幼儿园户外活动空间景观设计分析

路 毅 赵 悦

(东北林业大学园林学院，黑龙江 哈尔滨 150040)

·园林·绿化·

幼儿园户外活动空间景观设计分析

路 毅 赵 悦

(东北林业大学园林学院，黑龙江 哈尔滨 150040)

简述了户外活动空间对幼儿身心发展的重要性，并对幼儿园户外活动空间景观设计所应遵循的生态环保、自然性与趣味性融合、家庭化、形式与功能平衡等原则进行了详细分析，以促进幼儿园户外活动空间景观设计水平的提升。

幼儿园，户外活动空间，景观设计

幼儿园户外活动空间能够为幼儿提供宝贵的户外体验，能够同生物产生联系，从而增强儿童的体能和认知能力的发展，鼓励儿童进行想象性游戏，并激发他们的共鸣心理。同时，幼儿园户外空间有其独特功能，即为举办大型团体活动做场地。但是我国幼儿园活动场地大多被那些不能体现户外游戏空间独特性的预制游戏设施所占据，不能反映出各个不同项目的特征，且标准化的游戏空间并不被孩子们喜爱。幼儿园内的户外活动空间常作为孩子们进行大型运动游戏、自由玩耍和自发探索的场所。这类户外游戏场所应当得以提倡，其具备的功能价值也非常重要，可减少学龄儿童肥胖问题，也为儿童提供一种健康恢复性的环境。

幼儿园户外活动空间景观设计参照原则如下：

1)遵循生态原则，引入环保观念。

当前，各国园林景观都把生态化、人文化作为设计重点。幼儿作为国家的新生力量，应从小培养其对环境的热爱，使生态、环保概念深入儿童心中。

在幼儿园户外环境设计中融入生态、环保理念。幼儿园建筑可采用矩形布局形式，其形式规则、建筑表面积较小，且将厨房等热源空间设置在建筑的平面中心，这样有助于减少热能损失。幼儿园每个班级的供热和用电可以根据需要单独控制，避免能源浪费。设计师可以在园内的水、电、能量和食物循环上做功夫，使整个过程都是可见的。儿童在每天亲眼见证能源的产生、使用、废弃和再循环的过程中体会环保的重要性。园中所有设施的电源供给均可取自太阳能，风能等新型能源在未来也会融入到景观设计之中。

2)空间自然性与趣味性相融合。

a.幼儿园设计中提倡儿童与自然的亲密接触。室外能够给予孩子体验与欢乐，是许多在室内活动中无法获得的。幼儿园建筑可以由原木及黄土建造而成，可起到预防幼儿皮肤病的神奇作用(墙体经过日晒和雨淋，有自然除菌的功效)；还可设置可供孩子观看下雨滴落景象的大玻璃窗；建筑的屋顶的整个平面也设计成坡度排水，雨天收集的雨水能够使孩子们在游戏场中观赏和玩耍。幼儿活动场地以泥土地为主，既渗水性好，下雨过后可较快对场地恢复使用，同时也方便于儿童游戏过程中需要取土，这种软质地面即使幼儿摔倒也不容易受伤。幼儿很喜欢光着脚在泥土地上追逐、奔跑，泥土地附近设有水池、池塘和小溪，既方便幼儿清洗，也方便幼儿取水混入泥土做造型游戏。草地、大型原木玩具、玩沙区及种满蔬菜的农场也都是不错的选择。幼儿在和这些天然材料接触玩耍的过程中，对自然产生了种种遐想并已经抱有亲近自然的心态。在幼儿园中还可设置季节性花园，不需要人工灌溉或者修剪，只有时间和自然环境的作用才能改变它的景观状态和特征，是一个低耗能的花园。季节性花园最重要的意义在于，它们将自然的景观变化特色教给这些儿童，教会他们随着季节的改变去认识自然生命呈现出的不同表征，并且随着季节的变化去欣赏自然中的美丽景观。b.幼儿与成人相比，更加初始、脆弱、无力。在儿童户外空间的设计中，强调对于儿童心理认知的需要，强调针对不同年龄段儿童不同行为规律、不同活动特征具有针对性的设计等方面显得尤为重要。

亲近自然元素优点颇多：不仅能够提升幼儿的自尊、自信，还可以减轻幼儿普遍的注意力不集中等症状。但他们也需要进行一定的探索、可以控制的“危险”，借以开发他们所蕴含的智慧和力量，以及面对困难、克服困难所练就的勇敢和坚强。他们更需要在广阔的自然空间活动中培养爱心、互助和合作的意识。对于游戏所需要的一些天然材料，如沙子、水、泥土以及砾石等给予幼儿，使他们能够自己成为主导，掌控不同的游戏空间，并且学会为了其自身需要而改变周围环境。孩子们通常会玩耍于搬运、收集、挖掘、泼撒、投掷、浮动、破坏、填充、挖铲、筛滤等有呼应的活动之间。

3)幼儿园家庭化。

幼儿需要温馨、安全的生活环境。将不同年龄段儿童以混编式的养育方式分组在一起生活玩耍，可以使儿童幼儿阶段就开始学习与他人相处之道，尤其在当今独生子女甚多的时代，幼儿园可以给幼儿温馨如家的生活体验。自然环境上，可以在园舍周边设有大片草地和随处可见的花草树木，幼儿感受不到学校的严肃感，仿佛在自家的花园中生活、玩耍。

4)日趋多样化和低成本化。节约型园林景观建设是国际景观发展新趋势。设计要以人为本，从实际出发解决问题，不能只是追求形象效果，与生态性可持续园林背道而驰。在设计中要考虑景观的维护问题，做到定期回访，对设计的实施成本和维护成本予以考虑。对于幼儿园设计中尽量使用生态环保型材料，就地取材、天然、安全，做到低成本化与多样化相结合。

5)追求形式和功能的平衡。在幼儿园户外景观设计上应以使用者本身为出发点，把握好其安全性与教育性的关键。做到形式与功能紧密结合，具体体现如下：a.幼儿园儿童活动密度由空间决定，而儿童的密度又影响了幼儿的情绪、打斗情况及游戏空间的使用量；b.应该依靠不同类型的流动性确定不同的道路能够为儿童提供以不同速度探索空间和做出决定的机会;c.能让儿童独处的空间尤其重要，因为儿童虽然通常都聚集在一起，但他们也需要离开人群的空间，自己独处或是结伴;d.幼童所具有的观察能力细致入微。有机会与生物互动的儿童，他们会互相描述，并对幼儿教育者描述他们的体验。这种在语言上迈出的第一步是识字的最初步骤之一，这一点在考虑游戏空间是否需要包括植物的时候不应被忽视；e.幼儿可以凭借自身力量去改变周围环境里存在的要素，这对正在学习掌握精细动作技能并越来越好动、有能力去创造游戏、改变其他世界甚至是人类世界的幼童来说至关重要；f.能进行挖掘的场所、潮湿地区及沙地，这些地方的松散部位为儿童的想象力和他们不断增强的创造、定型、变换、挤压和微调能力提供了施展空间；g.幼儿园设计以安全为首位，出入口空间应做以明显标识；h.应谨慎考虑幼儿园户外游戏空间的声景。硬质较多、软质植物较少且临近嘈杂街道的游戏空间的吵闹程度要明显高于大量运用软性材料，如植物较多、周边环境无嘈杂交通空间的游戏场地。嘈杂的环境易给幼儿带来压力，使环境更易混乱；i.游戏空间需要挑战性来减少幼儿间的欺凌现象，并且在安全的前提下需要设置有挑战性的游乐设施。

高质量的户外玩耍体验以及对幼儿身心发展有利的环境应具有以下特点：a.具有可供儿童操作和制作的元素；b.包含生物；c.对气候敏感；d.依据儿童的尺寸进行设计;e.可由儿童想象改变游戏体验;f.为儿童提供单独游戏和群体游戏的区域。设计者不应只包括专业设计师，还应该包括幼儿教育者、父母家长以及儿童本身。

[1] 唐 俊.现代园林景观设计发展现状和趋势分析[J].中国园艺文摘,2012(9):97-98.

[2] 周泽渥.马德里马哈达宏达幼儿园设计解析[J].时代建筑,2010(5):122-127.

[3] 武彤艳.试论景观设计的发展趋势[J].科学时代,2009(1):94-96.

[4] 张玫英,董 卫.丹麦幼儿园设计新趋势[J].世界建筑,2003(3):78-81.

Analysis on outdoor kindergarten activity space landscape design

Lu Yi Zhao Yue

(CollegeofPark,NortheastUniversityofForestry,Harbin150040,China)

The paper describes the importance of outdoor activity space upon children development, and analyzes outdoor kindergarten activity space landscape design principles including ecological environment protection, integrity of nature and interest, family, and balance of pattern and function, with a view to improve outdoor kindergarten activity landscape design level.

kindergarten, outdoor activity space, landscape design

2014-11-24

路 毅(1974- )，女，博士，硕士生导师，副教授； 赵 悦(1987- )，女，在读硕士

1009-6825(2015)04-0205-02

TU983

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