刻骨铭心 历历在目

吴应海

模拟试题

人生就是一趟特别的旅行，一路上会看到许多风景，遇到许多事情。不经意间回首，我们总能发现，有些东西、有些事情历历在目，难以忘怀。请以“历历在目”为题写一篇文章，讲述生活故事，抒发真情实感。自由立意，体裁不限，不得套作、仿作，不少于600字。

思路点拨

“历历在目”这个词语有两层意思，一是指远方的景物看得清清楚楚，二是指过去的事情清清楚楚地重现在眼前。从“讲述生活故事”这一要求看，写作时显然以第二层意思为重点进行立意、选材和表达，而且要以记叙为主。选材立意时可参考以下三种思路。

思路一：围绕“小我”进行立意选材。在每个同学的人生经历中，都会有许多值得回忆的事，比如父母的关爱，同学的帮助，老师的鼓励，当然也可以是自己刻苦拼搏的经历，一场精彩的演出，一次有意义的旅行等。将这些素材抽取出来，很容易就能写出一篇不错的作文。倘若同学们能从反面立意，写他人对自己的批评，写自己的犯错、失败、尴尬等，这样的立意，无疑更能吸引读者的兴趣。

思路二：聚焦社会进行立意选材。社会生活是个万花筒，每天都会发生许多事情。回首过去，肯定会有让你印象深刻、历历在目的事，比如盲道被占用，盲人行路难；红灯前，许多人熟视无睹，强行过马路；有人落水，某人勇于搭救；有人寻找许多年前的恩人……相信只要你稍稍思考一番，许多社会生活画面就会纷至沓来。

思路三：着眼于环保、爱国等主题进行立意选材。环保是一个社会热点问题，雾霾肆虐，江河被污染，这成了许多人的心头之痛；而现在许多地方正在开展的环境整治工作，则又让人感到欣慰。如果能把目光投向环保，从中寻找让你历历在目的画面，写出来的文章一定会在立意上富有时代感。爱国也是一个值得关注的立意点，科技工作者为了祖国科学事业的腾飞，不畏艰辛，鞠躬尽瘁，令人敬佩；解放军战士守护边疆，书写大爱，让人感动……如果能从中选择令人耳目一新的材料写作，同样会打动人。

当然，构思文章时也可以同时写几件相关联的事，有详有略，重点突出。还可采用镜头排列的形式，将多个让人历历在目的画面逐一呈现，共同来表现某一主题。

无论是写一件事还是写几件事，在情节的处理、人物的描写上都要讲究方法，力求故事波澜不断，人物鲜活生动，以达到引人入胜的效果。

佳作展示

历历在目

224214 江苏东台台南镇中学 李 梅

那是上初一时发生的事，其前前后后我至今仍历历在目。

终于又到月末了，一个月未回家的我们，恨不得能立刻插翅飞回家中。下午第三节一下课，我便迅速收好书本，到宿舍拎起行李包，推出自行车，出了校门直往家中奔去。

正是夏收时节，虽是傍晚时分，但田野里不时看到忙碌的人们，有的在收割油菜，有的在平整麦地准备插秧。风吹在身上，热乎乎的。我骑着自行车，在水泥路上飞驰。

赶到家时，太阳已快要落山了，只见院门紧锁。我想爸妈一定在我家承包的地里忙着吧，于是我放下东西，自己找到钥匙开了门，从桌上的篮子里拿了一只桃子，边吃边去找爸爸妈妈。

咦？我家的麦子已经收完了，地里根本不见爸妈的踪影，难道他们在河对岸小树林后的油菜地里割油菜？赶到油菜地，只见满满一田油菜还都站在那儿，菜荚快要黄透了，我看再不收就要爆荚了。奇怪，一向干活都抢在别人家前面的爸妈，这回咋了？

我失望地往回走，正好遇到了李叔，就问他有没有见到我爸妈。李叔说我爸妈正在路南“二麻子”家的田里帮着割油菜呢。

“二麻子”就是李军叔，农闲时在镇上的一家小厂里打工，我上小学时他经常顺路带我去上学。真是怪了，李军叔的身体壮着呢，根本不需要别人帮助呀，爸爸妈妈怎么会帮他家干活？我来不及细问，赶紧往李军叔家的地里赶去。

暗淡的光线中，终于看到爸爸妈妈了。只见爸爸弯着腰，身子前倾，一手抓住油菜秆，一手握着镰刀正使劲割着。妈妈的动作明显要比爸爸慢，腰也弓得更厉害，还不时用手捶一下腰。这是多么熟悉的一幕呀！

我喊了一声“爸、妈”，爸妈停下来，不约而同地先用衣袖擦了擦汗。妈妈告诉我说：“你李军叔突发急性阑尾炎，昨天住院动手术了，你李婶去医院照应他，家中的农活一时半会儿肯定顾不上。可这季节不等人，他家的油菜再不割就全要炸掉了。你李军叔以前不是经常捎你上学吗？我们得回报人家呀。再说，大家都乡里乡亲的，谁没个为难的时候……”暮色中，我一下子觉得爸妈的身影变得高大起来。

这件事虽然已经过去两年了，但爸爸妈妈把自家的活儿放下，先帮别人收割庄稼的那一幕，却依然历历在目。我常常回想起那件事，它也在告诉我如何做人，告诉我要懂得感恩，要有一颗助人为乐的心。

佳作点评

这篇文章借“我”之口，讲述了爸爸妈妈帮生病的邻居收割油菜的事，事虽平常却很典型，充分显示了作为农民的爸爸妈妈朴实、善良、无私的品质 ，言传身教中让“我”懂得如何做人，让我学会感恩，尽量帮助别人。

文章开篇点题，引发下文；接着写“我”急切回家，寻找爸妈的情节，不时设疑激趣，吸引读者；然后细致描写爸妈割油菜的场面，外貌、动作无不真实、生动；最后交代原委，再次点出“历历在目”这一文题，并抒发感慨，升华主旨，呼应开头。