身教重于言传

金晶

中国人常说：“父母是孩子最好的老师。”教育专家认为，关心孩子的学习，更重要的是父母要树立爱学习的榜样，多帮孩子分析学习中的问题，探索学习方法。家庭教育十分重要，一个和谐的家庭能使孩子的身心健康成长。在家庭教育中，言传身教对孩子的成长有着不可估量的影响。结合班主任日常工作，我深深地感到：身教更重于言传！下面，我就来谈谈自己对这方面的思考和做法。

一、我的思考

1.言传身教的重要性

孩子初到人世，如同一张洁净的白纸。这张白纸可以画上美丽的图画，也可以涂上紊乱的线条，甚至可以涂上一些肮脏的东西。因为，孩子没有判断的能力和标准，面对这个光怪陆离、丰富多彩的世界，他们要一点一点地接纳各种信息，要学习各种行为习惯，从而形成自己的判断标准。只有在建立了判断标准、形成判断能力之后，他们才有可能自主地分辨是非，才有可能有效地控制和约束自己的言行。孩子形成判断标准的过程往往从一出生就已经开始了，这些判断标准又往往受成年人行为习惯的影响，尤其是父母的影响。所以有人提出：父母是孩子的第一任启蒙老师。我认为父母对孩子的启蒙，最重要的不是去告诉她应该做什么不应该做什么。因为他们的实践太少，有些要求对他们来说难以理解。而最直接最有效的方法是用自己的言行对他们加以影响，即“润物细无声”，也就是我们常说的言传身教。

2.身教重于言传

相比而言，我认为身教更重于言传。举一个身边的例子：班里有一位学习中下游的女孩子经常作业拖欠，为此我“软硬兼施”：摆事实讲道理都用上了，结果是孩子“虚心接受，坚决没改”，无奈之余我又当面对孩子进行批评教育，效果还是不理想。于是，我观察孩子有无点滴进步，一有进步就马上表扬加以巩固。但还是发现孩子反复的情况很多，很难坚持。这让我很头疼。于是，我经常通过电话和孩子的母亲交流。可是，无论我如何苦口婆心地向孩子的母亲反映情况，孩子的作业拖欠问题丝毫没有一点改善。最后，甚至请她的母亲亲自来学校交流，看到的情景竟是母亲不停地在我面前责备孩子，而孩子似懂非懂地低着头受训。结果第二天仍然老样子。我开始反思，问题是出在哪里。我叫来这位女孩子，问她家里的情况。从她的叙述中，我找到了原因：爸爸天天在外打工，没时间回家，平时都是妈妈在管她。每次她回到家，妈妈都还在打麻将，很少过问她的作业。那毕竟是只有11岁的孩子啊，对学习的自觉性当然很不够，作为家长应该承担起督促的责任。可是，这位家长面对孩子学习成绩的一落千丈，只会一味地指责孩子，而对自己的言行毫不约束，丝毫不会对自己的行为加以反思，试问这样的家长怎能教育好孩子呢？身教的作用不言而喻。

《卡尔·威特的教育》，其中的英文版序中有这样一句话：教育只是开端，树立良好的典范才是最终的成就。老卡尔·威特的教育之所以成功就是“身教重于言传”的典范：一个普通的乡村牧师，凭着一些简单的习惯，通过身体力行的身教、言传，将一个智力平常的孩子培养成了一个“奇才”，九岁时能够熟练地使用5种语言，14岁生日之前获得了哲学博士学位，16岁时又获得了法学博士学位，23岁时成为全职教授，在德国布雷斯劳大学教授法学课程，一直到他83岁辞世。

二、我的做法

学校作为教育的重要渠道和阵地又可以为家庭教育做些什么辅助呢？在日常工作中，我在以下几个方面进行落实。

1.以“身教重于言传”为主题召开家长会

学校每个学期都要召开家长会，于是我充分利用这一难得的机会在与各位家长交流孩子学习情况及在校表现之余，以“身教重于言传”为重点内容来交流与探讨孩子的家教问题。首先，我谈了自己作为老师对“身教重于言传”的认识和看法，以摆事实讲道理的形式让家长意识到“身教”的重要性。除此之外，我组织了班中在家教方面比较成功和有心得的家长在家长会上现身说法，和其他家长交流自己的经验。经过教师方面比较客观地阐述观点以及家长的经验介绍，家长们都意识到了“身教重于言传”的重要性，对家教都有了进一步的认识，收到了较好的效果。

2.个别指导

俗话说“家家有本难念的经”，具体到每个孩子，心理、智力、脾气等方面情况各异，家庭教育也各有不同。所以，在指导家庭教育方面，我也注重个别指导。特别是对个性比较突出的孩子，此方法更为有效。

班里有一个孩子学习中下的孩子，家庭作业经常不带或者找不到了，生活、学习习惯很糟，做事迷糊。为此，我打给孩子父母的电话可谓不少，孩子的父母也说“我们天天讲，每天上学之前又吩咐，可是他就是经常忘了这个丢了那个”。于是，我进一步了解了该生的家庭状况：父母平时做事也相当迷糊，缺乏条理。我进行了家访，看到孩子的家里也是一团糟。看来，问题还是得从孩子父母入手，我与孩子的父母进行了沟通，分析问题来源，使家长意识到“身教”的重要性。最终，孩子的父母决定和孩子一起改变做事迷糊的问题，帮孩子制订每天的学习计划。

3.鼓励家长参加一些学校及教育部门主办的家教指导活动

随着社会的进步，家长素质的提升以及社会各方面对教育的重视，教育部门会举办一些家教指导的活动，请一些专家为家长们答难解疑。学校也会经常举办这样的活动，例如“模范家长”的评选等。作为班主任，我认为应该鼓励家长多参加这样的活动。

《庄子·天道》：“语之所贵者意也，意有所随。意之所随者，不可以言传也。”家庭教育有着多种方法，但“身教”对孩子一生的影响都是巨大的。总之，作为教师，以及为人父母者，都应谨言慎行，事事以身作则，处处为人表率。以“身教”这一无声的语言来教育、影响孩子，做孩子人生道路上的一盏明灯吧！