图案在童装设计中的教育意义

周 灵

(江西服装学院，江西南昌 330000)

服饰图案与童装的关系比与其它类别的服装密切度要高的多。儿童服装具有面积小，装饰布局跳跃性强等特点，通常喜欢使用散点满花和局部装饰设计。童装设计中装饰部位主要为背部、胸部、衣服下摆、领部与膝盖等较为突出醒目的位置。童装图案装饰主题主要源于儿童的日常生活，图案多是接近现实的花卉、水果或卡通性造型，色彩比较鲜艳。总之，任何服装都反映着不同层次人的审美需求，在进行设计时，既要遵循服饰图案应用的一般规律，又要灵活运用素材，根据具体的要求来设计创作服饰图案，以使其达到与服装的完美结合[1]。

1 童装图案的类型

童装图案可分为抽象图案和具象图案。抽象图案是对已有的具体形象用写实和写意表现手法进行变形和概括，其图形构图主要基于平面原理和简单几何图形，传达抽象理念和美学形式，其图案设计更加注重视觉上的感觉，这种感觉只可意会不可言传，然而在实践运用中往往给人某种强烈震撼力感。儿童运动服装中自由、无序，偏重感觉与情绪表达的图案设计运用较多。

根据儿童心理特征，童装设计中多用具象图案。具象图案让人一眼就能看出其变化原型，分写实图案和变形图案，包括动物、人物、物品、花卉等。童装中最常用的就是变形花卉和动物图案，卡通人物图案也很受欢迎。这样的图案容易被儿童认知和接受，产生某种情感，同时，也将儿童活泼好动、天真烂漫的天性表达得淋漓尽致。

图案的工艺手法多种多样，不同的工艺特点赋予了图案截然不同的感觉和气质。对不同的工艺手法进行区分、了解才能使不同工艺表现的图案服从于不同风格的服装要求。常见的童装图案有印染图案、绣花图案、织花图案等[2]。

印染图案是指用染料或颜料在纺织物上印制花纹而获得的图案。其中又分为：印花(直接印花、防染印花、拔染印花、涂料印花、涂料泡沫印花、泡沫多色印花、特种涂料印花、发泡印花、烫金印花、植绒印花等)，蜡染，扎染，夹染。印染图案表现力最为丰富，是童装中常见的图案应用形式，儿童T恤衫、衬衫、休闲外套经常采用印染图案。童装中常用的绣花图案有贴花绣、挖花绣、绒绣、丝绣图案等。这些独特的工艺处理，给童装增添了更多的可爱和新颖。

2 童装图案设计要符合儿童的心理

童装图案要符合儿童的心理，要反映儿童的活泼、天真，激发儿童的兴趣和想象力。总体上看，童装图案在造型上多为写实性，线条简洁，造型单纯而富有变化，用色也比较鲜艳，取材多带神话和童话色彩，以日常生活中常见的题材为主，内容应使儿童容易认识和喜爱，常以动画形式表现，具有浪漫天真的童趣性。同时，利用儿童的好奇心和喜欢模仿等心理特点，童装上的图案设计通常还会具有一定的启迪教育作用，比如使用拼音、英文字母、数字、日常用品等作为素材，认为儿童在对图案感兴趣的同时记住或识别这些内容。但是儿童在每一个生长时期，性格、爱好、活动和心理发展都不同，这就要求童装上的装饰图案设计有针对性，不能一概而论，要符合不同时期儿童的心理[3]。比如，婴儿任何进入视线的东西都会感兴趣，即使一粒小小的纽扣可能也会玩弄半天，而且，婴儿还没有很强的辨别能力，所以婴儿装上的图案比较简单，图案选择尽量不超过二种，要少而精，并且要选择温和、可爱的图案，色彩相对柔和淡雅，但出于安全性考虑，工艺要求比较高。幼儿是童装中最能体现装饰趣味的服装。幼儿身上的装饰图案十分丰富，所有儿童喜欢的动画片里的卡通形象都可以作为装饰图案用于幼儿装，孙悟空、圣诞老人、米老鼠、唐老鸭等儿童喜闻乐见的动画人物，这些图案特别容易让儿童瞬间喜欢上某一件服装。而已经上学的儿童心理相对已经比较成熟，学生服则经常用学校的校名徽志等具有标志性的图案进行装饰，图案精巧、简洁[4]。

胸部位置能够起到引导视线、形成装饰中心、突出图案形象，是服饰图案的常见装饰部位，通常会显出端庄、稳定、明朗的视觉效果，给人以自信、坦荡、豪迈的审美感受。如果同样的图案移到腹部，视觉中心下沉，图案往下掉，而且夸大腹部，便给人不美的心理感受。

3 图案在童装设计的教育意义及其应用

有了童装图案的构思后，考虑使用什么样的工艺将其运用于童装中是图案设计能否实现最终效果的关键，不同的图案工艺都有其特点，对服装款式、面料、色彩等有不同的要求。

3.1 面料

用面料现有的图案是图案在童装中运用的普遍形式。婴幼儿装中很多使用满地花面料，面料的图案形象大都选用比较直观具象、易于辨认的形象，比如小花狗、小酷驴、机器猫等，非常符合婴幼儿的心理特点。面料中的图案风格，往往会左右着服装的整体风格，或动或静、或优雅或时尚，均可通过不同图案的面料直接表现出来。不同图案的面料有不同的风格倾向，可以更加有力地把着装者的兴趣、爱好、性格等展现出来，还可以表现出民族、地域性等的差异性；而且随性别、年龄和着装场所不同而各有不同。图案布料不仅在其主调上，而且也在配色、材质、纹样的大小、纹样表现的技术等方面影响着着装场合[5]。如图1所示。

图1

3.2 印花

印花图案是将设计好的花型图案用色浆、涂料或其他专用颜料印在面料上。印花工艺的特点是色彩丰富、纹样细致、层次多变、图案循环有规律，表现力强。印花在童装中广泛应用，印花要根据设计的花纹图案选用相应的印花工艺。常用的有直接印花、防染印花和拔染印花、丝网印花、发泡印花、烫金印花、植绒印花等。印花图案表现力非常丰富，是童装常见的图案应用形式，儿童T恤衫、衬衫、牛仔装、休闲外套经常使用印花图案。印花可以是全身印花也可以是局部印花胸花图案全身花图案。

3.3 烫贴

烫贴的花型图案使用一种发泡材料制作，经高温就可熨烫在服装所需部位。这种方法有熨斗即可完成，简单便捷，可以根据个人喜好设计图案，是少年儿童喜欢的一种形式，烫贴图案几乎适合于童装所有的款式，最常用在T恤衫的前胸和后背等[6]。如图2所示。

图2

4 编织、钩花

编织、钩花图案是指用棒针、勾针和纱线通过编织、钩挑、蕾丝等方法制作装饰图案或花边。比如用针编织毛衣或者在衣服边缘勾结花边、使用蕾丝花边等，或者将编织花型与梭织面料拼接，这是童装中常用的装饰手法，是童装图案的一大类别，毛衣、毛线衫最常使用编织图案，图案花型根据编织针法不同而形态各样[7]。

5 结论

童装的图案设计，是一个需要深思熟虑、反复推敲的创造过程，要更好地表达设计思想，使图案更完美地与整体服装相结合并起到画龙点睛的艺术升华作用，足够的经验积累及对基本要领的把握必不可少。

[1] 鞠静慧. 关于童装趣味性的研究与系列设计[J]. 大众文艺.2014(21)：85-86.

[2] 曹闪闪，夏 帆. 近代儿童服装的情趣图案设计研究[J]. 现代装饰(理论).2014(10)：91-92.

[3] 宋 婷. 论现代童装中的色彩设计[J]. 江苏纺织.2014(02)：58-60.

[4] 张 静，蔡 红，罗倩倩. 益智童装中仿生设计的创意探究[J]. 辽宁丝绸.2014(01)：8-9.

[5] 何蓓璐，崔荣荣. 近代汉族民间童装中动物形态的艺术特色研究及现代创新[J]. 服饰导刊.2014(01)：49-54.

[6] 胡玲燕. 浅探童装图案设计对童心的表述[J]. 天津纺织科技.2014(02)：55-56.

[7] 余 庆. 儿童对色彩的感知对童装设计中的影响[J].中国科技信息.2014(Z2)：164-165.