我做小小导游员

杨善武

习作要求

冀教版五年级下册“综合学习二·我的小笔头”：你最想去哪一个旅游胜地？查阅相关资料，或者回忆你去过的印象最深的旅游景点，写一篇导游词或游记。

1.搜集相关的资料。

2.按照一定的顺序进行介绍，注意突出重点。

3.习作底稿完成后，可以先给大家读一读，然后请同学提提建议。

4.你如果没有旅游的经历，也可以选择你熟悉的一处景物介绍给同学们。

习作法宝

这次习作让我们当一个小导游员吧！

我们必须先选定自己印象最深的旅游景点，是祖国的名山大川、江河湖海，还是家乡的寺庙塔阁、现代建筑。要选取景点最有特色的内容向大家介绍。可以讲景点风光，也可以讲与景点相关的故事、传说等。因此，在动笔之前，要充分利用图书、音像、网络等途径广泛搜集相关的资料，要占领熟悉景点资料的“制高点”。

其实，写导游词跟写景物、写游记还是有关联的，它们都是说明景物及相关内容的，只不过导游词要有格式，而且一般要用第二人称来写。

导游们的主体是介绍景点的迷人景色以及相关的故事、传说，还有名人诗词、楹联等。最需要注意的就是习作建议的第二条提出的：“按照一定的顺序进行介绍，注意突出重点。”这条建议的关键词是“顺序”和“重点”。可按游览顺序行文。“重点”就是景点的“特点”，即要分清主次，不必面面俱到，否则就不会给游客留下深刻的印象。

此外，导游词的用语要尽量遵循“正确、清楚、生动”三项原则，做到言之有物、言之有据、言之有情、言之有趣、言之有神、言之有喻。这回我们比比评评，看哪位同学是最佳导游员。endprint