[听“生”说感]诗篇

江涵哲

简短的文字中，似乎闪耀着睿智，也似乎演绎着色彩。读诗的人，随着诗的脉络，追寻丰华。

语文老师曾说过，有人称他为诗人。我们只当他是夸夸其谈。日子轻轻流过，我们方才发现，语文老师不仅是一位诗人，他本身就是一首铿锵的诗！

老师姓钱，初次给我们上课，确实给我们以诗人的形象，诗人的气质。他一走进教室，便使班级中流淌着和谐的气氛。瘦削的体型，一头乌发向一侧岔开，浓浓的眉毛，就像是浓墨染成的，眉心下沉，更显英气。双目有神，鼻梁上那副小巧的眼镜，更显出他的书卷气息。是啊，就是这样一位老师，对文学事业饱含着无限的热情。头两节课，钱老师就滔滔不绝地向我们讲述文学艺术之美，中国语言的魅力。其实，他还有千言万语，但时间对我们来说永远是不够的，他只能无奈地将其搁置一边。即便如此，在平时，他那如诗的言语也总能触动我们的心弦。

读诗，总会让人想到言外的一些意思，让人浮想联翩。而语文老师就是这样一首诗，让我们的思绪在广袤的天空翱翔。

钱老师讲课的速度比较快，因此，余出一些时间，他就借题发挥。记得他讲梁实秋笔下的“徐老虎”时，想到了自己学生时代的先生，于是讲起了往事，那老先生的形象就历历在目了，我们对“徐老虎”的不修边幅也有了更深的感受，对课文的妙处更是心领神会。

钱老师很和蔼。那是对所有学生的和蔼，他从不责备别人，除非是别人玷污了文学这方神圣的净土，他会义愤填膺，用文学中最犀利的语言反击他。他坚信，学生不能用打骂来教育。因此，也受到同学的一致好评。他的性格就像月夜中飘扬的小诗。

诗篇不长，笔墨不多，我的这篇短文却映射了语文老师的形象——那位永远微笑的老师。