把教育作为经济社会发展的头等大事来抓——学习习近平同志《摆脱贫困》关于发展教育的重要论述有感

◎福建省建阳第一中学 周福荣

习近平同志《摆脱贫困》一书，紧紧围绕闽东地区如何脱贫致富、加快发展这一主题，就经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设等方面展开论述，提出了许多富有创新的思想、观点和方法，与党的十八大以来习近平总书记系列讲话精神是一脉相承、一以贯之的。

《摆脱贫困》一书中，对教育的论述，除了专篇《我们应怎样办好教育》外，还有七八处，虽笔墨不多，但内容丰富、思想深刻，具有很高的理论价值和现实的指导意义。

首先，对教育作出了科学的定位，提出了“把教育作为经济社会发展的头等大事来抓”的战略思想，提出要树立“新的教育观”，就是不再是过去那种就教育论教育，而是把教育发展同经济、社会发展联系起来，站在经济、社会发展战略的高度来思考教育问题。习近平同志在《我们应怎样办教育》一文中论述到，在闽东老、少、边、岛、贫的现实态势下，建设为开放所亟需的、为经济发展所亟需的软环境，必定要把人才作为软环境中最为重要的一环。人才兴旺就是科技兴旺、经济兴旺。经济靠科技，科技靠人才，人才靠教育。教育发达——科技进步——经济振兴是一个相辅相成、循序递进的统一过程，其基础在于教育。他要求，“我们必须站在这样的战略高度上看问题，真正把教育摆在先行官的位置，努力实现教育、科技、经济相互支持、相互促进的良性循环”。在《正确处理闽东经济发展的六大关系》一文的第六部分“科技教育与经济发展的关系”中，指出：科技教育和经济发展是互为因果的关系，我们不能等经济发展了再来发展教育。“十年树木，百年树人”，误了几年，就是误了一代。“要用长远的战略眼光来看待科技教育，要把科技教育作为闽东经济社会发展的头等大事来抓。”

其次，在对教育战略准确定位的同时，提出了发展教育的真知灼见，是我们搞好教育事业改革发展的思想指导和行动指南。

一是要坚持教育事业的优先发展。教育问题是绝对不允许“等一等”的。“现在不是议论闽东要不要办好教育，而是要动手解决怎样办好教育的问题”，“因此，我们办教育，要舍得花时间，舍得花精力，舍得下本钱”。要坚持优先发展教育事业的基本国策，创造条件，增加投入，保证教育事业的发展。

二是发展教育要摆脱意识和思路的贫困。面对当年闽东是贫困地区，办教育受到财力的制约以及农村教育占相当比例和文盲比较多的实际，提出要脚踏实地地走出一条比较合乎闽东客观需要的办教育的路子。解决教育的“贫困”，首要的仍然是摆脱“意识贫困”和“思路贫困”，要树立战胜困难的信念信心，要坚定敢为人先、开拓进取的决心毅力，让观念“先飞”，积极作为，才能解决教育先行的问题。

三是要建立“三位一体”的教育体系。要正确处理数量与质量的关系，坚持持续、稳定、协调地发展教育事业，要把数量发展和教育结构调整结合起来，把普及和提高结合起来，具体目标就是建立基础教育、职业技术教育、成人教育“三位一体”的教育体系，适应各自的目标要求，提高质量，办出特色。为了持续、稳定、协调地发展教育事业，强调“必须走一条国家办学与社会办学相结合的路子”，强调“要十分重视提高有限教育经费使用的效益，一分钱投入就要有五倍、十倍、百倍的产出”。

四是大力发展农村教育和重视扫盲工作。习近平同志指出，闽东地区是农村，需要有一个“泥土味十足”的教育特色。这个教育特色，从目标上看是培养更多的能脱贫致富的知识型劳动者，从结构上看必须把发展基础教育和发展职业技术教育、成人教育结合起来，要特别重视农村的扫盲工作。强调要大力增强农村集体经济实力，为发展教育事业提供物质基础，强调全社会都要为教育办几件实事，多渠道、多形式办学，解决乡村简陋校舍这一“心里沉甸甸”的问题，强调科技兴农必须以教育兴农为基础，提高闽东农民的科学文化素质，通过农业院校，为农村培养“留得住、用得上”农技骨干，造就一代新农民，通过兴办各级职业教育，为农村富余劳动力的转移增添技能。

五是大力发展少数民族教育。闽东是少数民族的聚居地，畲族同胞有几十万，占全国畲族人口总数的40%，占全省畲族人口总数的70%。从巩固民族大团结，促进少数民族共同繁荣富裕的要求出发，习近平同志在书中专门强调了要大力发展少数民族教育。在《弱鸟如何先飞》一文中，提出要“办好民族中学”。在《巩固民族大团结的基础》一文在论述“从战略的高度，大力培养少数民族干部”时，特别强调“对少数民族干部的培养要树立长远观念，即要注意从中小学开始培养各方面的人才，办好现有的民族小学、民族中学，提高教学质量，扩大少数民族教育面”。并提出要求，在没有民族学校的地方要注意吸收少数民族子弟入学，要为大学输送更多的少数民族大学生，还可以采取代培或者定向招生的办法培养少数民族的大中专学生。

今天，面对教育发展的新情况和新任务，重温习近平同志在《摆脱贫困》一书中有关发展教育的重要论述，我们认为仍然具有十分重大的指导意义。结合十八大以来以习近平为总书记的党中央对于发展教育事业提出的方针政策，在新时期把教育作为经济社会发展的头等大事来抓，全力促进教育事业发展，必须努力做到：

一、要继续落实教育优先发展的战略地位。教育是人类特有的传承文化的能动性活动，更是社会进步、民族振兴的基石。要继续坚持教育优先发展战略，办好人民满意的教育，要深入实施科教兴国战略和人才强国战略。坚持把立德树人作为教育的根本任务，加大投入，优化布局，提高质量。

二、要努力促进教育公平。促进教育公平要以基本公共教育服务均等化为目标，特别是确保老、少、边、穷地区的适龄儿童少年接受良好义务教育，切实保障基本的教育机会公平。促进教育公平的根本措施是合理配置教育资源，特别是向农村和少数民族地区倾斜。促进教育公平的重要环节是坚持教育制度规则公平，全面推进依法治教和依法治校，坚持规范管理，维护教育公平。

三、要深化教育领域的综合改革。党的十八届三中全会的《决定》中对“深化教育领域综合改革”进行了全面部署，这是推进教育事业发展的强大动力，是办好人民满意的教育的必由之路。搞好教育领域改革，要强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健；要采取有效措施破解义务教育择校难题；要标本兼治减轻学生课业负担；要推进考试招生制度改革；要推进教育管理体制和办学体制改革。

四、要培育一支优秀的教师队伍。百年大计，教育为本，教育之计，教师为本。我们要认真学习贯彻习近平总书记在2014年教师节前在北京师范大学看望慰问教师时的重要讲话精神。广大教师要牢记总书记瞩托，坚定理想信念，提高道德情操，掌握扎实学识，永怀仁爱之心，把全部精力和满腔真情献给教育事业，努力做党和人民满意的好老师；政府和社会各界要多措并举，完善机制，努力营造优秀教师不断涌现的良好教育生态，培养造就一大批一流教师，不断提高教师队伍的整体素质。