强化写字育人功能打造写字特色学校的措施探究

安徽省合肥市七里塘小学 张良嵩

强化写字育人功能打造写字特色学校的措施探究

安徽省合肥市七里塘小学 张良嵩

全国各地都在不断进行教育改革，写好字是新时期学生综合素质的重要组成部分。提升写字特色化教学在教学改革中的地位，不仅有利于学校的教学优化，更加有利于提升学生的综合素质与内在修养。本文对如何开展写字特色化教学进行了综合阐述。

写字教学 育人 特色学校 措施

一、提升写字教学的重视度

1.思想建设

（1）领导。学校领导对写字教学的重视是关键。大力推行写字教育有利于增强全校教职工对于写字教育工作紧迫感，是顺利推动学校写字教学的第一步。领导应该将写字教育列入学生综合素质教育范畴，将写字教学当一项重要的内容来抓。在进行写字推广教育前，学校领导小组应召开专题会议，对相关工作进行部署，为全校师生提供路线指导，将写字教学明确列入学校的教学议程，有效的增设写字课，促进写字课功能的实质化。

（2）教师。部分学校的写字教师没有充分重视写字教学的重要性，在日常教学中过于随意，使写字课没有发挥应有的效能；部分写字教师水平不高，没有优质有效的教学方法，无法对学生起到良好的指导。

（3）学生。一方面是完全缺少对写字重要性的认识。另一方面是缺少相应的指导。因而，在日常学习中，学生对写字极为不重视，经常出现笔画不清以及字迹潦草的现象，加上写字姿势错误，很多学生在没有写好字的时候反而还形成了近视眼。

2.氛围建设。在学校营造出浓厚的写字育人氛围，可以树立“写好字，美化人生”等相关标语，学生在写字教育氛围浓厚的校园里提升对写字的重视。可以在教师走廊、教室以及宣传栏上进行优秀书法展示。；可以在升国旗仪式上宣传写字的重要性，。这种写字育人氛围还能潜移默化地影响家长对写字的重视，可以进一步将这种育人理念推广到社会中去。

二、措施

1.优化课堂设置。写字教学不是单一的知识与技能的传授，而是加强对学生引导。教师加强对学生写字的引导可以让学生从心理上真正理解写好字的重要性。写字教学的最终目标应该是实现学生对写好字的情感升华。教师在进行课堂准备时，首先应该深刻掌握教材内容。其次，在具体的教学中应该充分了解不同学生与不同班级的人的具体特征，采取有针对性的教学方式，因材施教，提高教学效果。教师进行写字教学的过程中还应该重点培养学生的思想道德与审美思想，还应该在教学中以“规规距距写字，堂堂正正做人”为指导，通过写字使学生明白做人的道理并有效调动学生的积极性，实现写字育人效果质的飞跃。

2.提高学生的写字兴趣。各个班级可以通过组织多样的活动，在活动中介绍书法家故事与写字经验，并对进步的学生进行表扬，粘贴优秀的写字作品。丰富多样的活动可以有效地充实学生的知识，也可以提升学生的情操与审美；还可以通过兴趣小组对各班级对写字与书法有浓厚兴趣的学生进行重点培养。兴趣小组的学习要求也要高于一般课堂，实行严格教学的方式，促进学生写字特长的形成，培养出一批优秀的书法人才。

3.奖励机制。将学生平时常写错的字写到黑板上，学生互相交流，并对错误进行指正，教师及时对学生给予表扬。将班级内的优秀写字作品定期粘贴在教室后面的学习园地中进行展示。学校也可以定期举办比赛活动，学生在规定时间内完成作品，再由学校的教师评出每个年级的优秀作品，在升旗仪式上对获选学生进行奖励，包括奖状以及一些小礼品等。这种奖励可以有效对优秀学生进行督促，也可以提高其他同学的积极性。通过各种方式的激励，学生一定会增加学写字的主动性。

4.提高写字练习时间。写好字需要持之以恒的学习与练习，学校应该充分保证学生的写字时间，可以每天安排二十分钟的写字练习时间，为了更好地督促学生，也可以向学生布置作业。教师及时对学生所教的写字作业进行评语，以激励学生在写字水平上更上一层楼。

5.优化师资队伍建设。建立写字特色化教学的过程中，必须提高教师书写水平与教学质量。学校可以定期组织全体教师参加写字培训活动，通过专家讲座与示范指导提升写字教学水平。组织教师参加全国骨干教师写字培训，到先进单位进行交流学习与视野扩展，这利于提高教师的书写素质。写字教学应该将教学设计与成果进行全校评比，通过良好的竞争机制，提高全校的写字教学效果。

6.写字教学课题研究。为了进一步培养学校师生的规范化写字能力与习惯，真正实现写好字对学校教育的促进作用，建立写字特色化教学，学校的教育工作办出特色，申报相关的写字教学课题研究。在开展写字特色化教学之前，对教师及学生进行问卷调查，了解学校的书写现状，以利于相关整改措施提出，制定合理有效的课题研究目标。最后让全校师生通过课题发现写好字的的规律与技巧，提高写字能力的同时，感受规范写字的乐趣，提升对规范写字的兴趣与重视，从而进一步促进学校写字特色化教学建设的开展，有效提高学校的教学质量。通过写字特色化教学工作的开展，学生培养了道德品质、文化修养以及人格魅力。写字育人的功能主要体现在学生日常的写字练习中，一方面提高了专注力、耐力，是意志力培养的表现；另一方面实现了写好字，做好人的思想淬炼，是品性培养的表现。

[1]徐德立.发挥写字育人功能 提高学生写字水平[J].生活教育，2014

[2]姚凤林.写字，育人，做人[J].考试周刊，2012

ISSN2095-6711/Z01-2015-06-0078