家庭教育对孩子性格的影响

张粤婷

性格指一个人在对现实的稳定态度和习惯化了的行为方式中所表现出来的个性心理特征。主要包括态度特征、意志特征、情绪特征、理智特征。性格的形成和发展的因素是多方面的，其中家庭教育是其中的重要因素。父母的言行举止对孩子个性的形成有着巨大的影响。

一、家庭教育对孩子性格形成的重要性

所谓家庭教育，就是父母或其他年长者在家庭内自觉地、有意识地对子女进行的教育；同时也含有不自觉地、无意识地对子女的影响和教育。前者是家长有目的的，对子女有一定期望值所实施的教育；后者是指子女在家庭环境中受到家庭成员的有形和无形的影响，潜移默化的教育。

人的性格并不是天生的，它是通过一定的生活环境、教育影响和本人参加的社会实践活动逐步形成的。孩子自出生落地，首先接触的就是家庭环境，幼儿期、童年期、少年时代，大部分时间都是在家庭中度过的。这个时期又是孩子最容易接受影响，性格迅速形成的时期。可见，家庭教育与儿童性格的培养有着非常密切的关系。

二、中国的家庭教育对孩子性格的影响

在中国，很多家庭把孩子的教育全部寄托于学校，忽视了自身的影响力。有的父母对孩子溺爱、娇惯、放任、迁就；有的父母对孩子的教育方法简单粗暴，造成孩子的逆反心理，不管父母说的对不对，一概不接受，从而埋下了任性的种子；有的父母爱用讽刺、挖苦的语气和孩子说话，经常当着别人的面批评孩子，虽然是为孩子好，但这很容易伤了孩子的自尊心，从而导致孩子为了面子和父母对抗，故意任性顽皮。

很多家长最关心的是孩子的学习。为使孩子学习成绩好，将来“光宗耀祖”，学习之外的事情家长都不让孩子干，似乎学习好就是万能的，而对孩子的独立生活能力、社会适应能力、心理健康程度、道德情操以及公民意识等则关心甚少，有的甚至完全不顾。从孩子出生到成年，家长几乎把孩子的一切都包了下来，做饭、洗衣服、打扫、攒钱供孩子读大学、出国、结婚、养儿育女等。尽管我们的家长都希望孩子成才、幸福，而这样的家庭教育既不可能令孩子成才，也难以让孩子得到幸福，因为社会的竞争，决不仅仅是知识和智能的较量，更多的是意志、心理状态和做人的比拼。

三、西方的家庭教育对孩子性格的影响

美国家庭在培养孩子学习书本知识的同时，更注重帮助他们获得独立生活的能力。他们认为孩子是家里的一面镜子，你快乐他也快乐；你暴躁他也暴躁……你希望孩子怎样自己就应该怎样。作为孩子的第一任老师，家长的语言、动作、神态、生活习惯等方面就是一部活生生的教材，对孩子的一言一行有着潜移默化的影响作用。因此家长在开口要求孩子做什么的时候要先看看自己的行为是否符合标准，这就是身教比言传更重要。

他们的家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。基于这种观念，西方国家的很多家庭都十分重视孩子从小的自身锻炼。孩子从小就从事的送报等劳动，本身就是一种吃苦精神的磨炼。在寒冷的冬天，当中国的同龄孩子还在热被窝里熟睡时，西方孩子早已起来挨家挨户去送报了。这在娇惯子女的中国家长看来可能有些“残忍”，而正是这看似“残忍”的教育，造就了西方孩子独立自强的生活本领。在这种潜移默化的过程中，孩子逐渐成长为具有独立生存能力和社会责任感的公民。

四、对孩子性格养成有益的家庭教育

1.好环境

良好的家庭环境和气氛对孩子心境和情感的发展十分重要。孩子在好的环境中成长，他们的心情自然会感到愉悦，没有太大的压力和不快乐的体验，很容易养成他们活泼开朗、热情直率、稳重端庄的性格。而充满争吵或离异家庭的孩子往往对孩子性格的负面影响较大。

2.站在孩子的立场思考问题

父母应该尽量站在孩子的立场上思考问题，如果实在不了解孩子，不妨多想想自己小时候的事。设身处地从孩子的立场出发考虑问题，就会发现孩子的要求很简单，孩子的世界，孩子有孩子的逻辑和要求，不要拿成人的标准去要求他们。其实，孩子有时候并不是对某件事执迷不悟，他们只是需要父母的同情和安慰。家长换个角度思考问题就会有不一样的收获。

3.引导孩子自己领会错在哪里

著名教育家斯宾塞说：“在教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些而引导他们去发现的应该多些。”与其疾言厉色地呵斥孩子，在强制灌输中使他们产生叛逆心理；不如把感悟成长智慧的机会留给孩子，在和风细雨中让他们体会人生的道理，品味生活的真谛。

4.选择适合孩子的教育方式

人和人是不一样的，当你认识到自己的最大优点就是和别人不一样时，你才会有罪完全的自信。我们要的是野生植物不要园林植物。所为哈佛女孩是人们神话哈佛的一个盲目标签。遗憾的是，许多家长恰恰把成长公式化作为评价孩子好坏的标准，企图按照他人的成功模式来安排孩子的人生。尺有所长，寸有所短，每个孩子都有自己的闪光之处，我们应该学会强化他们的优点，在万紫千红的大花园里，让孩子自由绽放属于自己的美丽，父母对自己的孩子有一个清醒的认识，了解自己孩子的个性，然后根据孩子的个性采取科学合理的教育方法。千万别将孩子的个性当成个性缺陷给磨蚀掉，那样，孩子将失去原有的灵性。要学会区分孩子个性中的优势，改善个性中的劣势，让孩子走向属于自己的成功之路。

5.做孩子的朋友

在孩子面前做“严父、严母”是最容易，如最简单的当您用“威严”把自己包起来的时候，您也就距孩子远了。一位著名的心理学家认为，父母让孩子通过语言把所有的感情——积极的和消极的，都表达出来，是对孩子最大的保护。其实这也是父母和孩子交朋友的第一个要求——坐下来听孩子倾述，跟孩子交流，有时并不需要作父母的自己说，只要静静地听孩子把话讲完，让孩子觉得您真正理解了他的想法，体味出父母对他是尊重的，孩子也就满足了。父母作为倾听者给孩子的关注、尊重和时间，是对孩子最有效的帮助，孩子盼望所有的父母成为他们的朋友。关心、帮助孩子适应学习生活是孩子健康成长的又一重要因素，也是孩子形成大胆、自信、即不屈服权威、又尊重别人良好性格的重要因素。

总之，家庭教育在孩子性格培养方面乃至一生都起到了关键作用，如果孩子的家庭教育是不完善的，那么这对于孩子来说，这不能不算是一大遗憾。在全面实施素质教育的今天，家庭教育、学校教育、社会教育是现代人成才的三大支柱，家庭教育是基础性的，只要广大家长树立正确的教育观、人才观、亲子观，必定会创造一个有利于孩子健康成长的家庭环境。