试析职业技术学校语文教学模式

广州市增城区新塘成人文化技术学校 向治平

试析职业技术学校语文教学模式

广州市增城区新塘成人文化技术学校 向治平

随着社会经济水平的进步，社会对于人才的需求标准也随之发生变化。培养具有高素质的应用型人才对于职业技术学校来说是极为迫切的任务。语文作为职业技术学校的基础课程，对培养学生职业素质、创业能力等方面都有着至关重要的影响。因此，对于职业技术学校而言，语文教学模式必须与时俱进，这不仅是职业教育对人才的需求，同时也是时代发展的趋势。

职业技术学校 语文 教学模式

一、职业技术学校语文教学现状

当前职业学校中，很多学生都对语文学习缺乏兴趣，而且也不知道语文的重要性，使语文科目处在一种尴尬地位。很多学生的语文基础都很差，在课堂听讲中注意力不集中，常常抓不住讲课的重点，缺乏综合写作、概况能力，这是职业学校语文教学中普遍存在的问题。造成这种学习状况的原因很多：首先，职业学校的性质偏重于培养社会应用型人才，面对社会就业压力的增大，学校开始重视技能培训，忽视文化教学，使语文从一定程度上受到忽视。其次，加上教材内容、教师观念等方面因素的影响，语文教学效果不理想，提高学生语文综合素养更是很大的难题。

二、当前语文教学模式分析

1.当前职业技术学校语文教学模式

（1）抓住重点。对于学生来说，需要学习的知识很多，繁杂的内容往往会让人产生厌烦，教师在教学中一般会将重点放在主要内容的讲解上，如选取章节中的重点内容进行授课，学生在掌握了重点知识的同时还节省了上课时间。同时，老师可以利用多余的时间进行知识点练习，进而巩固教学效果。

（2）兴趣教学。教师进行语文教学时常常会设计一些具有趣味性质的教学方式和教学内容，吸引学生兴趣的同时还能对于所讲知识有深入了解。例如，当前正处于信息化时代，老师教学时可以借助多媒体、互联网平台作为辅助，让学生欣赏完之后发表自己的看法和观点，带动班级学习的氛围。

（3）能力培养。职业技术学校教学的特色就是以培养学生专业的技能为主。因此，教师可以根据教学内容设计一些培养学生实践能力的教学活动。例如，《中华古代文化常识竞赛》是语文综合实践活动的单元内容，老师可以活动形式举办一场小型的知识竞赛，让学生积极参与，学生在参与过程中积累了知识，还锻炼了自主学习和实践能力。

2.职业技术学校语文教学模式的劣势

（1）教师教育水平不足。职业技术学校教师掌握的知识较为落后，而且又没有及时吸取新的知识讯息，教学知识点与教学实际情况不符。教育缺乏创新，严重降低了职业技术学校语文的教学效果，阻碍了学生的特色化发展。这表明，职业技术学校的教师教育水平非常不足，影响了教学工作的开展。

（2）目前，职业技术学院实行的语文教学中仍然存在“应试论”或“满堂灌”的教育观念，导致职业技术学院的语文教学模式过于传统，注重讲授，忽略了学生实践问题。国内学者曾对职业技术学院的语文教学模式做过调查，有41%的学生对课堂所讲的内容不感兴趣，有62%的学生对语文课程的喜欢程度为一般；近一半的学生觉得课堂教学模式过于单一。这表明，职业技术学院既有的教学模式需要继续改进。

三、职业技术学校语文教学策略

1.根据学生需求制定语文教学计划。职业技术学院进行语文教学时应该根据学生的专业和实际需求制定详细的语文教学计划。语文教学必须有一定的理论基础，老师要抓住学生所学专业的精髓，根据专业领域和实际工作中可能会应用到的技能调整教学计划。例如，对于文秘专业的学生应该着重培养学生的口语表达能力和公文写作能力，提升学生的综合文案能力。学习地铁专业的学生应该着重培养学生的文明礼仪和交际能力。总而言之，教师应该根据学生的专业和技能需要制定详细的计划。

2.创新教学内容，加强师生互动。语文教学与其他学科存在较大差别，语文课堂教学需要充分调动学生的学习氛围，激发学生的学习积极性，让学生对学习感兴趣，学生才更愿意学习。因此，教师在教学中需要对教学内容进行创新。首先，具有亲和力的教学语言会让学生感受到一种自然放松的状态。其次，将有意义的问题以较为有意思的方式提出。设计问题时，不但要知道问什么，还要考虑如何问，如学习《鸿门宴》时，怎样评价刘邦才对呢？不同的问法往往会产生不同的应答效果。

3.提高教师素质，转变教学观念，改变教学方式。教师是教育中必不可少的一部分，是教育的直接实施者，他们的素质直接影响教学效果。但是在职业技术学院的语文教学中，很多教师素质都比较低，教学方式也“照本宣科”，学生对语文的兴趣一直比较低。所以，职业技术学院应该加强对教师的培训，提高教师的教学技能和教学观念。

例如，浙江省某职业技术学院在聘请专业人才的同时，邀请了省外教育专家制定和修改教育计划。鼓励学校老师接受继续教育，设立专项经费，每年定期送教师进行培训。

另外，职业技术学院还可以通过提高薪资待遇吸引、激励更多的优秀人才。改变现有的分配模式，使教师之间也能够进行良性竞争。教师之间互相交流，改变传统的教学方式，适应时代发展，积极寻求更科学合理的教学模式。

职业技术学校的教学模式调整工作随着时代发展显得尤为紧迫。很多优秀职业学校毕业的学生面对现实社会因为能力不足而遭遇工作危机，职业技术学校不得不提高重视。职业技术学校的基本任务就是为社会输送有效人才，因此急需探索和寻求新的教学模式，以便促进职业技术学校更好发展。

［1］张玉军.关于理想的语文教学模式［J］.科学教育，2010.06

［2］王宁擎.职业技术学校语文教学模式探讨［J］.科技信息，2011

［3］廉庄妍.中等职业技术学校语文教学的特殊性［J］.商业文化（下半月），2011.04

ISSN2095-6711/Z01-2015-11-0096