探讨中华传统美德与儿童戏剧的结合

王红+朱文娟

【摘 要】儿童剧的主要观众是儿童，不仅需要考虑孩子的视角、喜好，给孩子们愉快的审美经验，并且担负着引领孩子积极思考，呈现真、善、美的任务，并且应当对孩子的未来起到一定的教育作用。本文以马鞍山艺术剧院的儿童剧《小雨贝梦幻奇遇记》为例，探讨如何将中华传统美德与儿童戏剧相结合，实现“寓教于乐”。

【关键词】儿童戏剧;传统美德;《小雨贝梦幻奇遇记》

中图分类号：J805 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2015）03-0030-01

一、戏剧是最好的老师

戏剧，作为一种艺术形式，通过舞台呈现来释放情感，达到“净化”的功能。而儿童剧无疑是戏剧中非常特殊的分类，由于它的主要观众是儿童，不仅需要考虑孩子的视角、喜好，吸引孩子的注意力，给孩子们愉快的审美经验，并且担负着引领孩子积极思考，呈现真、善、美的教育作用。

亚里士多德曾经在《诗学》中提出了“卡塔西斯”（Katharsis）的观点，明确指出戏剧具有“净化”、“陶冶”人类心灵的作用;而古罗马诗人、文艺理论家贺拉斯在《诗艺》中提出“寓教于乐”的观点，主张通过戏剧影响人们的精神，起到积极的教化作用这一观点由来已久，儿童剧更是需要将“教”的功能包含在丰富的舞台表现形式、精致的演出之中。因此，通过戏剧的方式，让故事通过艺术的表现影响孩子，让艺术本身成为孩子的老师，同时也让孩子通过对艺术的欣赏懂得道理、学会生活，这是儿童剧对于孩子来说十分珍贵的启蒙和教育的作用。

二、“寓教于乐”，儿童剧的教育功能

讲道理、说教的方式无论在哪一个时代的儿童教育中效果都非常差，而孩子们通常更能够接受故事或童话的形式。与无声的书籍读物、虚幻的动画片、儿童故事等相比，舞台剧的形式不仅对孩子们产生强烈直观的视觉冲击，并且能够与孩子互动，让孩子们产生参与感，其娱乐作用对于孩子活跃思维、提高想象力和培养健康身心都能起到很大的作用。与此同时，儿童剧的表演对于孩子们与伙伴们之间的交往、交流、共同树立人生观价值观也提供了良好的条件。

当前，不少儿童戏剧不重视戏剧的内容，忽视教育功能，更加重视其娱乐性、商业性和美轮美奂的特效形式，在声光特效上大投入大制作，舞美投资不惜血本，恰恰不重视戏剧本身的精神内核，最终落败而归。抓住儿童戏剧和现代儿童观众的基本特性，才能满足孩子们的审美趣味。

三、儿童剧《小雨贝梦幻奇遇记》中的美德教育

究竟什么样的戏剧内容适合我国的儿童，在中国首届儿童艺术节上，伊维萨就提出“为什么要把不相干的童话搬到舞台上”的观点。他指出，许多童话故事并不适合今天的生活，而很多童话甚至表现了逃避现实、逃避责任，告诉孩子现实很残酷等观念，如《爱丽丝历险记》。他呼吁新的故事、新的剧目，和孩子们交流一些健康、有意义的世界观人生观。

伊维萨着重指出，儿童剧工作者面临的是孩子的情感，在儿童剧中给孩子传递信息一定要十分小心，因为信息的传递直接关系到孩子今后如何做人，责任重大。

习近平总书记在讲话中指出，精神的力量是无穷的，道德的力量也是无穷的，自强不息、厚德载物的思想，支撑着中华民族生生不息、薪火相传。让孩子接受好的思想、好的道德观念势在必行，儿童剧如果能将我们民族的优秀传统美德吸纳为自身的血肉，通过戏剧的形式，让孩子们再次感受到德育的伟大力量，便能够真正实现五千年文化生生不息、薪火相传。

马鞍山艺术剧院在2013年推出的儿童剧《小雨贝梦幻奇遇记》是将中华传统文化传承与儿童戏剧结合的先行者。该剧是中华传统文化“仁义礼智信”大型儿童系列剧的第一部作品，以“孝道”与“礼让”的中华传统美德为思想内核和戏剧内容，力图在孩子们小小的脑海中种下传统美德的种子，告诉他们做人的道理和应有的责任。

《小雨贝梦幻奇遇记》穿插了“孔融让梨”和“蔡顺拾葚”两个小故事，巧妙地将现代儿童与古代儿童的世界融合起来，讨论了孩子们身上共有的特性，同时给孩子们传达古老而永恒的道德观念、美德情怀。

从《小雨贝梦幻奇遇记》当前的演出情况和演出效果能够看出，讲中华民族自己的故事，让五千年传统美德薪火相传，具有前瞻性的意义和前景。该剧自2013年六一儿童节首演开始，半年内在安徽、江苏巡演，并且应邀参加了江苏省少儿精品艺术进校园活动。在不断的演出过程中，孩子们的热情、感动和心灵的震撼，证实了通过儿童剧的形式，实现中华传统美德教育的传承，不仅具有可行性，而且对于孩子的成长、民族的未来和儿童剧内容的突破，都具有重大的意义和价值。

为孩子建立对美学的理解，告诉他们什么是美，这种美不仅仅是画面美、故事新，更是德性美、生活美。在这条路上，儿童戏剧工作者应该有自己健康的价值取向、美德观念，将人性、精神落实到真正的艺术创作实处，为孩子的精神世界留下对美、对善、对爱的理解，对未来生活美好的憧憬，任重而道远。endprint