初中体育教学现状和问题的调查研究

山东省莱西市实验中学 曲明军

初中体育教学现状和问题的调查研究

山东省莱西市实验中学 曲明军

我国非常重视国民、特别是青少年的健康，但是从每年的体质健康测试数据来看，青少年的健康状况呈现出逐年下降的趋势。当前初中体育教学现状存在着很深的问题，分析初中生体质下降的原因，对初中体育教学提出了合理化的建议。

初中 体育教学 现状

当今世界，科学技术迅猛发展，对现代人的健康水平产生了巨大的影响。世界各国普遍认识到了“体育和国民的健康水平是衡量一个国家综合国力的重要指标。”要加强体育和健康水平，初中阶段则义不容辞地承担起了主要责任。初中阶段，是体质发展的关键时期，因此加强对初中阶段体育与健康的教学具有举足轻重的意义。从国家每年的体质测试数据来分析，目前初中阶段体育与健康的教学现状不容乐观。

一、初中体育教学现状及存在问题

1.重“升学率”轻“体育”的现状令人担忧

虽然素质教育在我国已经搞了许多年，但是，在中考指挥棒的指引下，教育主管部门和社会各界衡量一个学校办学质量高低的主要指标就是“升学率”。教育主管部门考核学校主要看学校的“升学率”；社会各界评价学校主要看“升学率”；校长评价班级和老师也主要看“升学率”。在以追求“升学率”为主要目标的大环境下，学校体育处于可有可无的状态。教育主管部门、学校以及社会各界口口声声重视体育，但一落实到具体行动上，体育就被忽视了。君不见，多少体育课被挤占了，多少课外活动变成了文化课，学校每天体育活动的时间少得可怜，学生盼着上体育课就像久旱的禾苗盼春雨一样。

2.中考指挥棒的弊端

近年来，全国各地都把体育纳入中考的一个科目，初衷是好的，主要是想引起社会各界以及学校、家长、老师对体育的重视，但目前实施得并不成功。从测试的项目来看，内容规定得太死板了，结果并未从根本上促进学生身体全面健康协调地发展；从体育占的分数来看，体育学科的分数在中考总分中只占很少的比例，只要学习好，体育成绩再差也能升入重点高中；从测试的程序来看，很多地区的测试并不十分严格，体育成绩差的学生家长找个关系、熟人一通融，体育就算过关。很多地区每年的体育测试，变成了走过场，变成了形势，产生了腐败的温床，违背了社会的公平、正义。在这种中考政策下，初中体育教学怎能发挥促进学生身体全面健康发展的功能呢？

3 .体育教师的地位、待遇偏低，职业倦怠现象严重

在片面追求“升学率”和“体育中考”弊端严重的大环境下，体育教师所处的地位可想而知。在评先选优和职称晋升方面，广大体育教师往往处于弱势地位。在这样的环境下从事体育教学，时间久了，对体育教学的激情、热情都会逐渐消耗殆尽，产生了职业倦怠情绪。试想，带着倦怠的情绪来从事体育教学工作，怎么会促进学生体质全面发展呢？怎么会促进学生的身心健康呢？怎么会促进“终身体育”的发展呢？

二、对初中体育教学策略的探究

通过上面的分析，初中体育教学的现状确实存在不少问题，笔者根据多年的教学感悟，对初中体育教学提出以下几点策略，希望能对初中体育教学起到绵薄之力。

1.转变观念，“智育”与“体育”并重

作为教育主管部门，首先要转变观念，应该把学校体育纳入常态化管理，对学校的考核应该全方位，应该遵循教学的基本规律，对学校工作进行科学合理的评价，不应该只看“升学率”这个唯一的指标。作为学校领导，必须抛弃形式主义、功利思想，抱着对学生终身发展服务的态度，强化学校体育的地位，严肃处理随便挤占体育课等不规范行为。体育教师，一定要有崇高的职业理想、信念，要有“为学生终身健康服务”的理想。树立“体育兴则民族必兴”的坚定信念。初中学生的家长，要有“健康第一”的思想。要认识到“身体健康是从事一切社会活动最坚实的保障”，要积极创建“运动型”家庭、“健康型”家庭，积极引导孩子从事健康有益的体育活动。

2.对中考体育进行改革

选拔人才离不开考试， 中考在任何时候都是初中教学的指挥棒。要正确运用好这根指挥棒，关键要对中考中一些不合理的做法进行改革。首先，中考体育不应该对考试项目规定得太死板，要让学生有自主选择权，选择自己喜欢的、有特长的项目进行考试，这样有利于学生有重点地掌握几项运动技能。其次，应该提高体育分数在整个中考中所占的比例，应该把体育列为一门很重要的学科，而不应该只是蜻蜓点水，象征性地考考而已。第三，要严格体育考试程序、严肃体育考试纪律，对体育考试中的营私舞弊行为进行严肃处理。

3.关心体育教师的成长、完善对体育教师的评价机制

教育主管部门和学校要提高体育教师的地位待遇，激发体育教师的工作热情，克服职业倦怠情绪。学校要在评先选优、职称晋升方面给于体育教师充分的考虑。学校考核体育教师时，应重点看全体学生的健康水平、运动技能是否提高，群众性体育活动开展得是否红红火火。要对体育教师在物质精神两方面进行鼓励，鼓励体育教师外出学习、提高。对体育教师的补贴发放要及时到位。对体育教师在工作中、生活中遇到的困难要进行帮助。对体育教师情绪情感方面要及时进行帮助疏导。只有这样，体育教师才会真正热爱体育教学这一神圣岗位，整个民族的体育与健康水平才会得到切实提高。

ISSN2095-6711/Z01-2015-11-0077