地区，职业教育的发展扶持可以加大力度。但这样的扶持，也同样要“支持需要的群体，运用市场的力量”。

6月23日，人民大会堂。在接见参加全国职业教育工作会议的600多位代表时。李克强说：“我们要用大批的技术人才作为支撑，让享誉全球的‘中国制造升级为‘优质制造。”他指出，职业教育是面向人人、融入社会的行业。要把职业技能和职业精神的教育培训相融合，通过改革的方式办好、办大职业教育，促进充分就业，实现中国经济的提质增效升级。此前，国务院印发《关于加快发展现代职业教育的决定》，提出2020年发展目标。

“我国在校职业院校学生约有3000万人，每年有1000万左右的职校学生毕业，平均就业率都能保证在90%以上。”李克强说，“仅此一项数据足以表明，社会需要大批经过职业教育培养的技能人才。”

他提出要求，要把职业教育的重要意义放在实现中国经济升级、促进充分就业的大背景下通盘加以考虑。“这种升级的一个重要标志，就是让我们享誉全球的‘中国制造，从‘合格制造变成‘优质制造、‘精品制造，而且还要补上服务业的短板。要实现这一目标，需要大批的技能人才作支撑。”

李克强强调，国家发展的根本目的是为了改善民生，而改善民生的前提就是要保证比较充分的就业。这方面同样需要依靠职业教育，需要大规模培养职业技能人才。李克强说：“职业教育在中国经济社会发展过程中意义重大，不可替代。”

2014年5月，李克强在内蒙古自治区赤峰市考察时，专程来到赤峰工业职业技术学院，在实训车间与师生们交流。一位同学把自己参加数控技能大赛上的获奖零件作品送给总理，李克强仔细端详，连连称赞“接近完美”，并当场表示，要把这件“作品”摆在自己的办公室。

李克强说，职业技能人才应该是高素质、全面发展的人才，更应该是有敬业精神加职业精神的人才。他说，“我们与发达国家的差距，很大程度就表现在产品服务的质量和精细程度方面。中国要向中等发达国家迈进，必须要跨越这个‘坎！”

李克强指出，中国职业教育发展到今天的规模，积累了丰富的经验，但要进一步发展，就“必须要用改革办法办好办大职业教育，进一步处理好政府和市场的关系”。