企业需求下java教改方案探析

东北电力大学信息工程学院 郑 群

吉林供电公司 李耀峰

一、Java教学内容的改革

Java 技术涵盖了很多内容，在互联网、游戏、数据库等诸多领域都有应用。国内IT 行业对Java 程序员需求量很大，而各个企业单位的性质各不相同。为了满足企业用人要求，首先应从教学内容上着手，让学生学习能够应用于实践的知识，并把知识转化为技能。计算机专业人员之前应学过C 语言等编程，有一定的基础，需有重点、有目的地开展内容改革。结合这些年社会用人单位的要求和工作性质，对传统内容进行增删改进，重点教学内容包括多线程、面向对象编程。集合、反射、IO 操作等。

其中，多线程用于操作系统，且目前大多编程语言都支持，需重视理论讲解和实际使用相结合。面向对象编程是Java 程序的基本部分，包括抽象、封装等内容，学生必须掌握，针对学习中的难点，应循序渐进，在长期学习和实践中总结经验。集合是数组，实际中应用频繁。反射也是一种常用技术。此外，要掌握模板模式、动态代理模式等设计模式。如果想更深入地了解，可学习swing 技术、网络编程等。

二、教学模式和方法的改革

1.激发兴趣。计算机编程本身是很枯燥的，教师可从两个方面激发学生认识Java 的重要性，并培养他们对Java 程序产生学习兴趣。一方面，介绍Java 目前的应用情况，如北美洲有超过一半的IT 人员在工作中都要用到Java 技术；国内Java 人才稀缺，前景广阔。通过这些信息和真实数据激发学生斗志，使其认识到Java 程序在信息时代的重大意义。另一方面，列举Java 在平常生活中的用处，或分析Java 应用案例。如通过某个游戏对Java 进行重新介绍，吸引学生兴趣。当前大学生就业压力大，在兴趣、技术、薪酬、前景等因素的影响下，相信不少学生都会被吸引。

2.课堂教学。课堂是传输知识的主阵地，直接决定着教学效果。首先，课堂氛围不可太过严肃，教师需创设轻松愉悦的教学环境，转变师生地位，多与学生互动。如此，才能了解学生所需，同时也能认识到自身不足之处。

其次，尽量采取项目教学法。以实际案例设置一个新项目，指导学生自主学习，先熟悉理论部分和关键知识。因为Java 内容较多，且分布较散，需要学生把众多知识点串联起来，结合项目要求，可了解企业常用到的知识，从而有重点地学习。另外，计算机知识更新速度块，Java 程序同样如此，教师需了解最新动态和应用情况，根据企业额需求试着预估将来的发展态势。

合理使用多媒体和网络资源。Java 程序教学有极强的实用性，为了能够适应企业所需，至少要做到两点。第一，了解Java 程序在实际中的应用现状和发展方向，学习如何在把理论知识和实践相结合。教师可从网上挑选成功案例，让学生熟悉在不同行业Java 的应用流程和特点，同时也能搜集最新资讯信息。第二，能够熟练操作。学习中有很多难点，如面向对象编程中的抽象。针对这些难点，教师可通过动画演示的方式把操作过程形象生动地表现出来。

此外，最为关键的就是实践部分。过去教学中常犯“重理论、轻实践”的错误，必须改正。关于实践，第一，课堂上安排程序编写，做到即学即用，使理论和实践完美结合。课堂上尽量留出互动时间，让学生找出编程中的错误；第二，成立合作小组，定期设定任务开展比赛，如开发一些小程序，借此机会锻炼学生的自主动手能力，培养他们的团队合作精神；第三，引进校企合作模式，在周末、假期安排学生到企业内部体验，同时聘请企业管理者举办讲座。实训工作极为重要，尽量让每个学生都能参加实训，提前适应企业工作环境，也能对自身知识结构进行调整；第四，实践的方法有很多，除了校企联合，学校内部也可安排一些比赛，或者鼓励学生参加市级、国家级竞赛，将会收到事半功倍的效果。

三、考核及评价方式的改革

考核和评价环节在教学中容易被忽视，很多高校的考核都存在不合理性，如考核未突出重点，考核后没能及时总结等。Java 课程考试主要涉及笔试、机试两方面，后者更为重要。笔试时，不能单纯地考核概念理论，而应结合实际问题，让学生能够从理论上弄清楚问题所在。同时要体现出灵活性和综合性，以防学生不会应用。

机试可选择两种方式：第一是在线判题。在规定的时间地点上机考试，题目完成后，学生通过网络将程序提交到服务器，由评判程序利用测试数据自动进行判题，即采用黑盒测试法进行判题。这种考核方法可以快速、高效、大批量评判学生的编程逻辑，能够提高学生的编程逻辑、调试能力、编程速度等，满足企业的开发需要。第二是项目考查。以两人分组，给定项目，要求每组学生在规定的时间内自行完成，然后由老师在演示现场观看完成情况，包括完成的功能、代码编写的质量、知识点的应用。通过项目考查，可以锻炼学生的系统分析能力，快速查找并利用有用资料来加快项目开发的能力，了解项目开发的过程和方法。

总而言之，不论从企业发展的角度，还是学生未来就业，都应当承认计算机技术在实际中的应用价值。Java 程序作为一项编程语言，教学中也要清楚地认识到其实用性的重要。这就要求联系企业，根据企业要求对教学内容和教学方法做出调整。

[1]侯 畅，王阿川.面向企业需求的Java课程教学改革策略研究[J].黑龙江教育，2014

[2]邓泽林，谢中科，胡宁静.以企业需求为导向的Java程序设计教学改革探讨[J].中国电力教育，2010

[3]刘 宏，宋久科.Java语言程序设计教学改革探析[J].教育与职业，2013

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