浅议县级博物馆的社会教育作用

吴海峰

摘 要：随着经济的不断发展，县级博物馆犹如雨后春笋般不断涌现，它在“两个文明”建设中的作用越来越得到充分发挥，因而县级博物馆的社会宣传教育作用不可低估，特别是博物馆免费开放以来，越来越引起人们的重视，使其更好地为社会主义现代化建设服务。

关键词：县级博物馆；社会教育；发展；功能；方法

《留住历史根脉 传承中华文明——习近平总书记关心历史文物保护工作纪实》中，饱含了对中华优秀传统文化的深厚感情，饱含了对文物工作的亲切关怀，是我们党新时期发出的大力传承弘扬中华优秀传统文化和高度重视文物工作的新信号和动员令，是指导我国文化文物事业发展的思想武器和行动指南。

这就为博物馆进一步地挖掘自身的历史资源、挖掘当地特定文化发展现象，不断深化陈列内涵，更新展览形式，充分发挥爱国主义教育基地的作用，大幅提升博物馆为社会、为青少年教化启迪提供了便利的条件，为社会宣传教育提供了很好的平台。

一、我国博物馆社会教育功能的发展

世界范围内早期博物馆的主要功能是保存和科研，经过社会经济发展，人民物质财富以及综合素质不断提高，博物馆才逐步开始发挥其社会教育功能，而在我国第一座博物馆的建设宗旨即为实现博物馆的社会教育功能。在上世纪二十年代，蔡元培先生提出博物馆重在科学和美育的主张，成为我国博物馆发展早期的社会教育理念。上世纪三十年代到五十年代，经过战争的毁坏和战后的重修，中期发展阶段呈现出明显的政治色彩。改革开放至今，我国建立了大量的博物馆，基层博物馆、民间博物馆和公益性博物馆也蓬勃发展起来，不断加强国内外管理理念的交流，逐步成为了我国开展精神文明建设的中坚力量。

二、博物馆的社会教育功能

1.博物馆是社会进步的重要标志。博物馆的发展是社会进步的重要标志。当今社会，人们的物质生存基础总体上得到满足，人们的精神文明程度也得到提高，博物馆在社会发展和社会进步中发挥的作用也越来越突出。国际博物馆协会有数据显示，在数量、质量、类型上占优势的国家大多是生产力发展水平相对较高、综合国力相对较强的国家，发达国家明显优于发展中国家。而目前，作为发展中国家的中国的博物馆事业也迈向了一个新的台阶，博物馆的数量急剧增加，管理质量不断提升，标志着我国社会不断进步。

2.博物馆是社会教育的组成部分。21世纪是依靠高素质人才开创未来的世纪，而高素质人才培养的关键在于教育。新世纪，谁掌握了教育，谁就掌握了人才，从而掌握了未来。培养适合社会时代发展的人才，在家庭教和学校教育之外，还要加强社会教育，逐步实现社会和自身综合的、全面的发展。博物馆教育是社会教育的重要组成部分，是群众终身教育的理想课堂，在社会教育中发挥着重要作用。博物馆通过实物标本的展览，对人们群众观念进行直观的、具象的、潜移默化的社会教育，在历史传统文化和先进科学知识的熏陶下，感悟民族精神，提升个人素质，逐步实现全社会的“ 终身教育”。

3.博物馆是进行美育的理想场所。蔡元培先生在我国博物馆发展的早期就高瞻远瞩，提出发挥博物馆社会教育功能的先进理念。美感是高于人类社会情感的高级审美感受，必将以绘画、雕塑等艺术品作为审美对象。博物馆为群众的美感教育提供了理想场所，博物馆内陈列了大量的艺术品，群众通过参观一方面可以达到美的享受，另一方面可以清晰地看到人类艺术思想的发展轨迹；博物馆内的生物或植物，既能从表面上引起美感，又能增加生物进化等科学知识。这些展览品是专门为群众的美感教育设置的，是实现博物馆美感教育的基础。

三、提升县级博物馆社会教育功能的途径和方法

1.立足本县，找准县级博物馆发展的方向。县级博物馆作为我国博物馆事业的基层馆，在展品的数量和质量上与国家大型博物馆相比有很大差距，但是县级博物馆有自身的特色和优势，在发挥县级博物馆的社会教育功能上，要立足博物馆所在县市的实际，探索适合本县博物馆管理的发展方向。每个县市都有自己的历史文化和地理环境，县级博物馆可以从此处着手，充分挖掘地方历史文化，建设具有地域特色的博物馆。地方志博物馆一方面为群众全面的了解自己家乡的风土民情、历史文化提供了场所，激发他们热爱家乡的美好情怀；另一方面也丰富了我国的民俗文化。

2.转变观念，发挥县级博物馆产业的优势。县级博物馆在管理理念上跟不上时代的潮流，提高县级博物的社会教育功能的首要前提是转变管理理念。目前，我国人民的生活水平得到了普遍提高，精神文化水平还有待提高，县级博物馆要立足本县，根据本县的经济发展状况和人民群众的精神文化需求，积极促进博物馆文化产业的实现。博物馆文化产业是以博物馆为中心，树立品牌意识，根据群众的精神文化需求，组织开展青少年科普展、文物鉴赏讲座、民俗文化展览等文化活动，寓教于乐，为群众提供更多、更优质的精神食粮。

3.加强合作，拓展县级博物馆发展的渠道。只立足于本地历史文化和特色环境开展博物馆的社会教育功能是远远不够的，这只会造成固步自封和文化的缺失。因此，县级博物馆要认清形势，加强与大型博物馆以及县级兄弟馆的沟通和交流，通过积极的宣传活动，号召社会力量加入博物馆事业。通过博物馆之间的交流和社会各界的支持，开辟出一条共同宣传历史文化、传播科学文化的渠道。加强与学校、机关的协同联系，建立博物馆教育基地，开展群众喜闻乐见的活动，使广大群众都能参与博物馆的社会教育事业之中。

4.在展览中融入新科技，创办特色县级博物馆。随着时代的不断发展，博物馆的展览方式也有了很大变化。为了更好地满足人们的审美意识，博物馆在进行文物展览时，除了运用传统的图片、文字等展览方式外，还应当采用数码技术、多媒体技术等现代高科技技术来进行文物的展览。现代高科技技术的运用能够把展览文物所包含的内涵更加准确和全面展示给参观者，能够更好地加强参观者与展览文物的交流，不断激发观众对展览文物的好奇心以及强烈的求知欲望，为参观者学习文化知识提供更好的条件。博物馆展览应该最大限度地还原社会生活和自然历史，让人们更好地接受自然科学知识的熏陶，不断丰富人们的精神生活。例如：在鸦片战争展示厅，博物馆可以多媒体技术给参观者展示一些鸦片战争的相关照片和声像资料，让参观者更好地认识到中国那段屈辱的历史，培养参观者的爱国情操。

5.馆校共建勤联系，开拓教育新天地。学校教育与博物馆教育应着重加强联系，现如今博物馆社会教育与学校教育的作用应该是相辅相成、相得益彰的。在大力提倡素质教育的今天，青少年学生是博物馆社会教育的最重要的服务对象，如此就可以通过建立长效的教育机制，设置专门的教育部门，加强馆校互动等方式来加强校馆之间的联系，避免博物馆的“爱国主义教育基地”工作只是简单流于形式，真正落实校馆共同教育这项合作。建立长效的教育机制。馆校之间要长期联系、深入合作，不能像少数学校一样，做表面功夫，一年安排参观一次就了事。只有长效的教育机制，才能让教育从表面逐渐深入，长期发挥作用，取得源源不断的社会效益。

四、结语

博物馆免费开放是满足人民群众的日益增长的文化需求的民心工程，是大势所趋，我们文博事业的从业者更要切实抓好社会宣传教育工作，充分发挥社会教育功能，才能把握机遇克服困难战胜挑战，为人民群众做实事做好事，为构建和谐文化、和谐社会贡献力量。

参考文献：

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