发现学科价值，发展学生学力

2015年5月22日，江苏省“杏坛杯”苏派青年教师课堂教学展评活动在南京落下帷幕。来自全省270余所名校的近280名青年教师，分中小学、12个学科通过分区赛和总决赛进行了精彩的课堂展示，并就“发现学科价值，发展学生学力”研究主题交流经验，分享心得，呈现了他们在新课程背景下对于课堂教学的最新探索与实践。

作为一项专题研究性活动，江苏省“杏坛杯”苏派青年教师课堂教学展评活动，自2006年开始举办，今年已是第十届。十年的坚持探索，只为唤醒教师课程主体自觉，在直面课堂实践的研究中，重建课堂教学价值观，撬动课堂中心从“教”转向“学”。

在本届“杏坛杯”教学展评活动中，很多课堂都呈现出了一个共同的特征：教师积极鼓励学生作为研究者参与学习活动，课堂教学因此变成课程创生与开发的过程。本期专辑为读者带来小学组9位特等奖获得者的课例及他们对课程的真实理解与反思，希望能为广大一线教师课程理解力的提升与有效的教学行为转化提供支撑。